《山东省淄博市沂源县2021-2022学年八年级下学期期末化学试题(word版含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市沂源县2021-2022学年八年级下学期期末化学试题(word版含答案)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级化学试题(时间: 90分钟 满分: 100分)第卷选择题(共40分)可能用到的相对原于质量：H-1 C-12 O-16 P-31 Al-27 Ca-40一、选择题(每题2分，共40分。每小题只有一个正确答案。)1.下列物质属于纯净物的是A.煤 B.液氧 C.石油 D.天然气2.下列变化属于缓慢氧化的是A.木柴燃烧 B.火药爆炸 C.酒精挥发 D.食物腐烂3.下列物质参与植物光合作用的是A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气4.化石燃料的综合利用中，不属于化学变化的是A.煤的气化 B.煤的焦化 C.石油分馏 D.煤的液化5.化学反应前后，一定不变的是原子种类；原子数目；分子种类；分子数
2、目；元素种类；物质种类A B. C. D.6.如图所示的图标表示禁止燃放鞭炮的是A. B. C. D. 7.动植物的生存都离不开氧气，下列关于氧气的说法正确的是A.氧气易溶于水 B.氧气可使带火星的木条复燃C.氧气参与的反应都对人类有利 D.氧气具有可燃性，可作燃料8.下列现象不能用质量守恒定律解释的是A.纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小B.镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大C.湿衣服挂在阳台上很快就晒干了D.蜡烛燃烧后质量减少9.从化学方程式：2H2+O22H2O中获取的信息错误的是A.在化学反应前后，原子的种类没有变化 B.氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水C.4g氢气与4g氧气充
3、分反应，生成8g水 D.该反应说明水是由氢元素和氧元素组成的10.北京2022年冬奥会积极践行“低碳环保、绿色办奥”的理念。下列做法与这一理念相符的是A.燃放大量烟花爆竹进行庆祝 B.提倡开燃油车出行，节约时间C.用绒线花代替鲜花作颁奖花束 D.采用大量燃煤发电以保障冬奥会期间的供电11.碳循环和氧循环对维持生命系统起着重要的作用，下列说法正确的是A.碳循环是指二氧化碳循环 B.呼吸作用的产物是二氧化碳和水C.光合作用消耗大气中的氧气 D.氧循环使空气中氧气含量逐渐增多12.先进的催化技术已成为当今化工技术开发和进步的动力。下列对催化剂的认识，正确的是A.反应前后元素种类改变 B.反应前后质量
4、发生变化C.可改变化学反应的速率 D.回收后不能催化原反应13.下列说法正确的是A.所有的化学反应都遵循质量守恒定律B.配平化学方程式可以改变化学式中各组成元素右下角的数字C.配平后，反应前物质的分子总数等于反应后物质的分子总数D.化学方程式中的“”表示生成物是气体，所以在只要生成物中有气体就必须标“”14.勤做笔记是学好化学的必要习惯。下列笔记有错误的是A.伴随发光、发热现象的一定是燃烧B.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应C.增大氧气的浓度，可促进可燃物的燃烧D.在有限的空间里可燃性气体遇到明火可能会引起爆炸15.如图，将充满CO2的试管倒扣在澄清石灰水中，一段时间后，下列实验现象描述正确
5、的是试管内液面上升；试管内溶液变浑浊；试管内液面不上升；试管内溶液无变化；反应完全后，液体充满整支试管A. B. C. D.16.许多成语本意源于自然现象，下列从化学视角解释有误的是A.釜底抽薪：清除可燃物可以灭火B.火上浇油：增加可燃物，燃烧放热使燃烧更旺C.水火不容：加水吸热，降低了可燃物的着火点D.钻木取火：摩擦生热温度达到木头着火点，木头燃烧17.下列装置及实验(天平未画出)能用来验证质量守恒定律的是ABCD将红墨水注入水中白磷燃烧稀盐酸与碳酸钠反应镁条燃烧A.A B.B C.C D.D18.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列观点的有关说法不正确的是A.微粒观：氧气是由氧原子构成的
6、B.元素观：二氧化碳和一氧化碳都是由碳、氧元素组成的C.守恒观：镁条燃烧增加的质量等于反应消耗的氧气的质量D.转化观：CaCO3和CO2在一定条件下可以相互转化19.推理是学习化学的一种重要方法， 但推理必须科学、严谨。下列推理不正确的是A.氧气是由氧元素组成的，因此制取氧气的反应物中一定含有氧元素B.氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物定都是氧化物C.某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢两种元素D.木炭、铁丝均能在氧气中燃烧，所以氧气具有助燃性20.在一个密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表。下列说法正确的是物质XYZQ反应前质
7、量/g82405反应后质量/g待测24823A. X可能是该反应的催化剂 B.Y、Q的相对分子质量比一定为11:9C.参加反应的X、Z的质量比为1: 5 D.物质Z可能是化合物第卷 非选择题(共60分)二、理解与应用(本题包括4个小题，每空1分，共27分)21. (7分)世界能源正在向多元、清洁、低碳转型。我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。如图是几种能源结构变化图，请填写下列问题：(1)属于化石能源的有煤、天然气和_，写出天然气的主要成分(甲烷：CH4)燃烧的化学方程式_。(2) 2020年 2040年煤炭所占比例变化的趋势是_(填“增大”、“减小”或“不变”)，产
8、生此变化的原因是_(答一条即可)。(3)绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，生成葡萄糖并放出氧气，其反应的化学方程式：6CO2+6H2O葡萄糖+6O2，则葡萄糖的化学式为_。若吸收88g二氧化碳，理论上可释放出氧气_g。(4)科学家提出“超临界水蒸煤”技术，利用煤(主要成分为碳)与水在一定条件下发生化学反应生成两种可燃性气体，一种是氧化物 (有毒)，一种是单质，写出此反应的化学方程式_。22. (5分)按要求从氧气、石灰石、碳酸、氢气、干冰等生活常见物质中选择合适的物质，将其(或主要成分的)化学式填写在横线上。(1)能供给人呼吸的物质是_；(2)未来最理想的能源物质是_；(3)用于人工降雨的物质
9、是_；(4)可用于建筑材料的物质是_；(5)一种易分解的酸是_。23. (9分)请用化学的观点解释或分析下列与燃烧有关的现象：(1)图A家庭用的煤球通常需要加工成蜂窝煤以促进燃烧，其原理是_。(2)图B中火柴头_(填“向上”或“斜向下”)时更容易燃烧。()图C“纸火锅”是用纸代替金属材料做容器来盛放汤料，当火锅下面的酒精燃烧时纸不会被点燃，你认为“纸火锅“烧不着的原因是_。(4)图D是铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到的现象是剧烈燃烧、_、_、放出大量的热，反应的化学方程式是_，做该实验时在集气瓶底部盛放少量水的目的是_。(5)图E中镁条发生剧烈燃烧，由此你对一些特殊物质发生燃烧的条件有什么新的认
10、识? _。(6) F中燃着的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有_的物理性质。24. (6分)写出下列化学方程式，并计算各物质的质量比(化为最简形式)。(1)白磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷。_，_；(2)乙炔(C2H2)在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水。_，_。(3)电解氧化铝生成铝和氧气。_，_。三、实验与探究(本题包括2个小题，每空1分，共23分)25. (18分)化学小组的同学利用如图仪器和装置完成以下实验。(1)制取氧气。指出图中标号仪器的名称：X_。实验室中用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_(填字母序号，下同)，收集装置是_。实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，可用选用作
11、为发生装置，该反应的化学方程式是_。实验时的主要操作步骤有：a.向分液漏斗中加入过氧化氢溶液；b.收集气体；c.检查装置的气密性；d.向锥形瓶中放入二氧化锰；e.组装仪器。以上步骤正确的操作顺序是_(填字母序号)。(2)制取二氧化碳。实验室通常用_和_反应制取二氧化碳，可选择的发生装置是_，收集装置是_，验满的方法是_。(3)实验室制取气体基本思路。实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是_ (填序号)。A.药品容易获得，能生成所要制取的气体B.反应条件易于控制，反应速率适中C.操作简便易行，安全可靠，节能环保D.所要制取气体的颜色和气味(4)验证气体的性质。为验证二氧化碳能与水反应，用四朵
12、紫色石蕊溶液染成的干燥小花完成如图四个实验。实验中小花变成红色，说明酸能使紫色石蕊变红；实验、中观察到的现象_，说明_和_不能使紫色石蕊变红；实验中观察到的现象是_，说明该实验中二氧化碳与水反应生成了一种_，请写出该反应的化学方程式_。26. (5分)下面是探究燃烧条件的实验活动的部分操作示意图。请回答下列问题：(1)实验1加热片刻观察到A中棉球上酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_。(2)实验2中薄铜片上的_燃烧，_不燃烧，由此得出物质燃烧的条件是_。对比铜片上的白磷和热水中的白磷，可以得出物质燃烧的条件是_。四、分析与计算(本题包括两个小题，共10分)27.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，同学们进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取50g放在烧杯里，然后往烧杯中加入一定量的稀盐酸，恰好完全反应，得到8.8g气体(假设鸡蛋壳中其他物质不与盐酸反应，也不溶于水)。试计算：(1)该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(2)将鸡蛋壳捣碎的目的是_。(3)若称取的鸡蛋壳没有完全干燥，则测得鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数与实际值相比将_(填“偏大”或“偏小”)。八年级化学试题参考答案一、选择题1-5BDCCA
