电影你看起来好像很好吃观后感(精选多篇)（共7637字）第一篇：电影你看起来好像很好吃观后感电影你看起来好像很好吃观后感今天听办公室老师推荐了一个很好看的电影――《你看起来很好吃》，名字很有意思，这部电影本来是一本书，是绘本形式的书籍，故事主要讲了一只霸王龙收养了一只名叫“很好吃”的小甲龙后发生的种种故事故事中发生了一件事：在“很好吃”出去摘果子时被蓝磷斑龙抓到了，霸王龙为了保护“很好吃”用自己的身体挡住了伤口看着身上的伤口，霸王龙心里非常疼，比身上的伤口还要疼听完这段话，我感受到了霸王龙在刚收养“很好吃”时并未全部接受他，而他霸王龙却为了一只食草龙而被其他龙抓伤，声誉大损，使霸王龙为自己受的耻辱感到不甘在故事中还讲到这样一段话：“很好吃”为了让霸王龙留在自己身旁奋力向山坡上跑去，而霸王龙自己却偷偷地拿了一个“很好吃”摘的果子咬了一口，含着泪往远方跑去其实，霸王龙早已接受了“很好吃”这个儿子，而“很好吃”也接受了这个爸爸，但他们一个是温顺的食草恐龙，一个是暴躁的食肉恐龙，是不可能永远在一起的霸王龙在分离时才意识到：自己要离开儿子了每个人心里都有一颗爱的种子，即时是粗暴的霸王龙在遇到小甲龙之前，霸王龙凶猛的外表下其实包裹着一颗孤独的心。
他从来没被人信任过，从未被人关爱过，也从没有谁为他骄傲过在遇到小甲龙后小甲龙对“爸爸”的无限信任，真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在坚硬“土壤”里的“爱的种子”发芽了虽然失去了“很好吃”的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味因为有人爱着，他便不再孤独在一起的日子，对他俩而言都是一段幸福时光特别是最后帮助小甲龙回到爸爸妈妈身边更加充分体现了他的爱，无私的爱成长的道路不是一帆风顺的，但每个人心中都有一颗爱的种子，希望孩子由此体验到爱与被爱的快乐，以及人与人之间交往的真谛第二篇：《你看起来好像很好吃》观后感故事同样发生在以前，以前，很久以前，在一个晴朗的日子里可故事里的甲龙宝宝并不是刚出生，它已经出生了一两周，它和爸爸妈妈走散了这时候，霸王龙就出场了霸王龙见到了甲龙宝宝，流着口水说：“你看上去好像很好吃甲龙宝宝少不经事，霸王龙是什么呀，它根本没看作威胁，所以霸王龙是什么呀，就是一个大叔叔，可以帮自己找到走散的爸爸和妈妈甲龙宝宝贴近霸王龙，黏黏地嗲嗲地撒起娇来：“大叔叔，你可以帮我找到我的爸爸妈妈吗？”霸王龙被甲龙宝宝亲昵的动作弄得浑身软绵绵地，他发现，自己的嘴巴里竟然没有口水再流出来后来，霸王龙就带着小甲龙上路了，去寻找小甲龙的爸爸和妈妈。
白天，霸王龙让小甲龙骑在自己的背上，凶猛野兽听到霸王龙轰隆隆的脚步声都远远躲开了，晚上，霸王龙让小甲龙睡在自己坏里，嘴里哼着摇篮曲，星星也一起闭上了眼睛后来的后来，霸王龙终于帮助小甲龙找到了他的爸爸和妈妈分别的时候，小甲龙凑到了霸王龙的面前，悄悄在霸王龙的耳边说：“大叔叔，你看上去好像很好吃霸王龙吃了一惊，“这是……这是……什么意思啊？”小甲龙一脸的天真纯洁：“大叔叔第一次遇到我的时候就是这样对我说的呀啊…………啊…………”“你看上去好像很好吃，这句话的意思难道不是?我喜欢你?吗？”拿到了宫西达也的那本霸王龙每一个故事里都有红果子呀大只的动物比较可怜不太容易有朋友的样子老是孤单一个厉害的，大只的动物，都这样小的就不会，像蚂蚁啊，蜂啊，鸽子啊什么的老是大家凑一块儿大概是因为他们比较小和不厉害，老需要互相帮忙要不然就过不下去霸王龙设计让很好吃和自己赛跑，然后很好吃很用劲跑啊跑，他就会跑到见到大棘龙他们了可怜的霸王龙，好伤心小翼龙的爸爸妈妈都好好噢爸爸很像爸爸，妈妈很像妈妈不管谁遇到困难，你都要帮助他啊！”要是全世界的爸爸妈妈都这么教自己家孩子就什么事都没有了下雨的时候，小翼龙用叶子盖住霸王龙，好多好多叶子一片片盖得整整齐齐，温柔死了。
薄片龙好像要死掉了一样，可怜啊霸王龙又该心很疼很疼了他老是心疼大概霸王龙长得大心很大只宫西达也真棒啊绘本就是该由一个人自己写故事自己画图嘛颜色和线条又粗又暗，就像很大只的暴躁又温柔的霸王龙配得不得了呀白痴当然不懂得他的好处不好意思我又骂人了我想到了我80岁，依然会爱这故事，那时候，我就是那个躺在红果果里的老恐龙了温暖的宫西达也，把超级治愈系的故事画在庞然大物恐龙身上，它是身体坚不可摧，牙齿锋利无比的霸王龙，同时又是善良的哈特哈特在我听来，就像英文的heart，超暖心它从小被食草母亲抚养~不得不吃果子，因为果子像肉吧，很柔软它咬断壁虎的尾巴，舍不得吃，因为含在嘴里很舒服当哈特听别人说自己是霸王龙难过的流眼泪鼻涕的表情，它问我为什么不能和别人一样吃橡子和树叶呢？妈妈摸着它的头说，谁都有不擅长的事情啊！哈特梦见自己把妈妈吃了，醒来声嘶力竭的大叫， 吓得摸摸肚子身临其境的时候才懂得父母心，当哈特也偶遇了一个孩子当它撬开蛋壳的时候，本能反应是：你看起来好像很美味！那个孩子以为自己的名字就叫“很美味”，卡哇伊的叫哈特“爸爸”妈妈是怀着什么样的心情把我养大的呢？”哈特想它用舌头舔舔“很美味”，没想到很美味醒了，用脑袋撞着他的舌头。
他问“很美味”，“为什么一直跟着我？”“很美味”说：“我会一直跟着爸爸！”哈特说了句意味深长的话，“是男人都会有想一个人待的时候很美味”为了和哈特永远在一起，不顾一切的赛跑因为哈特说：“咱们赛跑吧，看谁先跑到那座山上如果你赢了，我就会一直和你在一起还有好多好多让人动容的画面，我想到了我80岁，依然会爱这故事，那时候，我就是那个躺在红果果里的老恐龙了结局很现实又很美好再见，很好吃”霸王龙小声地说着，吃下一个红果子心里觉得暖暖的，酸酸的只是现实中很美味终究是要回到自己的父母身边霸王龙爸爸给它的爱是单纯而又美好的让我想到现实中发生在这个世界很多拥有养父母的他们不得不面对孩子寻找亲生父母渴望无私的美好震慑着心灵第三篇：《你看起来好像很好吃》教案绘本《你看起来好像很好吃》活动目标：1．理解故事内容，养成良好的阅读习惯2．观察图画，展开想象，会创造性地表达自己的想法3．感受“很好吃”和霸王龙之间相互信任、关爱和鼓励的情感活动准备：课件活动过程：一、观看图书封面，引起幼儿兴趣t：今天，老师带来了一本图画书大家一起看一看，封面上都有些什么呀？（恐龙，鸟，树）t：封面上这只大大的恐龙就是我们这本书的主人公。
这只恐龙看上去??？（恐怖，可怕） 这是一只高大凶猛的霸王龙t：再看，封面的近处还有什么？（还有一只小恐龙它跟在霸王龙的后面t：看得真仔细这本书的书名叫??（你看起来好像很好吃）t：你猜，这句话会是谁说的？（霸王龙）谁能用霸王龙的语气来读读这句话？二、看图画，讲故事1． 图①~④t：你看到了什么？（黑影、尖牙齿等）2． 图⑤~⑦t：当霸王龙滴滴答答流着口水时，他心里在想什么？（这小恐龙肯定很好吃！）t：当甲龙宝宝喊“爸爸”时，霸王龙觉得??？（很奇怪）3． 图⑧~⑩t：谁被咬了？（霸王龙）为什么会被咬？（他为了保护“很好吃”）4． 图11t：你看到了什么？谁来说？（指名说画面内容）t：那天晚上，霸王龙心里一阵阵地疼，比背上的伤口还要疼他心疼什么？师引：难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样粗暴吗？（不愿意）难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样凶猛残暴吗？（不愿意）难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样令人可怕吗？（不愿意）难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样孤独，没有朋友吗？（不愿意）是的，他不愿意，所以当“很好吃”说――（生接读）我要长得像你一样时，他心里――（生接读）一阵一阵地疼，比背上的伤口还要疼。
5． 图12~13t：原来“很好吃”干什么去了？（原来“很好吃”看到爸爸不喜欢吃草，就去为他摘红果子了6． 图14t：霸王龙是吃什么的？它为什么会把红果子吃下去，还说很好吃呢？真的很好吃吗？（请幼儿带着问题继续听故事）7． 图15~17t：霸王龙教了“很好吃”哪些本领？（撞击、甩尾巴、吼叫）t：“很好吃”是怎么回答的？（“哇，太棒了！我也想早点长得像爸爸一样8． 图18t：看到这里，小朋友们猜猜他们会分开吗？（自由讨论）9． 图19~结尾t：他们分开了吗？（分开了）t：霸王龙愿意让很好吃离开吗？（不愿意）t：既然不愿意，为什么霸王龙又悄悄地离开了？（山上有“很好吃”真正的爸爸妈妈） t：我们来回忆一下，刚刚老师给小朋友们留下的问题，还记得是什么吗？霸王龙是吃什么的？（肉）它为什么会把红果子吃下去，还说很好吃呢？真的很好吃吗？（因为他爱着“很好吃”，果子是“很好吃”采来的，所以霸王龙才愿意吃下去！）三、总结在遇到“很好吃”前，霸王龙很残暴，也很孤单，遇到“很好吃”后，两人互相信任、关心、鼓励，过了一段非常幸福的时光四、回味喜欢这个故事吗？让我们一起再来读一读、看一看这个故事好听，图画也非常好看。
现在还被改编成动画片还有童话剧，有机会老师带小朋友们一起来看一看第四篇：你看起来好像很好吃(教案)绘本《你看起来好像很好吃》教 学 设 计绘本解读：《你看起来好象很好吃》是日本作家宫西达也的绘本，适合3――9岁儿童阅读图画的线条格外简单，运用了几种非常鲜艳浓烈的色彩来构建画面――大红，明黄，深灰故事非常动人孤独的霸王龙在遇到小甲龙之后，小甲龙对“爸爸”的无限信任、真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在坚硬“土壤”里的“爱的种子”发芽啦虽然失去了“很好吃”的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味霸王龙为小甲龙挡住敌人的袭击，教他各种本领，并帮助他回到了父母的身边在一起的日子，对他俩而言都是一段幸福的时光这个故事要让孩子们懂得：每个人心里都有一颗爱的种子，即使是最粗暴可怕的霸王龙小甲龙对“爸爸”无限的信任，真诚的关爱，无比的崇拜让霸王龙内心深处爱的种子发芽了，他尝到了被爱的滋味，同时他对小甲龙也付出了很多爱在爱与被爱中，他们度过了一段幸福的时光在生活中也有许多外表凶猛但内心却孤单的霸王龙一样的人我们相信在他们的内心深处也一样有一颗爱的种子教学目标：1、培养学生听故事的能力，能够边听边在自己的脑海里浮现出相应的画面。
2、培养学生的想象力，让孩子能看到看不见的东西，能通过图画想象3、让孩子感受小甲龙对“爸爸”的信任、关爱以及霸王龙对小甲龙的爱 教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入3分钟）以前，以前，很久以前，距今有2亿到七千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名副其实的霸主――恐龙请学生谈谈自己对霸王龙的了解和印象师补充简单介绍：霸王龙小甲龙这个故事就从他们俩个开始啦！出示题目《你看起来好像很好吃》二、讲述故事15分钟）1、以前，以前，很久以前，在一个晴朗的日子里2、我们看到大地是一片寂然，山屹然挺立，地面上有一个蛋，猜一下这是一个什么蛋？（恐龙蛋）3、接着不知道过了多长时间，看图发生了什么事情？山嘭嘭嘭地喷火，地咚咚咚地摇晃就在这个时候??碎石从山里不断地喷出来，“咕嘟，咕嘟，咕嘟??”，就在这个时候，传来了“吧嗒，吧嗒，吧嗒??”的声音4． 果然，蛋壳破了，从里面出来一只甲龙宝宝甲龙宝宝出生了，可是??）5、在那么大的地方就他一个，甲龙宝宝觉得好孤单，抽抽搭搭的哭起来，一边哭一边走??这时候。