小班优质数学《给娃娃送水果》教案

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1、 小班优质数学给娃娃送水果教案 小班优质数学给娃娃送水果教案作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小班优质数学给娃娃送水果教案，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标：1、能手口一致点数3以内的数，正确感知3以内的数量。2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。3、能用简单的语言边操作边讲述，会按要求整理活动材料。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、幼儿用书第1页的标记图若干，小盘若干，娃娃若干套(每套数量为3以内)，礼物若干套(如水果、玩具等)。

2、2、磁带生日快乐、录音机。3、木偶1个。活动过程：1、创设乐乐的生日情境，感知3以内的数。教师出示木偶乐乐：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧!师幼随音乐跳舞。教师出示娃娃卡片：看，娃娃们也来祝贺我的.生日了!来了几位小朋友?我们一起数一数，用手指一个数一个，1、2、3，画个圈，有3个。教师带领幼儿学习点数，引导幼儿正确感知3以内的数量。2、送礼物给娃娃，一一对应比多少。在标记图上排排队。教师出示标记图：快!我们要用礼物招待娃娃们，先请娃娃们站在这儿排队吧!教师指标记图：看看，娃娃应该从哪里开始排队呢?谁来试试?集体讨论、观察个别幼儿的操作，明确小娃娃排队的方法：在小红旗的旁边、黑线的上

3、面一次摆放小娃娃。送苹果给娃娃。教师出示3个苹果：数数有几个苹果?怎样给小娃娃送苹果?教师带领幼儿练习手口一致点数3一内的数。并请个别幼儿示范重叠对应的摆放-将苹果放在娃娃身上。教师引导幼儿观察并和操作的幼儿一起说：一个娃娃送一个苹果。观察、比较两组物品数量的多少。教师：每个娃娃都有苹果吗?娃娃和苹果哪个多哪个少?3、分组操作活动。教师介绍各组礼物和活动规则：先数数有几个娃娃，在标记图的黑线上面摆放娃娃卡片;再数数有几个礼物，在标记图的黑线下面摆放礼物卡片，一边摆一边说。取卡片的时候，先将标记图黑线上面的娃娃卡片放回小盘里，再将标记图黑线下面的礼物卡片放回小盘里。幼儿自主的选择送水果、送玩具、送糖果等操作活动，边送礼物边讲述。玩完一组活动后，再换组活动。4、说说我送的礼物。展示个别幼儿的操作材料。教师：看看，他(她)送的礼物对吗?它们一样多吗?教师再次引导幼儿观察、比较两组物品的多、少、一样多。活动反思：上完后，自我感觉良好，至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现，还是自己的功底太薄，对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得非常有道理，一一对应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。【小班优质数学给娃娃送水果教案 -全文完-