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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑初二班主任工作总结期末模板 初二班主任工作计划2022 班主任应当成为本班任课教师集体的组织者、协调者，成为教师集体的带头人。下面是我为您用心整理的初二班主任工作总结期末模板。 初二班主任工作总结期末模板1 繁忙而又充实的其次学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,貌似弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发觉,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了好多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的聪慧。下面是我对一学期教学的工作总结： 一、积极协同学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作 二、加强对学生的思想
2、教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才 为了协同学校团总支和政教处的工作,我们班积极开展了大量有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生举行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,即时对学生举行针对性的教育。 三、加强班级管理,培养优良的学风、班风 八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识繁杂程度的加重,很简单产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度,通过各种方式,既留神指导学生举行自我教育,让学生在自我意识的基
3、础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留神指导学生如何举行自我管理,培养他们多方面的才能。 四、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任即时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机遇让后进生表现其优点和优点,使他们品尝到成功的快乐和喜悦。 五、做好和家长联系的工作 每一次月考之后,我即时和学生家长联系,让家长即时了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。 六、做好安全教育工作 安全工作例来都是学
4、校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生留神,不能有丝毫的放松。 七、积极做好课间操、上好每一节体育课,加强学生的体质,提高学生的学习效率 八、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力气,发挥好纽带作用 凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采用他们的看法。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平日留神到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情义。 九、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决听从、动作急速、
5、部署到位、落实有策 初二班主任工作总结期末模板2 本学期我继续担任八年三班班主任， 现将一年来班级工作做一细致总结。 一、制定细致的班规班纪，严格制度，形成良好的班风 中学生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻觅差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的管理工作中，我得出了一条阅历是;班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规则，成方圆。 二、关心、爱惜每一个学生，并把关心落在实处 老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情;而要喜欢后进
6、生，十分是个方面都令人烦扰的学生，在感情上确实较难。作为一位教育工，十分是班主任，不应当歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热心做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习状况、家庭状况举行深入的了解，发觉其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我重视情感交流，以心换心，设身处地，用师爱和暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开头，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极激励他们在思想上的每一个进步。结果，为稳定他们的进步，我在每个后进生的周边，安排一批班干部、好同学对他们举行热心的帮忙。这样，有了家长
7、的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮忙，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。 三、重视多方位联系，形成教育网络 在班集体的建设中，我也重视纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进。班主任工作需要得到各科任教师的协同。我主动定期向各科老师了解学生的学习状况，以便把握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解细致状况。做到经常交流，共同协同，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。从接手班主任工作开头，我与学生家长就建立起联系制度，有的采取电话交流，定期与家长联系。这样，一方面了解了学生的家庭状况，以便“对症下药;更重要的
8、是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商讨对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互协同，而不是班主任唱“独角戏。 四、言传身教，以情激情 教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师务必“美其德，慎其行，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就顺手捡起;要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己;要求他们考究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。 班主任工作任重而道远，还
9、需要我不断的摸索新方法、提升新措施。在举行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱惜学生，为实现全方位的教育和管理而不断摸索，扎扎实实做好各项工作，为争创文明班级而努力。 初二班主任工作总结期末模板3 转瞬间第一学期工作已接近尾声，回想这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“学生无小事这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任，面临的困难确实是好多，但我记得在一本书上看到：老师分为四种类型：聪慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学
10、生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我一向在积极思考的如何做好班主任工作，希望自己成为一名聪慧爱心型的优秀班主任。 人生的姿态千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的阅历，攀爬着爬不完的台阶。我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是即时和科任教师沟通，激发学生的学习热心，反过来激发科任教师的教学动力。这样相互促进。所以在这将近半年的班主任工作中，我体会到以下几点：
11、 一、用“心育人 我这个“心指的是爱心、耐心、责任心。“爱就是教育。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。十分是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应当有乐观的人性观，善意的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展布满信心。这其中最重要的就是“爱和“激励，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。 耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。几十个人的班级，在不同时期，会出现不同的状况和不同的问题，经常还会有因突发事件而产生的新问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作需要有耐心。我们知道，每个学生都有各自不
12、同的思想，而每个学生的思想都受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作不成能一蹴而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有别的理由，这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时，应当举行再教育，做耐心细致的思想工作，帮忙他们改正错误，而应避免急躁情绪，畏惧麻烦，将学生推向社会或家庭，造成不良影响。 班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此，班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级
13、管理效率等，是班主任工作成效的根本表达。我认为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运，责任极其重大，我们务必以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，只有如此，才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责这正是班主任责任心的真实表达。 班级工作中，我特别是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也对比留神坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁，向他们提出严
14、格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还留神密切联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找理由，并有针对性的耐心的对他们举行说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有教师和社会、家庭力气共同努力的结果。 二、重视班级班风建设 班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养特别重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过
15、细心，观测及多方面了解，用心挑拣了一批热心奔放，责任心强，愿意为同学服务，有一定管理才能的同学担任班干部，举行培养和教育，使之成为同学们的模范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆开展工作，又要严格要求，留神工作方法。 当然，选出的干部终究不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，十分是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予概括的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及概括措施，检查落实状况，总结得失，并加以提升，教会他们如何辨别是非，即时阻拦同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：加强班级的凝结力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生;纪律上相互提醒;劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使
