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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑初二历史时期总结 总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而务必抓住重点。下面是我为您用心整理的初二历史教师的工作总结。 初二历史教师的工作总结1 转瞬间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 为了更好的总结阅历教训使自己急速成长，成为一名合格的“人民教师，无愧于这一称号，我现将xx年度工作状况总结 一、 我始终认为作为一名教师应把“师 德放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“德高为师，身正为范，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班
2、开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。 二、作为教初二历史课的年青教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到专心备课，多方面去搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法，专心写好教案。每一课都做到“有备而来，有些课节做吸引学生留神力的好玩儿教具，如：讲“大跃进时期历史时，为了让学生能更好的理解那个年代人们头脑左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张“大跃进时期的小宣传画，形象逼真的在现了那个不成思议的年代，不仅不再用教师的口若悬河的讲，而只在学生们的一再惊叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了梦想的效果。 在这学期我也留神做好培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生工作
3、。三班学生素质普遍较好，基于实际状况，在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在辅导课时当堂讲解。时而加强小考，通过批阅和即时反馈，三班历史成绩普遍较稳定。对于其他两班，讲解根本史实的前提下，重视基础知识，加强辅导，对于某些学困生才能较差，学习自觉性不高的状况，本人时刻从现实出发，根据学生的特性特点去点拔引导，利用课间屡屡倾谈，激励其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩即时激励，让他们相信一切问题都会迎刃而解，相信有耕耘总会有收获! 缺乏之处有时工作过急过粗，有时不能很好的关注学困生，由于第一遍接手教材，讲课时不能如鱼得水，好在对于历
4、史的喜欢和对于相信一定能教好历史学科，今后，在历史教学方面，应更加努力、专研，提高自己的业务水平，让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。做到游刃有余，如鱼得水! 初二历史教师的工作总结2 本学期我担任xx中学初二的历史工作教学。由于初二的历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，专心学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了好多名贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、主要工作 1、凸显现代课程理念，促进学生的全面发展、特性发展和终身发展，本期利用各种机遇加强业务学习和教科研理论学习、学习笔记达xxxx字左右。 2、深入学生实际，即时了解学生的心理特征，学习
5、态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。 3、针对各种可能出现的问题，课前积极加入集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。 4、积极加入历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动 5、积极主动地加入其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课、校优质课评比活动。听课节数达xx节左右。 6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如历史人物访谈 、交流历史学习方法和阅历、历史专题报告会、观看爱国主义影视片、学习及复习方法指导、社会生活状况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。 7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，重视人文素养
6、和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 二、主要工作成绩 1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。 3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，把握了历史知识。 4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛;培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。 三、存在的缺乏 1、个人备课有时针对性不强，十分是在概括的课堂教学中，往往是备好的课不得不举行必要调整。 2、新课程的理念落实得
7、不够到位，传统的教学方法和手段成分还对比多。 3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 四、教学反思 教学就是教与学，两者是相互联系，不成分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立刻适应。另一方面，有的同学对比活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照料到整体，我备课时也没有留神到这点，因此教学效果不如梦想。 此后可以看出，了解及分析学生实
8、际状况，实事求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不成少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认专心真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。 五、今后努力的方向 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化
9、落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点概括的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。 初二历史教师的工作总结3 一学期来，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，本学期，本人任教初二年级6-10班的历史课，能专心制定计划，重视研究中学教学理论，专心备课和教学，积极加入科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、专心的形象去面对学生，运用好导学案教学对学生举行施教，让学
10、生把握好科学知识。还留神以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡屡倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的梦想。 作为教初中历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到专心备课，多方面去搜集相关举行资料。为提高每节课的举行效果，教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、重点
11、难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 一、 专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序即时间安排都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩儿教具，课后即时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，确切化，条理化，确切化，情感化，生动化，做到
12、线索清楚，层次明显，言简意赅，深入浅出。在课堂上十分留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得高兴;留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极厌恶语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，战胜自己的缺乏，并往往邀请其他老师来听课，征求他们的看法，提升工作。 四、真批改
13、作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改即时、专心，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况即时提升教学方法，做到有的放矢。 五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍旧对比传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留神了学生才能的培养，把传受知识、技能和发展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
14、六、狠抓学风。我所教的5个班，学生对比爱好该科，上课的时候对比专心，大部分学生都能一心听讲，课后也能专心完成作业。但有为数不少的学生，由于怕老师责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种专心、求实的学风，严肃批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解理由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲
15、一些好玩儿的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析理由，激励他们不要畏惧失败，要给自己信心，并且要在平日多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也即时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 初二历史教师的工作总结4 20*-20*学年度教学工作已经终止了，本学年依照教学计划以及新的历史课程标准，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡屡倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让
