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1、2019年湘教版二年级上册音乐教案整理版教学目标：1、 能自信、有表情的演唱歌曲金铃铛；2、 能大胆地上台表演律动摘果子；3、 欣赏丹麦民歌丰收之歌，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏。教学重点：1、 能自信地演唱歌曲金铃铛；2、 欣赏丹麦民歌丰收之歌教学难点：1、 用打击乐器为乐曲伴奏；2、 律动摘果子教学用具：钢琴、磁带、录音机教学课时：二课时教学过程：一、组织教学 听音乐进教室，师生问好二、基础训练1、发声练习1=C1=F 3/41 3 5 6 | 5 |1 6 6 6 6| 1 5 5 5 5| 6 4 3 2 1 |秋风在 唱 歌， gulu lulu lu gulu lulu lu gul
2、u lulu lu.小河在 唱 歌， la la lala la lala lala la lala lala la.2、节奏训练2/4 X XX | X X | X X X X | X X | X XX | X X | X X X X | X |要求：拍准十六分音符2/4 X X X | X X X | X X X X | X X |要求：拍准八分音符，掌握节奏2/4 X X X X |X X X | X X | X |三、新课教学（出示课件多媒体展示果园情景）师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1、 师范唱；2、 带学生朗读歌词；3、 带唱歌曲；4、 全班齐唱
3、。四、参与表现师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。1、 教唱摘果子；2、 律动摘果子。五、总结下课1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2、师生再见，听音乐出教室。第二课时一、组织教学 1、 听音乐进教室2、 师生问好二、导入新课师：上节课，我们学会了一首金铃铛，那是描写什么景色呢？对了，是秋天大丰收的景色。今天啊，我们再来听一首丰收之歌。三、新课教学1、初听全曲 A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？ B、它表现了什么样的场景？2、再听全曲 A、哼唱它的主旋律1=C 2/4 1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 | 1 1 | 4 6 6 6 | 3 5 5 5 | 2 4 3
4、 2| 1 |B、说说它是几拍子的歌曲 C、简单介绍歌曲丰收之歌是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。四、参与表现师：丰收的时候是一个热闹喜庆的时候，为了庆祝丰收的节日，农村里的劳动人民喜欢敲锣打鼓来庆祝，我们就用打击乐器来庆祝吧！1、教学生用铃鼓、沙锤和碰铃，用轻快的节奏给乐曲伴奏；2、请同学上来用乐器伴奏。五、总结下课师生再见，听音乐出教室后记：第二课：时间像小马车教学目标：1、学会唱时间像小马车。并能从中体验到学习的乐趣。2、欣赏在钟表店里。感受乐曲的速度
5、、情绪。能积极参与在钟表店里的表现和创编活动，并能从中体验到与他人合作的快乐。3、学会唱大钟和小钟。并能从中体验到学习的乐趣。教学重点：1、学唱歌曲时间像小马车。2、聆听乐曲在钟表店里的第一段。3、学唱歌曲大钟和小钟。4、时间像小马车的表现和创编活动，并能从中体验到与他人团结合作。教学难点：1、感受在钟表店里音乐中各种钟表走动的不同节奏，并用身体动作，打击乐器表现。2、感受大钟和小钟音乐并用身体动作，打击乐器表现。教学设想：将课件制成动画状态画面，在教学中采用听一听、讲一讲、动一动、敲一敲的方法让学生感受音乐，表现音乐。教学准备：录音机、磁带、打击乐器、钟表画片、大钟、小钟的头饰教学过程：第一
6、课时一、创设情景听歌曲心爱的小马车律动进课室。二、歌曲时间像小马车。1、 学习歌词师：昨天晚上七点到八点大家各自在干做什么？生：-师：哦！就像刚才很多同学说的，在同一段时间里大家做的事情那就不同了。多（媒体出示：“那就不同了”。）你们想时间会停止吗？生：不会师：对它是一刻不停地向前奔跑的。听！（多媒体播放时钟滴答滴答的声音）师：这是时钟的声音。你们觉得，他像什么走动的声音？生：小马车。（多媒体出示儿歌：时间像小马车，时间像小马车， 答答答答答答答答向前跑 大家各自做什么？大家各自做什么？ 答答答答答答答答，那就不同了步骤：（1）、前两句老师一边读一边作示范动作，学生模仿老师读一读、动一动。（2
7、）、后两句学生自由朗读，再请学生按歌词的节奏边读边做动作。（3）、师：咱们一起完整的把这首儿歌来念一念。请一个小朋友敲起双响筒，其他小朋友直接用小脚踏起来，模仿时间的答答声。（学生集体表演）2、 学习旋律方法：（） 边用手划出旋律线的走向边教唱旋律。（两次）（） 学生随着多媒体画面一起唱旋律。、学唱歌词老师出示歌谱和歌词，学生分成四组自由学唱，老师巡回指导，随后采用下列步骤，熟悉歌曲：（） 学生分句接唱。（） 自由交换，再唱一唱。（） 集体演唱。4、歌表演师：老师要带你们去一个美妙的地方，咱们乘上时间的小马车吧，记住带上你们的歌声哦！老师带领全班学生，随着伴奏音乐，一边唱歌一边做催马扬鞭的动作
8、，在教室里绕圈表演。三、课堂小结时间像我们乘坐的小马车一样，一刻不停的向前奔跑，小朋友可要珍惜你所拥有的每一分钟哦。现在，让我们乘上时间的小马车离开教室吧。第二课时一 创设情景听歌曲心爱的小马车律动进课室。二 学唱歌曲大钟和小钟。学习歌词1、师：同学们听过大钟和小钟的声音么？请同学们模仿一下。生：-师：大钟怎样响？生：铛师：小钟怎样响！生：滴答 （多媒体播放大钟当当和小钟钟滴答滴答的声音）导入节奏和律动 当 当 滴答 滴答 X X XX XX2、二声部合奏3、加上音高当 当5 3滴答 滴答33 11歌曲学唱 （多媒体出示歌词）步骤：（1）、前两句老师一边读一边作示范动作，学生模仿老师读一读、动
9、一动。（2）、后两句学生自由朗读，再请学生按歌词的节奏边读边做动作。（3）、师：咱们一起完整的把这首儿歌来念一念。请一个小朋友敲起双响筒，其他小朋友直接用小脚踏起来，模仿时间的答答声。（学生集体表演）3、 学习旋律（） 学生分句接唱。（） 交换，再唱一唱。（） 集体演唱。打击乐器伴奏4、 歌表演分组表演大钟和小钟部分同学用打击乐器伴奏导如复习师：老师要带你们去一个美妙的地方，咱们乘上时间的小马车吧，记住带上你们的歌声哦！老师带领全班学生，随着伴奏音乐，一边唱歌一边做催马扬鞭的动作，在教室里饶圈表演。三 复习时间像小马车四 课堂小结时间像我们乘坐的小马车一样，一刻不停的向前奔跑，小朋友可要珍惜你
10、所拥有的每一分钟哦。现在，让我们乘上时间的小马车离开教室吧。后记：第三课 好娃娃教学目标：1、能用亲切、甜美的声音演唱歌曲好娃娃；2、能大胆尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐剧表演；3、知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎样对待爷爷、奶奶以及其他长辈。 教学重点：1、能用亲切、甜美的声音演唱歌曲好娃娃；2、能大胆尝试表演歌曲，积极与同学合作进行音乐剧表演教学难点：与同学合作进行音乐剧表演教学用具：录音机、磁带、钢琴、CAI课件教学课时：二课时教学过程：第一课时一、组织教学 1、 听音乐进教室2、 师生问好二、基础训练1、发声练习（1）、1=C1=F 3/41 3 5
11、 6 | 5 |1 6 6 6 6| 1 5 5 5 5| 6 4 3 2 1 |秋风在 唱 歌， gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu.小河在 唱 歌， la la lala la lala lala la lala lala la.2、节奏训练（1）、2/4 X X | X X | X X | X X X X | X |要求：注意附点、切分的拍法。（2）、2/4 X XX | X X | X X X | X XX | X X X O|要求：注意前后十六分节奏的拍法。三、教唱新歌师：同学们，你们家里都有些什么成员啊？那你们经常去看望你们的爷爷、奶奶吗？
12、你们见到爷爷奶奶的时候会怎样做？（学生自由发言）师：对，今天，我们也来认识一个好娃娃，看看他在见到爷爷奶奶的时候，是怎样做的呢？1、老师范唱；2、带读歌词；3、带唱歌曲；4、全班齐唱；五、总结下课师：你们从今天好娃娃这学到了什么？（生自由回答）听音乐出教室第二课时一、复习歌曲师：你们回家做了好娃娃吗？爷爷奶奶高兴吗？我们再来唱唱这首歌1、 分组唱好娃娃；2、 全班唱好娃娃。二、参与表现师：看样子，同学们在家里都是好娃娃，下面啊，老师请同学们来表演一下，你们是怎样做好娃娃的？1、分组，每组组成一个家；2、学生自由讨论，设计表演动作；3、选择道具，分角色自由练习，教师巡回指导；4、各个“家”分别上
13、台边唱边表演；5、老师和学生一起评价。三、总结下课师：同学们表演得真棒，希望大家都做爷爷奶奶心目中的好娃娃！听音乐出教室后记：第四课 do、re、mi第一课时教学目标：在活动中复习do、re、mi，辨别音高。初步学唱歌曲摇篮，指导学生根据歌曲情绪演唱歌曲。指导用各种方式再现歌曲。教学重难点：1、初步学唱歌曲我的朋友就是你。2、有感情的演唱歌曲。3、教师用歌声和语言带动学生。教学准备：录音机、教学磁带、口风琴教学过程：一 我的do、re、mi听音乐进教室。听、摆、画、弹do、re、mi说明：通过这个环节，复习所学过的do、re、mi，进一步辨别音高。二 歌曲新授： 感受歌曲：（）初听歌曲：师问：能不能告诉老师，你听了以后的感受？（学生自由回答）。（）再次听赏：师：这么好听的音乐，你想不想来表演？（学生自由选择）。（）师生活动：鼓励学生用各种自己喜欢的方式表现歌曲。教师配乐朗诵歌词。（）师生互相评价。说明：学生通过活动，对歌曲的旋律、情绪，
