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1、南通大学 本 科 毕 业 论 文题目国际日本语能力测试一级之应对措施作 者： 余 莹 专 业： 日 语 班 级： 日语081班 指导教师： 张 福 旺 完成日期： 2021年6月 诚 信 承 诺 书本人声明：所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何奉献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 签 名： 日 期： 本论文使用授权说明本人完全了解南通大学有关保存、使用学位论文的规定，即：学校有权保存论文及送交论文复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或局部内容
2、。保密的论文在解密后应遵守此规定学生签名： 指导教师签名： 日期： 南通大学毕业设计论文立题卡课题名称国际日本语能力测试一级之应对措施出题人余莹课题表述简述课题的背景、目的、意义、主要内容、完成课题的条件、成果形式等课题背景：国际日本语能力测试一级是大多数日本企业招聘的一个必须条件。尤其是在2021年改革之后，如何应对并顺利通过新的日语能力测试一级N1成为许多日语学习者不得不面临的关键问题。目的及意义：通过比拟改革前后的国际日本语能力测试一级的异同以及研究新一级的具体题目从而找出最正确的应对措施。力求对打算要考N1的日语学习者和日语教学者有所启发。主要内容：从词汇，语法，听力，阅读等方面来比拟
3、改革前后的国际日本语能力测试一级的异同以及以表格的形式统计改革前后各局部的正确率，从而推敲出改革的侧重点以及目的。在此根底上进一步研究2021年改革以来的3次国际日本语能力测试一级N1具体的卷面题目，从而得到一定的规律启发，提出具体应对措施。完成课题的条件：通过阅读中日相关书籍及网上调查，在指导老师的帮助下完成论文。成果形式：毕业论文 课题来源其他课题类别毕业论文该课题对学生的要求 通过大学四年的学习，阅读与论文相关书籍，其中中文书籍不少于十本，日文书籍不少于五本。教研室意见 教研室主任签名：_ _2021_年_12_月_1_日学院意见同意立题不同意立题 教学院长签名：_ _年_月_日注：1、
4、此表一式三份，学院、教研室、学生档案各一份。 2、课题来源是指：1.科研，2.社会生产实际，3. 其他。3、课题类别是指：1.毕业论文，2.毕业设计。4、教研室意见：在组织专业指导委员会审核后，就该课题的工作量大小，难易程度及是否符合专业培养目标和要求等内容提出具体的意见和建议。5、学院可根据专业特点，可对该表格进行适当的修改。南 通 大 学 毕业设计论文任务书题目 国际日语能力测试一级之应对措施学生姓名 余 莹 学 院 外国语学院 专 业 日 语 班 级 日 语 081 学 号 0807042005 起讫日期 .30 指导教师 张福旺 职称 副教授 发任务书日期 2021 年 12 月 25
5、 日课题的内容和要求研究内容、研究目标和解决的关键问题 研究内容：通过比拟改革前后国际日语能力测试一级各个局部的异同来总结出具体应对措施。研究目标：通过比拟改革前后的国际日本语能力测试一级的异同以及研究新一级的具体题目从而找出最正确的应对措施。力求对打算要考N1的日语学习者和日语教学者有所启发。 解决的关键问题：找出改革后国际日语能力测试一级的变化及侧重点。课题的研究方法和技术路线搜集并阅读大量中日学者关于改革前后国际日语能力测试一级的参考书籍，分析整理文献资料，运用比拟分析，理论分析和例证分析的研究方法，通过比拟改革前后国际日语能力测试一级各个局部的异同，得出论据，概括总结出具体应对措施，最
6、后形成毕业论文。基础条件 搜集大量关于改革前后的国际日语能力测试一级的中日参考书籍，阅读大量相关资料，包括图书馆，导师提供的信息资料及网上的期刊杂志等资料仔细研读。 积累相关知识，掌握课题研究的一般程序和方法。 在自已也曾参加过改革后国际日语能力测试一级的根底上，总结经验，提出自己的观点，最终形成毕业论文。参考文献1 华东理工大学编冲刺！新日本语能力考试N1对策模拟解析M华东理工大学出版社，2021 2 吴桐，杨彩虹編新日本语能力测试N1读解M外文出版社，20213 李冠男，李晶編新日本语能力测试1级听解通关秘籍M外文出版社，20214 日本語教育学会編日本語能力試験出題基準M凡人社，1994
7、5 国際交流基金国際交流基金日本語教授法学習評価M書庫，20216 国際交流基金国際交流基金日本語教授法教方改善M書庫，20217 国際交流基金海外日本語教育現状日本語教育機関調査M凡人社，20048 国際交流基金世界日本語教室M，20059 行田悦子、深谷久美子、渡辺摂日本語能力試験級対策合格問題集予想模擬試験M株式会社済堂，2021本课题必须完成的任务： 通过阅读中日相关书籍及网上调查，在指导老师的帮助下，比拟改革前后的国际日本语能力测试一级的异同以及研究新一级的具体题目从而找出最正确的应对措施。力求对打算要考N1的日语学习者和日语教学者有所启发。成果形式毕业论文进度方案起讫日期工作内容备
8、 注文献收集与阅读开题报告完成初稿完成终稿论文辩论教研室审核意 见 教研室主任签名： _年_月_日学院意见 教学院长签名： _年_月_日注：此表为参考表格，学院可根据专业特点，对该表格进行适当的修改南通大学本科生毕业设计论文开题报告学生姓名余莹学 号0807042005专业日语课题名称国际日语能力测试一级之应对措施阅读文献情 况国内文献5 篇开题日期2021年1月15日国外文献10 篇开题地点外国语学院一 文献综述与调研报告：阐述课题研究的现状及开展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献课题研究的现状及开展趋势：由独立行政法人日本国际交流基金会和财团法人日本国际交流支援协会共同组织的日本语能力
9、考试，从1984年到2021年，在日本及海外已经实施了29年，是目前国内最具权威的日语考试之一。近年来，参加日本语能力测试的考生范围不断扩大，考试目的也不断增多，除了测试日语水平外，还有的是为了就业、升级、升职等等。对测试的要求和建议也越来越多。国际日本语能力测试一级证书是大多数日本企业招聘的一个必须条件。2021年7月，日本语能力考试开始全新的改革。级别的设置，题型与考查的重点，合格标准的设定，都较以往发生了很大的变化，无疑是对日语学习者提出了新的要求。虽然目前为止针对原国际日语能力测试一级的研究以及应对措施较为深入全面各种参考书以及培训机构等。但是改革之后使得许多考生不知所措。如何应对并顺
10、利通过新的日语能力测试一级N1已成为许多日语学习者不得不面临的关键问题。本课题研究的意义和价值：比拟改革前后的国际日本语能力测试一级的异同，并且研究新一级的具体题目，在充分了解新一级的根底上找出最正确的应对措施。力求对打算要考N1的日语学习者和日语教学者有所启发。参考文献：1 华东理工大学编冲刺！新日本语能力考试N1对策模拟解析M华东理工大学出版社，2021 2 吴桐，杨彩虹編新日本语能力测试N1读解M外文出版社，20213 李冠男，李晶編新日本语能力测试1级听解通关秘籍M外文出版社，20214 日本語教育学会編日本語能力試験出題基準M凡人社，19945 国際交流基金国際交流基金日本語教授法学
11、習評価M書庫，20216 国際交流基金国際交流基金日本語教授法教方改善M書庫，20217 国際交流基金海外日本語教育現状日本語教育機関調査M凡人社，20048 国際交流基金世界日本語教室M，20059 行田悦子、深谷久美子、渡辺摂日本語能力試験級対策合格問題集予想模擬試験M株式会社済堂，2021二 本课题的根本内容，预计解决的难题本课题的根本内容是从词汇，语法，听力，阅读等方面来比拟改革前后的国际日本语能力测试一级的异同以及以表格的形式统计改革前后各局部的正确率，从而推敲出改革的侧重点以及目的。在充分了解新一级的根底上进一步研究2021年改革以来的3次国际日本语能力测试一级N1具体的卷面题目，
12、从而得到一定的规律启发，提出具体应对措施。预计解决的难题在于找出改革后国际日语能力测试一级的变化及侧重点。三 课题的研究方法、技术路线搜集并阅读大量中日学者关于改革前后国际日语能力测试一级的参考书籍，分析整理文献资料，运用比拟分析，理论分析和例证分析的研究方法，通过比拟改革前后国际日语能力测试一级各个局部的异同，得出论据，概括总结出具体应对措施，最后形成毕业论文。四 研究工作条件和根底搜集大量关于改革前后的国际日语能力测试一级的中日参考书籍，阅读中日相关资料，包括图书馆，导师提供的信息资料及网上的期刊杂志等资料仔细研读。积累相关知识，掌握课题研究的一般程序和方法。 在自已也曾参加过改革后国际日语能力测试一级的根底上，总结经验，提出自己的观点，结合指导老师的建议，最终形成毕业论文。五、进度方案起讫日期工作内容文献收集与阅读开题报告完成初稿完成终稿论文辩论论文阶段完成日期文献调研完成日期论文实验完成日期撰写论文完成日期评议辩论完成日期指导
