编辑幼儿园大雪节气的含义都风俗汇总4篇

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1、该文本为Word版，下载可编辑编辑：幼儿园大雪节气的含义都风俗汇总4篇 幼儿园大雪节气的含义都风俗(篇一) 1、小雪节气要注意保暖 在冬季,注意保暖是一个永恒不变的话题。很多年轻人,依仗身体强壮,而忽略的保暖,很容易导致身体出现感冒发烧的情况。还有就是一些弱势群体,像老弱病残孕这类人群,就更加需要注意保暖了,避免感冒生病。天气渐渐进入真正的寒冷,多穿衣服来御寒,注意保暖是必不可少的,而一些特殊疾病的病人,就更应当保护好自己的身体。 2、小雪节气要注意保持好的心态 注意保持好的心态,这点主要是和冬季的气候有很大的关系。总所周知,一旦到了冬天,随着天气越加寒冷,人的心情也会变得喜怒无常,这是自然的

2、生理现象,但是也要好好的进行调节,否则很容易出现肝火旺盛的情况。还容易让人产生抑郁情绪,一旦出现了抑郁的情况,那么不管对于个人,还是对身体的人来说,都是有很大的影响的。 幼儿园大雪节气的含义都风俗(篇二) 大雪节气，太阳黄经达255度。大雪，顾名思义，雪量是非常的大。古人云：“大者，盛也，至此而雪盛也”。到了这个时段的时候，雪往往下得大、范围也是比较广的。这个时候，我国大部分地区的最低温度都降到了0或者是以下。 往往在强冷空气前沿冷暖空气交锋的地区，会降大雪，甚至事暴雪。可见，大雪节气是表示这一个时期，降大雪的起始时间和雪量程度，它和小雪、雨水、谷雨等节气一样，都是直接反映出降水的节气。 大雪

3、时节分为三候：“一候鹖鴠不鸣;二候虎始交;三候荔挺出。”是说这个时候因为天气寒冷，寒号鸟也不会再鸣叫了;这个时候是阴气最盛时期，所谓盛极而衰，阳气已有所萌动，老虎开始有求偶的行为;“荔挺”为兰草的一种，感到阳气的萌动就会抽出新芽。 经常听这句话，“瑞雪兆丰年”。严冬积雪就会覆盖大地，保持地面和作物周围的温度不会因寒流侵袭而降得很低，冬作物创造了良好的越冬环境。积雪融化的时候，又增加了土壤水分含量，供作物春季生长的需要。雪水中氮化物的含量是普通雨水的5倍，有一定的肥田作用。有“今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的农谚。 幼儿园大雪节气的含义都风俗【篇三】 1、豆苗 豆苗，俗称豌豆藤。豆苗作为食品，

4、早在李时珍的本草纲目中就有记载：“豌豆种出西湖，今北土甚多，九月下种，苗生柔弱如蔓，有须，叶似蒺藜叶，两两相对，嫩时可食。”豆苗是豌豆萌发出24个子叶时的幼苗，鲜嫩清香，最适宜做汤。 2、荠菜 荠菜在我国被食用的历史已有几千年，诗经中已有“谁谓荼苦，其甘如荠”的诗句，说明西周时人们就已经食用荠菜了。自古以来，荠菜都是人们非常喜爱的一种野菜。我国很多地方有阴历三月初三吃荠菜煮鸡蛋的习俗，有的人还在这天采集大量的荠菜晒干，留着经常煮水服用。有的从三月春分荠菜刚吐出嫩叶时，就开始采摘当菜吃，说是此菜能治百病，对身体很有益处，称它为“护生草”。所以民谚说：“三月初三，荠菜当灵丹。” 幼儿园大雪节气的含

5、义都风俗(篇四) 1、有一种寒冷叫大雪节气，有一种温暖叫短信问候；有一种烦扰叫感冒病毒，有一种关心叫多添衣裳；大雪节气来临，发一条信息，送一份祝福，增一份温暖！ 2、好雪知时节，今晨乃发生，随风潜入夜，寒冷细无声；茶饭酒俱忘，榻前思念深，与君离别久，但愿常相随；冷冬身愈寒，问君多添衣，勿忘朋友情，短信献真诚：大雪节气到，愿你乐逍遥！ 3、让快乐给力，埋藏起悲伤的语气；让思念给力，传递起甜蜜的讯息；让爱情给力，沐浴着幸福的雨滴！大雪的节气里，让未来不再神秘！ 4、轻轻的雪降落了，浓浓的祝福到达了；轻轻的雪飘散了，暖暖的微笑绽放了；轻轻的雪飞扬了，满满的快乐都是你的！大雪快乐！ 5、大雪翩翩至，养

6、生需精细；饮食避生冷，香汤三餐宜；吃枣气血好，排毒有蜂蜜；情绪忌悲戚，开笑就有益；劳逸要结合，作息有规律。浅显道理，无不裨益。 6、白云伴着蓝天，总是风雨共度；寒风裹着雪花，一路缠绵不休；关怀陪着好友，演绎快乐无忧；我写着短信，寄托祝福永久：大雪节气到，愿你幸福乐逍遥！ 7、把雪花融进心海，有一句是为你心开，把祝福散落人海，有一种是为你归来，把温暖折成花海，有一朵是为你存在。大雪节气到来，快乐幸福好运来。 8、寒冷的天气，飘零的雪花，带去我对你的真诚问候；简单的话语，短短的信息，表达了我对你的深深祝福：大雪时节，注意身体！ 9、大雪节气雪花飘，天寒地冻北风啸，养生保健有妙招，注意保暖别感冒，膳

7、食平衡营养好，三黑食品滋补到，多多锻炼没病扰，心情愉快压力小，家庭和睦没烦恼，幸福快乐身体好！yjS21.cOM 10、大雪节气，冰寒将至，保暖问题，做好为益，生活作息，贵在维系，早睡早起，大有裨益，锻炼身体，坚持不弃，棒棒身体，自此不离，小小信息，寥表心意，美好祝愿，愿能温暖你一冬。 11、大雪飘飘展笑颜，片片晶莹快乐飞；薄雾弥漫好运至，冰霜雪地凝聚福；问候来把情传递，祝福送达暖心底。大雪节气，愿你健康，快乐，幸福！ 12、大雪时节，万物潜藏。起居调养，早眠早起。收敛神气，不受冬燥。温差悬殊，适当运动。大风大雾，请勿外出。饮食调养，多喝热汤。身强体壮，祝您安康。 13、雪花落入掌心，融化思念

8、，释放温情，雪花落入大地，存储牵挂，诠释纯洁，大雪节气，那片片的雪花，化作我层层的祝福，愿你大雪快乐，幸福围绕。 14、大雪纷飞，飘落的是吉祥；北风吹吹，传递的是清新；思念片片，传达的是牵挂；问候真真，送达的是关怀。朋友，大雪到了，愿你吃好喝好，身体康健！穿好穿暖，一切安好！日子舒坦，一切如意！ 15、大雪到，雪花飘，幸福飘扬忧伤跑，北风吹，寒流奔，吹来祝福跑掉烦恼，白雪皑皑暖情意，短信字字表关怀，大雪的日子里愿你潇洒快乐，温暖相伴每一刻。 Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读 编辑推荐：大班美术树大全4篇大班美术树(篇一) 活动目标： 1.能以拓印的手法展示秋树的美。 2.让幼儿感受到秋

9、季，了解秋季秋季中树的变化. 3.提高幼儿的想象力、动手能力、语言表达能力及观察能力，从活动中感知树叶的无私精神。 活动准备： 树叶 颜料 画纸 课件（秋树、秋景、开场音乐、背景音乐）重点难点： 重点：小组以拓印的手法来完成作品。 难点：让幼儿明白树叶的无私精神。 活动过程： 一、导入活动师：提问：小朋友们，你们知道一年当中有几个季节吗？ 幼：春、夏、秋、冬. 师：那现在是什么季节呢？ 幼：秋天. 师：好，那我们一起来观看秋天美丽的景色吧. 二、观看课件，了解秋季中树的变化。 1. 师：你们都看到了什么呀？ 幼：树、树叶。 师：那都看到了什么颜色的树叶啊？ 幼：红色、黄色、绿色。 师：树叶怎么

10、了？ 幼：它落下来了。 2.再来观看一遍课件，为树妈妈的出现做铺垫。 师：教师指着正在落叶的图片问：“树叶娃娃怎么了？幼：它落下来了。 师：那它落到哪里去了呢？小朋友们想一想再回答。对了，树叶娃娃很很勇敢，被秋风刮到了四面八方也不怕，它们 变成了很好的肥料，树妈妈到了明年的春天还会穿上漂亮的外衣。今天我们班级有好多树妈妈没有树叶娃娃，小朋友想不想用你们的爱心把树叶娃娃送到树妈妈的怀里啊. 3.老师示范拓印画，讲明拓印手法. (那我现在要把树妈妈请出来了。首先，我们先把树叶娃娃拿一个出来，再染上自己喜欢的颜色，然后再把它送到树妈妈的身边，用力按下去，一个接着一个，从左到右，这样树妈妈就穿上漂亮的

11、外衣了。) 4 . 幼儿小组操作，教师巡回指导。 师：进行分组印画活动，共分成四个小组。 师：作画过程中，教师要强调卫生；先把你们的袖子拉起来，然后再拿出来一片树叶娃娃，染上你们自己喜欢的颜色，把它送到树妈妈的怀里，用力按下去，一个接着一个；比一比，看哪个小组最棒，印得最好看;按下去的时候，小心一点，别把颜料弄到衣服和手上去了。 三.展评作品。 师：现在.印好画的小朋友把画拿到老师这边来，然后粘贴到黑板上。 师：教师与幼儿共同讨论哪副画最漂亮，为什么。 四、 活动延伸。 小朋友们，你们回到教室里面去想一想，树叶还可以印成什么样漂亮的画呢？我等着你们的答案哦。 教学反思： 通过本次活动，增强了幼

12、儿对艺术的兴趣，提高了幼儿想象力、动手能力、观察力及语言表达能力。本次活动的特点是把秋树扮成童话的色彩，幼儿更加愿意去接纳。 大班美术树(篇二) 活动名称： 线圈画彩色的树 活动目标： 1、学习在指定范围内画圆圈表现树叶。 2、通过观察和反复练习，尝试画彩色的小圆圈。 3、乐意大胆用各种漂亮的颜色作画。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，人手一盒蜡笔。 2、彩色的树范画一张或幼儿用书。 活动过程： 一、欣赏“彩色的树”。 教师出示范例，教师：呀！好漂亮呀！这是什么？它的树叶与我们见过的树叶有什么不同？它是什么样子，什么颜色的呢？ 二、幼儿尝试空手练习画圆圈。 1、教师在黑板上画出大树的树干和树

13、冠。请幼儿伸出手指在桌上画。教师在树冠添画，师生共同画圆圈的树叶。教师可以用口诀帮助幼儿用正确的方法画树叶“画画画，画出一个圆树叶；画画画，画出一个圆树叶”。 2、练习线圈画“彩色的树”。 （1）教师提出绘画要求。教师启发幼儿给大树画上漂亮的树叶。引导幼儿在树冠里面画圆圆的树叶。鼓励幼儿选择鲜艳的色彩表现树叶。提醒幼儿画完后把自己的东西收拾好，放在桌子上。 （2）幼儿进行绘画活动。教师在幼儿绘画过程中，鼓励大家使用多种颜色的蜡笔进行绘画。 3、评价。 幼儿将自己的作品放在桌子上。教师与幼儿共同观摩作品，说说自己喜欢的大树。 大班美术树(篇三) 活动目标 1、欣赏绘本大脚丫跳芭蕾中的舞姿，感受其

14、夸张、线条流畅的表现手法。 2、学习用扭扭棒编织袋摆出跳舞的动态，表现姿态优美的芭蕾舞者。 3、体验制作与粘贴的快乐。 活动准备 课件、舞蹈视频，天鹅湖音乐，白色编织袋，扭扭棒。 活动过程 一、回顾绘本大脚丫跳芭蕾 师：孩子们，你们看她是谁？（贝琳达） 师：是的，这是我们读过的绘本大脚丫跳芭蕾我们都知道贝琳达非常爱跳舞，她每天都去舞蹈学校，认真地练舞。她跳舞的时候舞姿优雅脚步轻巧灵活。 二、欣赏芭蕾舞视频 问：唉，孩子们你们看过芭蕾舞吗？ 那接下来徐老师给你们带来一段芭蕾舞视频请小朋友认真仔细看哦！ 问：孩子们这段芭蕾舞视频美吗？那他美在哪呢？（衣服、舞姿优美、造型）：是的你们都观察的很仔细他们的衣服很美裙子就像蛋糕裙一样，还有他们手和脚做出来的动作也是非常的美。 问；是呀，贝琳达也和这些芭蕾舞者们一样摆着各种各样的造型，那让我们一起来学学他们的这些造型。 那除了这些