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1、CompanyLOGO文学类文本阅读文学类文本阅读小说阅读小说阅读CompanyLogo1212年年1919年全国新课标小说阅读篇目年全国新课标小说阅读篇目v2019鲁迅鲁迅理水理水v2018阿成阿成赵一曼女士赵一曼女士v2017赵长天赵长天天嚣天嚣v2016李锐锄李锐锄v2015李德霞马兰花李德霞马兰花v2014叶紫古渡头叶紫古渡头考试要点考试要点1.把握故事情节把握故事情节2.揣摩人物形象揣摩人物形象3.注意环境描写注意环境描写4.标题的含义和作用标题的含义和作用5.概括主题内容概括主题内容6.品味语言特色品味语言特色7.分析写作技巧分析写作技巧CompanyLogo一、小说基本知识概述一
2、、小说基本知识概述1. 1.小说的定义：小说的定义：以刻画以刻画人物形象人物形象为中心，通过完整的为中心，通过完整的故事情节故事情节和具体的和具体的环境环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。的一种文学体裁。人物形象、故事情节、环境描写人物形象、故事情节、环境描写被称为小说三被称为小说三要素。要素。2.人物形象人物形象具有典型性，是个性与共性的统一。具有典型性，是个性与共性的统一。3.人物描写人物描写语言、肖像、行动、心理、细节等描写语言、肖像、行动、心理、细节等描写4.情节情节序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
3、5.环境环境自然环境、社会环境。自然环境、社会环境。6.顺序顺序顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等。顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等。CompanyLogo常见几种题型：常见几种题型：1、概括情节、概括情节全篇情节分为哪几部分，试简要概括。全篇情节分为哪几部分，试简要概括。或：或：用一句话（简明的语句）概括故事情节；用一句话（简明的语句）概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；概括小说某部分（开端、发展、高潮、结局）的情节。概括小说某部分（开端、发展、高潮、结局）的情节。2、分情节作用、分情节作用析小说某情节（情景）在全文所起析小说某情节（情景）在全文所
4、起的作用。的作用。或：或：将小说的某个情节抽去，对小说的人物刻画和主将小说的某个情节抽去，对小说的人物刻画和主题的表现有没有影响？为什么？题的表现有没有影响？为什么？为什么小说要几次写到某事件？为什么小说要几次写到某事件？3、对情节的合理性的探究。、对情节的合理性的探究。考试要点一考试要点一把握故事情节把握故事情节2、情节作用情节作用时一般从如下四个方面入手：时一般从如下四个方面入手：（1）首先是在）首先是在情节（结构）情节（结构）上的作用：上的作用：为下文作铺垫，照应前文情节，或者承上启下的过渡。为下文作铺垫，照应前文情节，或者承上启下的过渡。推动了故事情节的发展；推动了故事情节的发展；使结
5、构紧密、完整的作用；使结构紧密、完整的作用；线索作用。线索作用。(2)其次是对其次是对塑造人物塑造人物形象的作用：形象的作用：发展（丰富）了人物发展（丰富）了人物性格，使人物形象更加丰满。性格，使人物形象更加丰满。(3)再次是对再次是对表现主题表现主题的作用：的作用：一般来说是点题或突出一般来说是点题或突出深化主。深化主。（4）还要注意是否）还要注意是否呼应标题，吸引读者。呼应标题，吸引读者。（5）还要考虑到不同类型的开头结尾的独特魅力。）还要考虑到不同类型的开头结尾的独特魅力。（5）不同类型的开头结尾的独特魅力。）不同类型的开头结尾的独特魅力。倒叙式倒叙式（先交代小说的高潮或结局）或（先交代
6、小说的高潮或结局）或悬念式开悬念式开头头（提出疑问后文作答）。（提出疑问后文作答）。往往起到制造悬念、引人入胜、引出情节、扣往往起到制造悬念、引人入胜、引出情节、扣人心弦、吸引读者、增强故事的戏剧性、可读性的人心弦、吸引读者、增强故事的戏剧性、可读性的作用。作用。出人意料的结局出人意料的结局好处（思维方向）：好处（思维方向）：意料之外情理之中，呼应前文细节，使平淡的意料之外情理之中，呼应前文细节，使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。者的心灵，产生震撼人心的力量。令令人伤感的悲剧结局人伤感的悲剧结局好处（思
7、维方向）：好处（思维方向）：悲剧结尾往往更接近现实，直刺现实；赋予作品悲剧结尾往往更接近现实，直刺现实；赋予作品悲剧美，悲壮美；感染读者，引发读者思索。悲剧美，悲壮美；感染读者，引发读者思索。令人喜悦的大团圆结局令人喜悦的大团圆结局好处（思维方向）：好处（思维方向）：喜剧性（大团圆）结尾与主人公、作者的意愿和喜剧性（大团圆）结尾与主人公、作者的意愿和谐一体，符合中国传统，和国人的审美习惯，它寄谐一体，符合中国传统，和国人的审美习惯，它寄托了作者和读者美好的愿望，和人们多美好生活的托了作者和读者美好的愿望，和人们多美好生活的憧憬向往。憧憬向往。戛然而止，留下空白的结局戛然而止，留下空白的结局。好
8、处（思维方向）好处（思维方向）留下了留下了“空白空白”给读者想象，有利于读者进行给读者想象，有利于读者进行艺术再创造。艺术再创造。CompanyLogo（6）、各种叙述手法的运用与作用）、各种叙述手法的运用与作用顺叙顺叙顺叙顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，脉络分明，层次清晰。层次清晰。倒叙倒叙倒叙倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。法。造成悬念，引人入胜。造成悬念，引人入胜。插叙插叙插叙插叙：在叙述主要
9、事件的过程中，插入另一与之有关在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。严密，内容更加充实丰满。枪枪第（第（2）题：）题：为什么作者写司机是为什么作者写司机是“不还好意不还好意”和和“狠毒狠毒”地看地看“我我”呢？这样写有什么好处？呢？这样写有什么好处？解释词句解释词句司机并没有司机并没有“不怀好意不怀好意”和和“狠毒狠毒”地地看看“我我”，“我我”先入为主地认为司机是坏人，从而对先入为主地
10、认为司机是坏人，从而对司机的行为产生了错误的推想。司机的行为产生了错误的推想。情节结构情节结构小说开头部分写我对司机有误会而且误小说开头部分写我对司机有误会而且误会逐步加深，能推动故事情节的发展。会逐步加深，能推动故事情节的发展。揭示小说主题揭示小说主题我误会司机，司机同样误会我，二我误会司机，司机同样误会我，二人之间彼此猜忌，互不信任，有利于揭示文章主题。人之间彼此猜忌，互不信任，有利于揭示文章主题。人物性格及其它人物性格及其它这样的描写表现了我的恐惧和多这样的描写表现了我的恐惧和多疑，能营造惊恐的气氛，增加悬疑，吸引读者。疑，能营造惊恐的气氛，增加悬疑，吸引读者。柳叶桃柳叶桃第（第（2）题
11、：）题：“奶奶用粉红纸扎了许多小红花奶奶用粉红纸扎了许多小红花”一段，在全文中一段，在全文中有何作用？有何作用？塑造形象塑造形象真实地展现了奶奶热爱生活、真实地展现了奶奶热爱生活、勤于劳作的性格特征。勤于劳作的性格特征。情节结构情节结构与开头柳叶桃开花的的描写相呼与开头柳叶桃开花的的描写相呼应，并为下一节为村中小姑娘戴花的情节做铺垫。应，并为下一节为村中小姑娘戴花的情节做铺垫。揭示小说主题揭示小说主题“桃花盛开桃花盛开”“春回大地春回大地”也暗示着奶奶等祖辈的精神将得以继承和传播。也暗示着奶奶等祖辈的精神将得以继承和传播。CompanyLogo1、抓住场面，了解小说的主要内容。、抓住场面，了解
12、小说的主要内容。2、理清线索，把握情节的来龙去脉。、理清线索，把握情节的来龙去脉。3、以事见人，透视人物的性格特点。、以事见人，透视人物的性格特点。4、见微知著，涵泳细节的内在意义、见微知著，涵泳细节的内在意义。5、品味技巧，领会情节的艺术匠心、品味技巧，领会情节的艺术匠心。小结：鉴赏小说的情节小结：鉴赏小说的情节小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的本质，从而表现作品的主题的。来揭示社会生活的本质，从而表现作品的主题的。（一）四种命题角度（一）四种命题角度1 1、概括、分析人物形象特征、概括、分析人物形象特征（1 1）
13、请概括出人物的主要性格特征）请概括出人物的主要性格特征 。方法：人物性格方法：人物性格+例证例证（注意人物性格的多面性）（注意人物性格的多面性）。（2 2）XXXX是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？方法：性格特征方法：性格特征+个性特征个性特征+身份特征（均要证明）。身份特征（均要证明）。（3 3）结合全文，人物某方面的性格或形象。）结合全文，人物某方面的性格或形象。方法：总说方法：总说+实例证明。实例证明。二、人物形象类二、人物形象类2 2、根据人物性格，分析划线句子的内容（、根据人物性格，分析划线句子的内容（侧重考查考侧重考查考生对人物形象与小说语言间联系的分析）生对人物形象与小说语言间
14、联系的分析）3 3、对文中人物进行客观公正的评价、对文中人物进行客观公正的评价（考查人物与主题（考查人物与主题间的探究）间的探究）（1 1）你认为本文主要人物是哪个？）你认为本文主要人物是哪个？（2 2）有人说）有人说是一个是一个的人物，你怎么看？的人物，你怎么看？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。即肖像、语言、动作、神态、心理等对人物的正面即肖像、语言、动作、神态、心理等对人物的正面描写的效果作用和对人物侧面描写、烘托的效果作用。描写的效果作用和对人物侧面描写、烘托的效果作用。（二）面对这些题型一般可从五方面揣摩：（二）面对这些题型一般
15、可从五方面揣摩：1 1、重视小说中人物的重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、身份、地位、经历、教养、气质气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。人物的性格。2 2、通过人物的通过人物的外貌、语言、行动、心理外貌、语言、行动、心理描写揭描写揭示人物的思想感情和性格特征。示人物的思想感情和性格特征。3 3、小说里的人物都是在一定的小说里的人物都是在一定的历史背景（历史背景（社会社会环境环境）和自然环境中）和自然环境中活动的，所以分析人物就应活动的，所以分析人物就应注意小说的注意小说的环境描写环境描写。4 4、从从故事情节和矛盾冲突故事情节和矛
16、盾冲突入手分析人物，并注入手分析人物，并注意以意以发展的观点发展的观点来分析人物。来分析人物。5 5、注意作者对人物的直接的注意作者对人物的直接的评价性语言评价性语言。 （三）人物形象题答案要点（三）人物形象题答案要点: :外貌特征：（外貌特征：（从语言神态肖像动作入手）从语言神态肖像动作入手）身份地位：（身份地位：（小说中会有比较明确的交代小说中会有比较明确的交代）性格特点性格特点：（人物的身份地位，小说的环境、情：（人物的身份地位，小说的环境、情节对人物性格具有决定性作用）节对人物性格具有决定性作用）道德品质：（往往在情节中展现，另外要注意作道德品质：（往往在情节中展现，另外要注意作者的态度）者的态度） 注意事项注意事项：1.1.全面恰当，不重复；注意人物性格的复杂性、全面恰当，不重复；注意人物性格的复杂性、多重性；多角度分析。多重性；多角度分析。2.2.分清主次，把握主要性格特征。分清主次，把握主要性格特征。小说蛮师傅阅读第（小说蛮师傅阅读第（2 2）题）题小说中小说中“蛮师傅蛮师傅”具有怎样的特点？具有怎样的特点？参考答案参考答案（1 1） 从言谈举止来看从言谈举止来看：性格粗
