《统编版五年级道德与法治上册第1课《自主选择课余生活》优质课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版五年级道德与法治上册第1课《自主选择课余生活》优质课件（82页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课第一课时自主选择课余生活自主选择课余生活 最新最新部编部编版五年级上版五年级上册道德与法治册道德与法治 课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。 校园内有组织的课外活动种类繁重，丰富多彩，异常活跃，对培养和教育学生会生活、丰富生活必不可少。新课导入 今天，就让我们走进第一课自主选择课余生活（第一课时），一起去了解课余生活在在我们的学习生活的重要我们的学习生活的重要作用吧吧！ 课余生活是学生校园生活的重要组成部分。自主选择课余生活是我们的权利，更是我们需要掌握的能力。随
2、着阅历的增长，我们也增长了自己的对事物的看法，特别希望能自己安排自己的课余生活!课余生活我选择课余生活我选择 什么是“课余生活”？ 课余生活是指学生在课堂学习之外的生活，包括课下、放学后、周末时间参加的各种活动，如打篮球、购物，参加兴趣班，进行社会实践活动等。你在课余时间都做哪些活动呢？请同学们仔细阅读阅读活动园，一起去了解五（1）办关于课余生活发生了哪些讨论吧！l活动园课余生活我们选择 我年龄还小，选择课我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决余生活还是由爸爸妈妈决定吧！定吧！ 我还没有自己决定过我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。母、老师或同
3、学的建议。五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。讨论：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？讨论：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？ 我已经是高年级的我已经是高年级的学生了，课余生活应该学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的自己来选择，这是我的权利。权利。 我喜欢画画，想利用我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？小组，这样的选择对吗？学生学生A学生学生B学生学生C学生学生D根据兴趣，按照自己的想法安排课余生活。听取父母的建议，做出合理化的取舍。根据兴趣，按
4、照自己的想法安排课余生活。听取父母的建议，做出合理化的取舍。 我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。想想，你遇到过哪些困惑？请同学们仔细阅读阅读活动园，一起去了解李玉红的困惑，并提出自己的建议！l活动园李玉红的困惑李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。李玉红的困惑李玉红的困惑我的建议我的建议 我想参加少年宫的舞蹈班，可是我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办与学校的乐队排练冲突了，怎么办？ 可选择的课余生活太多了，我应可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？该选择什么呢？ 如果爸妈不同意我的选择
5、，我如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？就只能放弃吗？如果都要参加，需要合理如果都要参加，需要合理规划、调整自己的时间。规划、调整自己的时间。以个人爱好、兴趣为主，选以个人爱好、兴趣为主，选择不应太多。择不应太多。和父母做沟通，说出你的和父母做沟通，说出你的想法，然后集中意见做出想法，然后集中意见做出选择。选择。 从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。课余生活包括校内和校外两个部分，校外课余生活的机动性更强，对我们的成长也发挥着重大的作用。课余生活助我成长课余生活助我成长课余生活课余生活校内课余生活校内课
6、余生活校外课余生活校外课余生活 如：跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动。 如：和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等。 精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。请同学们仔细阅读活动园，一起去了解其他同学的课余生活吧！l活动园课余生活片段在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。王鹤铭片段片段1活动园活动园一份儿童杂志刊登了
7、几位同学的课余生活片段。小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。吴跃东片段片段2活动园 到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的
8、宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。 遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。 这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。赵欣瑜片段片段3活动园小讨论从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？丰富的课余生活1.有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养 创新意识；1.让我们有机会与不同的
9、人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；2.激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。总结 课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。课余生活是学生校园生活的重要组成部分。自主选择课余生活是我们的权利，更是我们需要掌握的能力。随着阅历的增长，我们也增长了自己的对事物的看法，特别希望能自己安排自己的课余生活! 课余生活包括校内和校外两个部分，校外课余生活的机动性更强，对我们的成长也发挥着重大的作用。 制作我的课余生活小报，与
10、你的家人伙伴们分享并交流讨论。课后作业课后作业板书设计自主选择课余生活第一课时课余生活我选择保护我们的权利课余生活片段规定我们的义务课余生活助我成长谢谢观赏第一课第二课时自主选择课余生活自主选择课余生活 最新最新部编部编版五年级上版五年级上册道德与法治册道德与法治 课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动对于我们的健康成长有着十分重要的作用。新课导入 今天，就让我们走进第一课自主选择课余生活（第二课时），一起去了解如何过好
11、我们的我们的课余生活吧吧！ 课余生活是学生校园生活的重要组成部分。自主选择课余生活是我们的权利，更是我们需要掌握的能力。课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动对于我们的健康成长有着十分重要的作用。过好我们的课余生活过好我们的课余生活请同学们仔细阅读活动园，和同学们去分享我们的课余生活吧！l活动园分享我们的课余生活01我喜欢去田野中倾听大自然的声音。02我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。03我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。04我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。我最喜欢的课余生活在课余时间，你最喜欢做的是什么呢？这样的课余生活给你带来了怎样的收获？课余生活
12、选择诀窍一：根据兴趣选择课余生活课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。A. 户外活动 B.电子游戏 C.课外阅读小 调 查课余生活丰富多彩，你喜欢哪些课余活动呢？请你在下列课余活动中选择你最喜欢的一项。课余生活大讨论从调查中我们可以看出，有许多同学课余时间最喜欢的活动就是玩电子游戏。有同学说，他对于电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合有利于培养社会交往能力，结交更多的朋友有利于培养反应能力和思维能力能够帮助学生增长见识、丰富生活有利于培养领导能力和合作能力
13、沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪浪费大量的金钱、时间和精力利弊VS 思考与感悟从电子游戏利弊的分析中，你能得出怎样的结论，有什么感悟？适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。因此，我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定要把握好尺度和分寸，严格控制时间，避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。游戏有度小提示请同学们仔细阅读阅度角，一起去小朋友有意义的课余生活吧！l阅读角我给外国人当讲解员我给外国客人当讲解员我给外国客人当讲解员 最近学校要接待一个国外
14、的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。阅读角阅读角阅读收获阅读收获选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激
15、起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。学会选择课余生活学会选择课余生活请同学们仔细阅读活动园，一起去了解什么是“小学生交通文明岗”？l活动园课余生活掠影 今天，我和同学一起参加了今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明小学生交通文明岗岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。我们觉得再累也是值得的。 你参加过类似的活动吗？在参加这些服
16、务他人和社会的活动中，你有哪些收获？ 通过开展有意义、有价值通过开展有意义、有价值的活动，能培养我们服务他人、的活动，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。服务社会的意识和能力。请同学们仔细阅读阅度角，一起去了解社会助读小组吧！l阅读角社会助读小组社区助读小组社区助读小组 课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。 三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。 这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。阅读收获阅读收获通过助读活动，能为他人带来关爱、快乐和温暖。通过助读活动，能为他人带来关爱、快乐和温暖。培养我们服务他人的良好意识。培养我们服务他人的良好意识。阅读角阅读角 我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和
