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1、健康教育与促进理论、健康教育与促进理论、突发公共卫生事件突发公共卫生事件风险沟通风险沟通江山市疾控中心江山市疾控中心 祝丽萍祝丽萍 20132013年年9 9月月 提纲提纲一、健康教育理论一、健康教育理论二、健康促进理论二、健康促进理论三、突发公共卫生事件风险沟通三、突发公共卫生事件风险沟通一、健康教育一、健康教育 健康教育是通过健康教育是通过有计划、有组织、有系统有计划、有组织、有系统的的教育和社会活动，促使人们自愿地改变不良的教育和社会活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健减轻影
2、响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量康和提高生活质量;并对教育效果进行评价并对教育效果进行评价。健康教育的基本特征之一知、信、行是表述健康教育最基本内涵的知、信、行是表述健康教育最基本内涵的“三字经三字经”，其核心是提倡有益健康的行为和生活方式。，其核心是提倡有益健康的行为和生活方式。 知识知识基础基础信念信念 动力动力行为行为目标目标例：高血压病健康教育知知普及知识普及知识什么是高血压高血压病的危险因素及其防治方法信信提高认识、转变观念提高认识、转变观念*高血压是一种严重疾病，目前还没有根治的方法，但通过积极治疗，可以控制*高血压是可以预防的，其根本措施是采纳健康的生活方式行行
3、三级预防三级预防高血压病健康教育行为干预提倡健康的生活方式合理膳食，适量运动戒烟限酒，心理平衡早发现，早诊断，早治疗确诊病人加强从医行为指导*定期检测血压及其他危险因素*发现病情变化及时就医*遵医嘱坚持药物和非药物治疗2022/7/46健康教育的方法健康教育的方法教学方法分类：教学方法分类：知识灌输知识灌输 讲演、个别指导、集体指导、大众传播媒介；讲演、个别指导、集体指导、大众传播媒介；行为训练行为训练 技能培训、模拟与游戏；技能培训、模拟与游戏；双向交流双向交流 小组讨论、病人现身说法。小组讨论、病人现身说法。2022/7/47教育工具教育工具1）文字文字工具，包括教育手册、宣传单、药品说明
4、书和工具，包括教育手册、宣传单、药品说明书和保健书箱等；保健书箱等；2）非文字非文字工具，包括电影、电视机、录音机、投影仪、工具，包括电影、电视机、录音机、投影仪、多媒体等；多媒体等；3）实物实物工具，包括各种提高自我保健能力所需的操作工具，包括各种提高自我保健能力所需的操作技能训练器具等。技能训练器具等。2022/7/48（1 1）语言教育方法）语言教育方法1）口头交谈口头交谈2）健康咨询健康咨询3 3）专题讲座专题讲座：通过组织集体听课或举办学习班的形式，由专业：通过组织集体听课或举办学习班的形式，由专业人员就某一专题进行讲课。讲座具有专业性、系统性、针对性人员就某一专题进行讲课。讲座具有
5、专业性、系统性、针对性强，目的明确，内容突出等特点，是社区健康教育常用的一种强，目的明确，内容突出等特点，是社区健康教育常用的一种群体教育方法，适用于社区重点人群系统的教育和基层专兼职群体教育方法，适用于社区重点人群系统的教育和基层专兼职人员培训。人员培训。4 4）小组座谈小组座谈：慢病患者疾病检测指导等。：慢病患者疾病检测指导等。2022/7/49（2 2）文字教育方法）文字教育方法 1 1）卫生标语卫生标语：其具有形式简单、号召力、鼓动性强等特点。：其具有形式简单、号召力、鼓动性强等特点。对大造舆论和创造气氛有突出作用。对大造舆论和创造气氛有突出作用。 2 2）卫生传单卫生传单：针对社区健
6、康的中心任务或急需解决的健康：针对社区健康的中心任务或急需解决的健康问题，印制宣传单，通常具有应急性强，内容较详细、全面，问题，印制宣传单，通常具有应急性强，内容较详细、全面，印刷量大，普及面广等。印刷量大，普及面广等。 3 3）卫生小册子卫生小册子：具有内容系统、针对性和知识性强，并便：具有内容系统、针对性和知识性强，并便于保存，可反复使用等特点，是卫生科普教育的好教材。于保存，可反复使用等特点，是卫生科普教育的好教材。4 4）折页折页：制作精美、图文并茂、便于发放和保存。：制作精美、图文并茂、便于发放和保存。5 5）卫生墙报卫生墙报：包括黑板报和纸制墙报或板报。制作简便，更：包括黑板报和纸
7、制墙报或板报。制作简便，更新内容易，可结合时令和卫生中心工作编排内容。新内容易，可结合时令和卫生中心工作编排内容。2022/7/410（3 3）形象化教育方法）形象化教育方法常有图片、照片、标本、模型、示范、演示等。常有图片、照片、标本、模型、示范、演示等。其特点是直观性、真实性强，如身临其境，印象其特点是直观性、真实性强，如身临其境，印象深刻，能加强健康教育的效果。深刻，能加强健康教育的效果。例如通过展示畸形胎儿标本，可有效的提高育龄例如通过展示畸形胎儿标本，可有效的提高育龄妇女接受优生优育、参加孕期保健的意识和积极性。妇女接受优生优育、参加孕期保健的意识和积极性。2022/7/411（4）
8、电化教育方法）电化教育方法1 1）广播、电视广播、电视：传播迅速，覆盖面广，观众广泛。：传播迅速，覆盖面广，观众广泛。2 2）投影、幻灯片投影、幻灯片：可根据教学内容和要求灵活制作，且成本：可根据教学内容和要求灵活制作，且成本低廉，并可根据需要随意增减内容，运用较方便；而且其画面低廉，并可根据需要随意增减内容，运用较方便；而且其画面色彩丰富色彩丰富 直观生动，群众乐于接受，能起到良好的教学效果。直观生动，群众乐于接受，能起到良好的教学效果。3 3）录像带、录像带、VCDVCD等：内容丰富，知识系统，生动性娱乐性以及等：内容丰富，知识系统，生动性娱乐性以及表现性较强。特别适宜于传播操作技巧、生命
9、知识等。表现性较强。特别适宜于传播操作技巧、生命知识等。二、健康促进二、健康促进 健康促进是促使人们提高、维护和改善他健康促进是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。们自身健康的过程。 健康促进健康教育环境因素健康促进健康教育环境因素健康促进健康教育环境因素健康促进健康教育环境因素 健康促进健康教育行政手段健康促进健康教育行政手段健康促进健康教育行政手段健康促进健康教育行政手段健康促进的策略健康促进的策略 一、制定健康的公共政策一、制定健康的公共政策 二、创造支持性环境二、创造支持性环境 三、强化社区行动三、强化社区行动 四、发展个人技能四、发展个人技能 五、调整卫生服务方向五、调整卫生
10、服务方向2022/7/4141、制定健康的公共政策、制定健康的公共政策 把健康问题提到了各个部门、各级领导的议事把健康问题提到了各个部门、各级领导的议事把健康问题提到了各个部门、各级领导的议事把健康问题提到了各个部门、各级领导的议事日程上。日程上。日程上。日程上。 健康促进的政策由多样而互补的各方面而成，健康促进的政策由多样而互补的各方面而成，健康促进的政策由多样而互补的各方面而成，健康促进的政策由多样而互补的各方面而成，它包括立法、财政措施、税收和组织的改变。它包括立法、财政措施、税收和组织的改变。它包括立法、财政措施、税收和组织的改变。它包括立法、财政措施、税收和组织的改变。 健康促进政策
11、要适用于非卫生部门，并考虑在健康促进政策要适用于非卫生部门，并考虑在健康促进政策要适用于非卫生部门，并考虑在健康促进政策要适用于非卫生部门，并考虑在执行过程的障碍及克服的方法。执行过程的障碍及克服的方法。执行过程的障碍及克服的方法。执行过程的障碍及克服的方法。 领导的重视应体现在组织、政策和资源上。领导的重视应体现在组织、政策和资源上。领导的重视应体现在组织、政策和资源上。领导的重视应体现在组织、政策和资源上。2022/7/4152、创造支持性环境、创造支持性环境 人类与其生存的环境是密不可分的，这是对健康人类与其生存的环境是密不可分的，这是对健康人类与其生存的环境是密不可分的，这是对健康人类
12、与其生存的环境是密不可分的，这是对健康采取社会生态学方法的基础；采取社会生态学方法的基础；采取社会生态学方法的基础；采取社会生态学方法的基础； 生活、工作和休闲模式（健康资源）的改变对健生活、工作和休闲模式（健康资源）的改变对健生活、工作和休闲模式（健康资源）的改变对健生活、工作和休闲模式（健康资源）的改变对健康有重要影响，应帮助创造一个健康的社会。康有重要影响，应帮助创造一个健康的社会。康有重要影响，应帮助创造一个健康的社会。康有重要影响，应帮助创造一个健康的社会。 任何健康促进的政策必须提出：保护自然，创造任何健康促进的政策必须提出：保护自然，创造任何健康促进的政策必须提出：保护自然，创造
13、任何健康促进的政策必须提出：保护自然，创造良好的环境以及保护自然资源。良好的环境以及保护自然资源。良好的环境以及保护自然资源。良好的环境以及保护自然资源。 健康促进在于创造一种安全、舒适、满意、愉悦健康促进在于创造一种安全、舒适、满意、愉悦健康促进在于创造一种安全、舒适、满意、愉悦健康促进在于创造一种安全、舒适、满意、愉悦的生活和工作条件。的生活和工作条件。的生活和工作条件。的生活和工作条件。2022/7/4163、强化社区行动、强化社区行动 赋予社区以当家作主，积极参与和主宰自己命运的赋予社区以当家作主，积极参与和主宰自己命运的赋予社区以当家作主，积极参与和主宰自己命运的赋予社区以当家作主，
14、积极参与和主宰自己命运的权力（社区赋权）。权力（社区赋权）。权力（社区赋权）。权力（社区赋权）。 社区开发在于利用社区现有人力、物力资源以增进社区开发在于利用社区现有人力、物力资源以增进社区开发在于利用社区现有人力、物力资源以增进社区开发在于利用社区现有人力、物力资源以增进自我帮助和社会支持并形成灵活的体制，促进公众自我帮助和社会支持并形成灵活的体制，促进公众自我帮助和社会支持并形成灵活的体制，促进公众自我帮助和社会支持并形成灵活的体制，促进公众参与卫生工作和指导卫生工作的开展。（参与卫生工作和指导卫生工作的开展。（参与卫生工作和指导卫生工作的开展。（参与卫生工作和指导卫生工作的开展。（ 形成
15、以形成以形成以形成以社区为主体，条块结合，以块为主的工作模式。）社区为主体，条块结合，以块为主的工作模式。）社区为主体，条块结合，以块为主的工作模式。）社区为主体，条块结合，以块为主的工作模式。）2022/7/4174、发展个人的技能、发展个人的技能通过提供信息、健康教育和提高生活技通过提供信息、健康教育和提高生活技能以支持个人和社会的发展。能以支持个人和社会的发展。促成群众终生学习，了解人生各个阶段促成群众终生学习，了解人生各个阶段和处理慢性疾病和伤害是极为和处理慢性疾病和伤害是极为 重要的。重要的。学校、家庭、工作场所和社区都有责任学校、家庭、工作场所和社区都有责任这样做。这样做。2022
16、/7/4185、调整卫生服务方向、调整卫生服务方向卫生部门的作用不仅仅是提供临床和治疗服务而必须坚持健康促进的方向。卫生服务中的责任是要求个人、社区组织、卫生专业人员、卫生服务机构和政府共同承担。调整卫生服务方向也要求更重视卫生研究及专业教育与培训的转变。 医疗卫生体制改革要坚持以人为本、以健康为中心、以初级卫生保健为方向。 卫生宣传、健康教育和健卫生宣传、健康教育和健康促进之间的关系与比较康促进之间的关系与比较 工作工作内容与目标内容与目标三、突发公共卫生事件风险沟通突发事件的发生、应对过程风险管理-曲突徙薪的故事风险沟通：目的，对象，原则，流程相关概念突发事件（突发事件（emergency）是指突然发生，造成或者可能造成严重社）是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会治安事件。公共卫生事件和社会治安事件。(应对法应对法)风险风险(risk)：特定时空条件下某种或某些不利事件所导致损失的可能：特定时空条件下某种或某些不利事件所导致损失的可能性。性。危机（危
