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1、16 散文二篇 作者：墨剑飘雨 陶弘景陶弘景墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时第一课时永久的生命墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课 有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听严文井的答案吧！墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标理解课文的中心观点，领会其中包含的人生哲理。01理清课文的思路，学习文章的写法。02领悟字里行间传达的真诚与睿智，感受作者博大的胸怀和境界。03墨剑飘雨liyongqiang李永
2、强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强走近作者 严文井（19152005），原名严文锦，湖北武昌(今属武汉)人，作家。主要著作有散文集山寺暮，童话集南南和胡子伯伯严文井童话集严文井童话寓言集，长篇小说一个人的烦恼等。 他创作的童话和寓言故事生动、构思巧妙，具有很浓的哲理与诗意。liyongqiang李永强墨剑飘雨知识链接哲哲理理散散文文以以议议论论、说说理理为为主主的的散散文文，也也称称“议议论论散散文文”“”“说说理理散散文文”。它它或或通通过过对对某某一一事事件件、现现象象的的议议论论，或或借借助助具具有有哲哲理理性性、形形象象性性的的事事物物，来来抒抒
3、发发作作者者的的思思想想感感情情。它它的的议议论论往往往往具具有有抒抒情情性性、形形象象性性和和哲哲理理性性的的特特点点。哲哲理理散散文文不不是是让让读读者者去去获获得得理理性性的的概概念念，而而是是让让读读者者感感知知一一种种富富于于理理性性的的形形象象和和情情感感，提提供供给给读读者者一一个个广广阔阔的的思思索索和和联联想想的的天天地。写作时，要蕴含深邃的哲理，熔情、理、形于一炉。地。写作时，要蕴含深邃的哲理，熔情、理、形于一炉。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强字词积累读准字音兴味（ ） 洗涤（ ） 牛犊（ ）茸毛
4、（ ） 蔓延（ ） 凋谢（ ）繁殖（ ） 臼齿（ ） 混为一谈（ ）xnddrnmndiozhjihn墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强字词积累理解词意臼齿：磨牙的通称。洗涤：洗。卑微：地位低下。疲倦：疲乏；困倦。蔓延：像蔓草一样向四周扩展。凋谢：(草木花叶)脱落。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知永久的生命如何理解？如何理解？ 生命虽然是短暂的，但是只要我们珍爱生命，活出价值，就能使生命变得神奇和不朽。墨剑飘雨liyongqiang李永强
5、墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知听读课文，完成如下任务：1.划出各段中心句；2.划分层次，概述段落大意。点我放点我放课文朗文朗读墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知第1段：过去了的时间永不再回来。第2段：人们却不应该为此感到悲观。第3段：感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。第4段：我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。第5段：凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。中心句墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqia
6、ng李永强整体感知第一部分（第一部分（1 1）：）：感慨生命的短暂，欲扬先抑。感慨生命的短暂，欲扬先抑。第二部分（第二部分（2424）：）：正面论说正面论说“永久的生命永久的生命”这这一话题。一话题。第三部分（第三部分（5 5）：）：赞美生命是奇迹。赞美生命是奇迹。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文品味第一部分1.第1段写了什么内容？这和题目矛盾吗？第一段主要写过去时光一去不复返，个人生命是有限的。不矛盾。这是伏笔，为后面写永久的生命蓄势。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨
7、剑飘雨liyongqiang李永强研读课文2.文章开篇“过去了的时间永不再回来”这句话内容上突出了什么？结构上有何作用？这句话总说对“过去了的时间”的看法，怀有感伤意味，“永不”强调时间一去不复返，蕴含一定的哲理。开篇摆出一个简单的真理，领起话题，引起下文具体的论述。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文3. 如何理解“个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好”这句话。运用对比手法，将不尽如人意的个人生命与“脏了”“破了”的衬衣进行对比，以衬衣可以洗涤、补好来反衬时间的一去不复
8、返、生命的易逝，使无奈、遗憾之情更加强烈。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文4.作者为什么说“我们都非常可怜”?过去了的日子永不再回来，我们的力量又是那样渺小，对于生命中留下的印迹我们无法抹掉，所以我们都非常可怜。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文品味第二部分1.“人们却不应该为此感到悲观。”如何理解这句话的含义及其在结构上的作用。含义：指出我们不应该悲观地对待有限的生命。“不应该”表明积极的态度。作用：这句话是第2段的中心句，转入
9、下面的正面论述。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文2.第2、3、4段是如何从正面论说“永久的生命”的？第2段：以小草和牛犊为例外在表象第3段：论述生命的流转生命的内部特征第4段：论述现实批判暴君，赞美永久的生命墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文3.“在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！”以小牛犊为例并连用两个“永远的”，其作用有哪些？以小牛犊为例，连
10、用两个“永远的”，强调了生命的永恒，表达了对生命活力的赞叹。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文4.“它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。”分析讨论此句所用修辞手法及其表达效果。用比喻的修辞手法，将生命比作“一个不懂疲倦的旅客”，表现了生命的永不止息。“暂时在哪一个个体内住一会儿”是说个体生命总是很短暂，但生命本身却“永远存在”，生动形象地写出了生命的短暂与永恒之间的特殊关系。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨
11、剑飘雨liyongqiang李永强研读课文5. 说说你对“它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势”这句话的理解。这句话暗含着正义终将战胜邪恶，戕害生命的暴君必将被充满生命力的人民打倒的意思。作者感叹生命的神奇，揭示生命的规律，并为这一规律而欢呼。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文6.“那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。”说说这句话的深刻含义。个体生命可以被杀害，但生命本身却是永久的，不能被消灭的，表现了作者对残害生命的罪恶行径的愤怒与斥责，同时也表达了作者对生命的敬重与赞
12、叹。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强研读课文品味第三部分“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹”中，“凋谢”与“不朽”矛盾吗？为什么？不矛盾。“凋谢”指个体生命的陨灭，“不朽”指生命现象的永存，二者看似不可调和，却又同时上演着生命的协奏曲，这令人惊奇，引人慨叹。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强深入探究 文章写对生命的感悟,开始说“我们都非常可怜”，后来又说“这就是奇迹”，这样写有什么好处? 作者写对生命的感悟,使用了欲扬先抑的手法。 首先，写生命的易
13、逝、人们的无奈与可怜,感情转入低谷。 接着，用“不应该为此感到悲观”从正面展开,描写生命的神奇,个体生命有限,集体生命无穷,生命永远不朽,值得赞美。 最后，联系生活实际,要以爱情来赞美生命,感情高亢,给人以磅礴的力量。 这样写,前后形成对比,不仅把对生命的思考引向更深的层次,同时又使行文有了波澜,更能够打动人心。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强主旨归纳 文文章章从从个个体体生生命命写写到到生生命命史史，揭揭示示了了个个体体生生命命的的柔柔弱弱易易逝逝和和生生命命本本身身的的永永恒恒不不朽朽，表表达达了了作作者者积积极极
14、乐乐观观的的人人生生态态度度，同同时时呼呼吁吁读读者者感感谢谢生生命命，赞赞美美生生命命，以以热热情情回回报报生生命命，让让有有限限的生命放射出无限的光和热。的生命放射出无限的光和热。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强写作特色1.条理清晰，章法井然。结构上，先谈生命的易逝，欲扬先抑；再正面展开，谈生命的永久；最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。2.在说理过程中巧用对比、比喻等多种表达方法，形象地写出了生命的短暂与永恒，说理形象生动，直白易懂。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨l
15、iyongqiang李永强板书设计永久的生命生命的易逝生命的易逝欲扬先抑欲扬先抑生命的永久生命的永久正面展开正面展开生命的赞歌生命的赞歌总结全文总结全文感谢生命赞美生命墨剑飘雨liyongqiang李永强02第二课时第二课时墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课人为什么活着？金钱金钱荣誉荣誉名利名利梦想梦想我为什么而活着墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。01理清课文的思路，学习文章的写法。02领悟字里行间传达的真诚与睿智，感受作者博大的胸怀和境界。03墨剑飘雨liyong
16、qiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强走近作者 罗素(18721970)，英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖，以表彰其“多样且重要的作品，持续不断的追求人道主义理想和思想自由”。代表作品有幸福路西方哲学史数学原理物的分析婚姻与道德等。liyongqiang李永强墨剑飘雨背景链接本本文文是是罗罗素素自自传传的的序序言言，可可视视为为罗罗素素生生活活的的宣宣言言书书。罗罗素素不不仅仅是是著著名名的的哲哲学学家家、数数学学家家和和作作家家，同同时时还还是是著著名名的的社社会会活活动动家家和和自自由由斗斗士士。他他反反对对侵侵略略战战争争，主主张张和和平平正正义义，并并为为此此而而多多方方奔奔走走。这这篇篇出出自自他他自自传传的的短短文文就就真真实实地地展展现现了了他他一一贯贯的人生态度与高尚情怀。的人生态度与高尚情怀。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强字词积累读准字音遏制（ ） 飓风（ ） 肆意（ ）濒临（ ） 俯瞰（ ） 深渊（ ）星辰（ ） 号（ ）
