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1、 新国学经典考试试题及答案234400字 一、判断题（共20道，每题2分，共40分）1、孟子认为有无先天善良本性是人和禽兽相区别的重要标志。（ ） 正确2、强调师生相处应当自然和谐，要求学生不要对教师心存畏惧，并要求教师能带头“责善”的教育家是孔子。（ ） 错误3、颜之推提倡“博学求之，无不利于事也”是指人要博览群书，不要接触世务，籍以培养自己的独立思考能力。（ ） 错误4、孔子认为学习*多闻多见，去伪存真。（ ） 正确5、黄宗羲的教育思想主要见于学校、取士上和取士下三篇中。（ ） 正确6、王夫之认为所谓后天之性就是指人的自然之质。（ 错误7、黄宗羲和王夫之开创了清初经世致用的学风。（ ）正确
2、8、对贤良策提出独尊儒术；设立太学；量才而授官，录德而定位。其教育作用是：生之自然之资谓之性。性待教而后善。（ ） 错误9、梁启超把教育看作是振兴民族精神的最重要的途径。（ ） 正确10、一个人的聪明与坚强是在顽强的学习中培养出来的。（ ） 正确11、朱熹认为，为学应当从博学开始，进而使博学与专精结合起来。（ ） 正确12、中学语文教材选有梁启超的作品少年中国说。（ ） 正确13、教育对于人民来说就像寒暑，不及时对人民教育就会有伤世风。（ ） 正确14、将天下正大底道理去处置事，便公；以自家私意去处之，便私。对“公”和“私”的正确说法是：用天下光明正大的道理去处理事物，便是为公；用利于自己的心
3、意去处理事情，便是为私。（） 正确15、荀子提出“性善论”，充分肯定和强调了教育的作用。（ ） 错误16、荀子否定道德先验论，肯定人之善是后天环境与教育的产物，论述了环境对人成长的作用，强调人的主观努力，具有朴素的唯物主义因素。（ ）正确17、大学着重阐述了个人道德修养与社会治乱的关系，以“明明德”、“亲民”、“止于至善”为修养的目标。（ ） 正确18、孔子是先秦思想的集大成者。（ ） 错误19、颜之推主张父母在子女面前要严肃庄重，树立一定的威信，不主张父母对子女的慈爱。（ ） 错误20、中庸就是以“中立”的哲学理念为指导，以自然和社会的需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨。 错误二、单项选择题
4、（共44道，每题1分，共44分）21、王夫之在教学过程中强调（ ）。D.必须重视实践22、提出“建国君民，教学为先”主张的著作是（ ）。C.学记23、学记上说:“不陵节而施。”这句话体现了( )。C.因材施教的教学原则24、“国民教育之道之端”中“道”的意思是（ ）。A.途径、方法25、颜之推特别重视为人之道的教育，最主要的主张是（ ）。A.强调为人厚重26、“学而优则仕”体现了（ ）关于教育目的的主张之一。A.孔子27、朱熹的“教人有序不可说等”的最准确理解是（ ）。B.循序渐进28、朱熹：“国家建立学校之官，遍于郡国，盖所以幸教天下之士，使之知所以修身、齐家、治国、平天下之道，而待朝廷之用
5、也。”学校教育的主要任务是（）。A.修身29、礼云：“欲不可纵，( )不可满。”D.志30、自天子以至于（ ），壹是皆以修身为本。A.庶人31、中庸是（ ）四十九篇中的一篇。C.礼记32、“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。行之，明也；明之为圣人。”继承和发展了孔子讲过的（）的关系。D.行与知33、黄宗羲的明夷待访录不包括（ ）。A.广师说34、欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在（ ）。A.格物35、传习录是他的问答语录和论学书信集，分为上、中、下卷。是一部儒家简明而有代表性的（ ）著作。A.哲学36、王夫之所说的“先天之性”不应理解为（
6、）。B.后天的学习37、朱熹认为小学教育重在“教事”不同，大学教育内容的重点是（ ），即重在探究“事物之所以然”。 A.教理38、是故君子有（ ）己，而后求诸人；无诸己，而后非诸人。A.诸39、孔子的教育思想在他的言论集（ ）中有充分反映。B.论语40、黄宗羲认为，学习贵在（ ）。A. 适用41、梁启超认为教育活动大致可分三种，其中没有（ ）D. 家庭教育42、黄宗羲认为（ ）是成才的必然途径。B.致知43、唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，（ ）。A.则能尽人之性44、“行可兼知，而知不可兼行”是（ ）的知行理论。B.王夫之45、黄宗羲大胆地对（ ）进行了革新。C.教学手段46、孔子在（ ）
7、方面提出了启发诱导、因材施教等主张。A.教育47、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，“不能正其身，如正人何”带给我们的启示是（ ）。C.教育者要以身作则，重视身教。48、在孔子的教育内容中，( )占首位。B.道德教育49、子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”反映了孔子提倡一种( )的教学方法。B.因材施教50、大学篇中。“明明德”的目的就是为了要（ ）。B.治民51、孔子在（ ）上主张“仁者爱国”、“克己复礼”。 B.政治52、我们需要怎样做才能见闻广博、心智聪明?（ ）A.努力勤勉、钻研学问。53、要贯彻“为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，课堂教学就必须
8、实现（ ）的中和。B.主导与主体54、王阳明的“心即理”是指（ ）。D.自己的道德认识和道德实践相统一55、学记中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )。B.循序渐进原则56、 “世人多不举女，贼行骨肉，岂当如此，而望福于天乎？”这句话的主要观点是（ ）。A. 不要“重男轻女”57、“气日以滋，理日以成”中“滋”的意思是（ ）。C.滋长58、齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”这个回答体现出孔子（ ）的治国思想。C.讲究礼节59、 “贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”说明对待“贤俊者”和“顽鲁者”这两类孩子的态度是（ ）。D. 不偏爱对待。60、王
9、守仁的一生，著作甚丰。其中在哲学上最重要的是（ ）。B. 传习录61、黄宗羲认为教师的职责应该是（ ）。C.传道授业解惑62、中庸一开头就指出：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”只是继承了思孟学派（ ）的思想。C.初本论63、研究礼乐的结果是（ ）。D.以上皆非64、王守仁是宋明（ ）的集大成者，是明朝中期有影响的教育家。D.主观唯心主义三、多项选择题（共8道，每题2分，共16分）65、明清三大学者是（ ）。A.黄宗羲 B.顾炎武 C.王夫之66、孟子的教育内容是（ ）。A.人伦教育B.道德教育67、大学强调的是（ ）的统一。A.知B.情C.意D.行68、荀子把教师提高到与（ ）同等的地
10、位。A.天B.地C.君D.亲69、梁启超认为教育活动大致可分为（ ）。A.培养政治人才的教育B.广泛的社会教育C.学校教育70、朱熹把一个人的教育分为（ ）。A.小学D.大学71、用来实行天下通理的天下通德有（ ）。A.智慧B.仁爱D.道义72、关于学习态度和方法，颜之推提倡（ ）。A.虚心务实B.博习广见C.勤勉惜时D.相互切磋国学经典考试题（二）一、判断题（共20道，每题2分，共40分）1、中学语文教材选有梁启超的作品少年中国说。（） 正确2、音乐的道理与政治是相通的。（） 正确3、将天下正大底道理去处置事，便公；以自家私意去处之，便私。对“公”和“私”的正确说法是：用天下光明正大的道理去
11、处理事物，便是为公；用利于自己的心意去处理事情，便是为私。（错误4、“因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想。（ ） 错误5、颜之推认为教育的作用就在于教育中庸之人，使之完善德性，增长知识。（） 正确6、“行可兼知，而知亦可兼行”是王夫之的知行理论。（ ） 错误7、“习与性成者，习成而性与成也”语出黄宗羲的习性诸论。（ ） 错误8、我国第一部专门讨论教育教学问题的著作是大学（） 错误9、孟子认为有无先天善良本性是人和禽兽相区别的重要标志。（） 正确10、君子是因为从乐中得到了道而感到欢乐。（） 正确11、“道无定体，学贵实用”意思是修道不讲固定的形式，学习贵在适用。（） 正确12、乐可以使人
12、心向善。（） 正确13、颜之推是宋朝文学家、教育家。传世著作有颜氏家训还冤志等。（ ） 错误14、“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微”这句话告诉我们：要通过勤学好问，使自己的知识达到广大而深入精微的境地，以提高自身修养。（） 错误15、王夫之主张在教学过程中，要学与思结合。（） 正确16、颜之推提倡“博学求之，无不利于事也”是指人要博览群书，不要接触世务，籍以培养自己的独立思考能力。（ ） 错误17、孔子认为学习*多闻多见，去伪存真。（） 正确18、颜之推认为培养出来的人才必须“德艺同厚”。（） 正确19、大乐必繁，大礼必复。（ ） 错误20、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是学
13、记。（） 正确二、单项选择题（共44道，每题1分，共44分）21、学非有碍于思，而学愈博则（ ）。 B.思愈远22、唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，（）。 A.则能尽人之性23、 “是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣”说明父、兄、夫的为人道德对子、弟、妇的影响（）。 C. 重要24、“行之而不著焉，习矣而不察焉，终身由之而不知其道者，众也。”说明孟子强调做事要（ ）。 C.认真思考25、对“蒙养弗端，长益浮靡。”（朱子语类）的正确理解是（）。 A.儿童时期的思想道德教育的重要性。26、王守仁是那个朝代的（）。 C.明朝27、王夫之关于教与学关系的正确认识是（ ）。 D. 教
14、是为了学28、梁启超少年中国说里“少年”应理解为（）。 B.有志的青年29、学记认为教学成败的关键在（ ）。 B.教师30、世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是( )。 C.学记31、（ ）事者必提其要，纂言者必钩其玄。 B.记32、“要在问题开头启发学生思考，但不提供现成的答案”就是学记强调的（）。 B.开而弗达33、君王制作乐主要是用来做什么的？（ ） D.其他34、怠者不能（），而忌者畏人修。 A.修35、以自家（）去处之，便私。 C.私意36、“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，体现了（）教学原则。 B.启发性37、是故君子有（）己，而后求诸人；无诸己，而后非诸
15、人。 A.诸38、“躬自厚而薄责于人”、“已所不欲，勿施于人”反映出孔子（）。 B.严以律己，宽以待人，设身处地为别人着想。39、原毁所阐述的内容，从今天的角度去解释，主要写的是（）。 C. 个人修养与为人处事40、所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝，上长长而民兴弟，上恤孤而民不（），是以君子有挈矩之道也。 A.倍41、在梁启超的教育思想中，体现较为明确的是（）。 A.国民素质教育观42、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？（ ） B.董仲舒43、 “知中有行，行中有知”。王守仁认为知行是（ ）。 B.一回事44、 “敬者何？不怠慢、不放荡之谓也。”对“敬”的正确理解是（）。 A. 尊重人45、学记上说:“不陵节而施。”这句话体现了( )。 C.因材施教的教学原则46、黄宗羲认为（）是教学最基本的原则。 A.获取知识47、中庸继承了重视（ ）的个别差异的思想。 B.主体48、“羿之教人射，必志于彀；学者亦必志于彀。大匠诲人必以规矩，学者亦必以规矩。”孟子的话说明（）。 A. 教育者一定要确立明确的教育目标
