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1、部编版小学道德与法治三年级上册常规教学设计分课时课题2.我学习 我快乐授课日期总课时1课型新授1教学内容教学目标情感态度与价值观目标：体验学习带来的快乐，提高对学习的兴趣，热爱学习。能力目标：学会在各种学习活动中探索学习的快乐，掌握学习的方法。知识目标：通过学习活动体验到学习的乐趣，懂得不管哪种学习活动都能带来快乐。重难点各种学习活动中能体会到快乐。教学方法教学准备教 学 过 程 设 计改进意见活动一：游戏引入（一）游戏名称：捡小棍。游戏规则如下：1.分成若干小组做游戏。2.每组30根小棍，分成三种颜色，红色的五分，黄色的三分，绿色的一分，将30根小棒合拢垂直桌面然后松开，让小棍自然倒下散开。
2、游戏者需要任选其中一个小棍挑开，并保证其他小棍不动，如果挑战过程中其他小棍动了，游戏结束。挑出的红色小棍计五分，黄色小棍计三分，绿色小棍计一分。游戏结束，老师采访表现突出的一组。1.你们是怎么取得这么好的成绩的？有什么秘诀？2.通过刚才的游戏你有什么收获和感想？和大家分享一下吧。教师总结：看来玩游戏的过程也是学习的过程，学习无处不在，学习能让我们获得知识、掌握本领，同时还带来了很多的快乐。（板书：学习的快乐）活动二：家务小能手过渡：通过上一节课的学习，我们知道了，学习不仅是在学校，生活中处处可学习。今天我们就来学习做家务，请每个小组认领一项家务活，小组一起完成。设计四项家务活：打鸡蛋、钉纽扣、
3、叠衣服、拌黄瓜，课件出示各项家务活的注意事项和方法。教师总结：每个小组做的家务都很棒！看似普普通通的家务活，里面藏着太多让我们学习的东西，同时还给我们带来了不少的开心和快乐。建议同学们回家后可以尝试一下今天没有尝试的家务活，相信大家一定会收获更多的快乐。活动三：快乐初体验过渡：其实，生活中还有很多可以带来快乐体验的学习活动，请同学们打开课本第9页，看看课文中的小朋友都体会到了什么样的快乐。你们还在哪些地方体会到了学习的乐趣，可以和大家分享一下。学生分享自己的学习体验总结：都说“十年寒窗苦”，可是听了同学们的分享才发现，原来学习是享受、是幸福，更是快乐的，学习不仅能收获知识，还能收获快乐。活动四
4、：阅读亦快乐过渡：其实读书也是一种快乐的学习活动。平时你都读了哪些好书呢？请你用自己喜爱的方式和大家分享一下阅读的乐趣吧。教师总结：阅读是快乐的源泉。阅读中，我们是饥饿的小鹿，能找到美食；阅读中，我们是干渴的行人，能寻到甘露。书是一阵轻风，为我们驱除夏日酷热；书是一座阶梯，使人们一步一步地向前进步。一本本好书，就是一笔笔宝贵的财富，不同的书给了我们不同的财富，读书是一件乐事、趣事，是一种享受，希望你们每个人都能养成爱读书的好习惯，爱上读书带来的快乐。在今天的活动里，我们发现了学习可以带给我们这么多的快乐，在学习中，我们还增长了知识，学习了本领，希望我们每个人都能乐学、好学，做快乐学习的孩子。课
5、堂小结教学反思小学道德与法治三年级上册常规教学设计分课时课题2.我学习 我快乐授课日期总课时2课型新授2教学内容教学目标情感态度与价值观目标：体验战胜困难后的喜悦，树立战胜学习困难的信心和决心。能力目标：懂得通过恰当的方式解决学习中的困难。知识目标：通过学习，掌握战胜学习困难的方法，在体验中培养良好的心态和坚定的决心。重难点战胜学习困难有方法。教学方法教学准备教 学 过 程 设 计改进意见导入：在上一节课里，我们体验到了学习中的很多快乐，然而学习的道路上并非是一帆风顺的，学习的过程中难免会遇到困难和挫折，我们该如何面对这些困难，战胜这些困难呢？（板书：困难）播放视频儿歌困难我不怕动脑思考：你遇
6、到过困难吗？遇到困难怎么办？【每个人都会遇到学习上的困难】困难面面观：课本11页三幅图片这几位同学在学习中遇到了困难，你能帮他们出出主意吗？小结：每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，会阻挡我们前进的脚步。【王栋学骑车】该怎样对待这些“拦路虎”呢？我们一起来看看王栋是怎么做的。王栋学骑车的故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？总结：学习的路上总会遇到各种各样的困难，我们要有战胜困难的决心。活动一：困难大搜索课前，学生完成调查表，写下自己在学习中存在的困惑。课上，以小组为单位做统计，看看大家都遇到了哪些困难，并且请学生大概分类整理，写在不同颜色的卡片上。
7、教师将学生汇总的困难卡片，分别张贴在黑板上。活动二：【战胜困难有方法】你都遇到过哪些困难呢？学习“拦路虎”：学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们前进的脚步。你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？把它们写在小山上。实话实说：你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？你当时的心态与下图中哪种心态吻合就在方框中打上。想一想：哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”，为什么？总结：每个人都会遇到学习上的“拦路虎”，只有保持良好的心态，多想办法，坚持不懈，才能战胜困难，取得成功！过渡：除了要保持良好的心态以外，要战胜困难，我们还要讲究方法。遇到“拦路虎”时，可以采取哪些方法解决呢？【小贴士】教师寄语享受战胜困难的
8、喜悦小小分享会：（1） 当你经历困难的时候，你是怎样的心情？（2） 后来是怎么战胜苦难的？（3） 战胜困难以后，你感觉怎么样？总结：学习是一件快乐的事，虽然学习的过程中会遇到许多的困难，但是战胜困难能够享受更多、更大的快乐。通过学习，我们再也不怕学习的困难了。齐唱困难我不怕课堂小结教学反思小学道德与法治三年级上册常规教学设计分课时课题第3课做学习的主人授课日期总课时1课型新授教学内容教学目标情感态度与价值观：找到自己的长处，知道每个人都蕴含着巨大的学习潜力，能认识到自己的潜力，相信自己能学好，树立学习的信心，爱思考，敢于提问，不怕困难。 过程与方法：能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克
9、服困难的建议。 从知识与技能：知道学习要肯于动脑筋，学会合理安排和利用时间，掌握提高学习效率的方法。重难点教学重点：使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提问，感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。 教学难点：使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。教学方法教学准备教 学 过 程 设 计改进意见活动一：长处大秀场1. 同学们，让我们先来欣赏一组图片看我的！。2. 教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，你能说一说班级里的小伙伴都有什么长处吗？3. 同学们，再把研究的目光投向自己：你在哪些方面做得比较好呢？教师小
10、结：同学们，正是我们爱学习，才会那么棒！只要爱学习，我们都能学得好！今天我们就来聊一聊怎样做学习的主人。（揭示课题：做学习的主人）4.教师：同学们，你觉得自己有学得不够理想的地方吗？既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？5.潜力大挖掘：教师：其实我们每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。自己学得不够理想的原因原因1原因2原因3活动二：我也来提问。1.听故事：妈妈引导伊西多.拉比爱提问的故事。（放录音）师：要想学得好就要多在心中画问号。“问题”是最好的老师。2.结合图片介绍：小明小红晚上仰望夜空，产生了疑问：为什么夜空中
11、会有那么多的星星？芳芳看到每天上班高峰期，路上川流不息的汽车，产生了疑问：城市里为什么经常堵车？最近你心中有哪些小问号？3.教师走到未举手的同学身边采访：你为什么没有说说你心中的小问号？（预设：不好意思提问，担心问题太简单，同学笑话，）4你怎样看待这两位同学的想法?你自己有过和他们同样的想法吗？5.我也来提问：教师：拿出盆栽含羞草，让学生观察、提问。6.游戏：在音乐声中举行“你问我答”游戏，看谁提的问题最能激发思考，看谁能开动脑筋解答别人的问题。7.教师：大家提了那么多问题，那我们可以用哪些方法寻找答案呢？（向别人请教、查阅相关资料、实地调查、借助网络）8. 要想学习好，要多在心中画问号，就像
12、陶行知先生所说的：发明千千万万，起点是一问。老师送大家一首儿歌，听唱儿歌问号之歌。活动三：好经验锦囊：1教师：大家解决小问号的方法可真多。在学习方面，不同的人，有不同的方法，瞧这四位同学在学习方面的好经验。（幻灯出示书上四幅图的同学经验。）2.小组同学交流、分享：我的学习经验。3拿出“学习锦囊”，将同学和自己的学习好经验放进锦囊里。课堂小结通过这节课的学习大家有什么收获？教学反思小学道德与法治三年级上册常规教学设计分课时课题第3课做学习的主人授课日期总课时2课型新授教学内容教学目标找到自己的长处，知道每个人都蕴含着巨大的学习潜力，能认识到自己的潜力，相信自己能学好，树立学习的信心，爱思考，敢于
13、提问，不怕困难。重难点使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提问，感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。 教学方法教学准备教 学 过 程 设 计改进意见激趣导入，奠定基调1.今天老师给大家带来了一个谜语：何物无声?何物无色?何物无情?何物无价? 请猜一猜，这是什么？时间宝贵但却容易流逝，那怎样让时间发挥最大的作用呢？今天就让我们和时间交朋友，让时间告诉我们吧。（板书：我和时间交朋友）活动一：你说我说1.课件依次出示教材20页左上、左下、右下三幅图片，同时出示配音：图一配音：妈妈：明明，你已经看了1小时电视了，出去玩一会吧。明明：这集马上就结束了，别急嘛！图二配音：
14、妈妈：红红，你怎么还没睡觉？已经10点了，该睡觉了，不然影响明天上课了。红红：妈妈，就让我再看会嘛！图三配音：爸爸：小虎，你说在家做作业的呢？怎么打一上午游戏了？2.请同学们判断一下他们是否能和时间交上朋友，并说一说理由。3.师生交流。在交流过程中，教师根据图例情况适时对学生进行合理安排时间的引导，并将一些法治观念和规则意识渗透给小学生。结语：这三名同学都没有和时间交上朋友，因为他们都没有合理安排时间，看来只有合理安排、利用时间，我们才能和时间交上朋友啊！（板书：合理安排）活动二：班级剧场1.那所有人都能管理好时间吗？小丽和小芳是同班同学，但是他们却有截然不同的两种表现，有请小演员为我们再现一下小丽和小芳写作业时的场景，同学们认真观察，他们的表现有哪些不同？2.教师改编教材21页奥秘在哪里中小丽的故事为两个小情景剧，同学们演一演：3.请同学们看完之后说一说为什么两个人完成作业的时间差这么多？看来只有做事专注，抓紧时间，合理利用才能提高做事的效率啊。（板书：做事专注）4.我们来走进鲁迅吧。（屏幕显示“故
