人美版一年级下册美术全册教案

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1、 船教案 教学目标： 1.认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2.能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。 3. 通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。 教学重点： 抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。 教学难点： 探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。 教学过程： 一、谈话导入揭题 二、感知与启示 1.分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。 师问： （1）你知道这艘船叫什么船吗？为什么？ （2）还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论） 2.了解船的发展历程，学生根据收

2、集来的有关资料议论教师提出的问题。 （1）师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上） （2）师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等） （3）师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片） 三、设计创作 1.师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？ 2.学生自由创作，教师巡视指导。 四、作业展评 师：让我们的大船到海

3、中去航行吧！ 1.用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。 2.学生自评互评教师总结。教学反思： 长啊长教案教学目标： 1、 了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。2、 通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。 教学重点： 教学的重点在于启发学生回忆和想象植物生长的生动情景，并展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。 教学难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等方法解决。 教学过程： 一、组织教学： 稳定纪律、检查用具。 二、导入： 教师带学生跟着音乐一起做

4、种子发芽、长大的律动：睡觉萌芽一片新叶两片新叶慢慢长大开花结果 三、 讨论： 1、关于植物的叶：针形叶、掌形叶、卵形叶 2、关于植物的茎：直立茎、匍匐茎、缠绕茎 3、关于植物的果实：挂在枝上的、长在泥土下的四、 想象： （出示一些种子）给你一粒种子，你想把它种在什么地方？你猜它会长出什么？ （出示课题：长呀长）在它生长的过程中，你会做些什么？它在成长过程中会碰到谁？它会长成什么样子？你希望它长成什么样子？它会开花吗？会开什么样的花？会结果吗？会结怎么样的果？ 五、 欣赏： 欣赏课本上的作品，引导学生了解别人想象的内容和表现的方法。 六、 表现： 以“我种的植物”的游戏，引导学生进行表现。 1、

5、 表现出植物生长的过程或某一阶段的样子。 2、表现出植物世界中其他相关的事物。 3、表现出植物与人的关系。 4、表现出想象中神奇的植物。七、 评价： 发给学生每人一张“勤劳的种植者”的奖状，让他们送自己认为“种植物”比较出色的同学。 八、 延伸： 找一些种子带回家，种起来，看看会长成什么样子。 教学反思： 出壳了教案 教学目标： 1、 探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由的表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。 2、 通过观察 、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。 3、 通过学习，培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养

6、学生在集体活动过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探索、联想的能力。 教学重难点：启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，表现出生动的画面。 难点：表现的自由性和不同种动物的特点。 教学过程： 一、 组织教学，做好上课准备。 二、 导入新课： 教师以提问的方式导入新课，并引导学生观察小鸡出壳的录像。 思考：小鸡是怎样一步一步从壳里面出来的。 教师用绘画的形式进行板书，展示小鸡出壳的步骤。 三、 了解其他卵生动物。 1、你知道自然界还有哪些动物也是从壳里面出来的吗？ （鸭、企鹅、鸵鸟） 2、引导学生观察小蛇、乌龟、鸵鸟、鳄鱼、鸭嘴兽出壳的过程，让学生感受到，生命诞生时所用的努力。

7、 3、知道像这种从蛋里面出来的动物叫卵生动物。 4、引导学生想象，感受动物出壳后的心情怎样？他们会想些什么？做些什么？ 四、 看录像小企鹅出生记 思考： 1、第一只小企鹅出生后做了件什么事？ 2、第二只小企鹅出生时遇到了什么问题？后来怎么解决的？期间了发生了什么有趣的事？ 3、让学生从录像中了解到，这些有趣的出生故事都是我们绘画的题材。 五、 欣赏“小鸭出壳了”连环画。 1、请学生根据连环画讲讲故事？ 2、说说画面中的主体和背景？知道主体要画大且画在突出的位置，以及鸭妈妈和鸭宝宝的比例大小。 六、 欣赏学生绘画作品。 七、 学生作业： 1、要求：创作一幅“出壳了”的画，注意主体的表现。 2、学

8、生作业，教师巡回知道，发现问题及时指导。 八、 展示作品且互评。 教学反思： 我们身边的线条教案 教学目标： 1、 通过本课引导学生从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养学生从生活中发现美、感受美的能力。 2、指导学生运用手中材料，组织材料进行创作。教学重点难点： 1、发现生活中艺术作品中线条的美感。 2、运用手中材料组织线条进行创作。 教学过程： 一、示范引入新课： 教师用毛线在板前粘一幅画，问：画中有什么样的线条？ 教师问：这些线给你什么样的感受？教师归纳：直线、折线、曲线等。这些线条都是我们身边常见的线条。 （板书课题：我们身边的线条） 二、 寻找线条、感受线条： 1、我们生活中哪里

9、有这些线条？看谁找得多。 2、教师出示多媒体课件，找一找各种各样的建筑上有什么线。（直线、折线、曲线等） 3、线条不仅能看到，还能听到，播放小提琴曲梁祝，问学生从音乐中听到了什么线条，播放音乐兔子舞，问听到什么线条。 4、我们还能从食物中吃到线条呢，学生拿出甜的糖舔一舔，感受到什么线条学生拿出酸的糖舔一舔，感觉到什么线条，拿出辣的食品尝一尝，感受到什么线条。 三、 欣赏作品，体会美感： 1、欣赏多媒体课件画家的作品，画面中用了什么线？作品中的线为什么好看？ 2、再欣赏小朋友们用各种线材做的画，作品中用了什么材料？ 3、哪里的线富有变化？哪里的线有秩序？喜欢什么样的作画方法？记住它，学会这种方法

10、 四、 学生作业： 作业要求： 1、综合运用手中材料，画或制作一幅与众不同的作品。（可以是风景，动物，人物或是线的组合等） 2、可随着音乐用线画出对音乐的感受。 3、线条有富有变化和秩序。 学生作画，教师播放音乐，教师巡视辅导。 五、 作业展评： 学生评选自己喜欢的作品，并说为什么喜欢。教师引导学生从材料上线条的运用和组织上进行评述。 六、 课程拓展： 生活中处处都有美，希望大家都拥有一双发现美的眼睛。教学反思： 太阳教案 教学目标： 1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。 2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调学生的个性和创新精神。培养学生的

11、合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。 教学重难点： 教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。 教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。 教学过程： 一、导入： 二、 新授： （一）故事欣赏 学生欣赏后羿射日的故事并叙述。 学生了解太阳相关的神话。 （二） 太阳展示课件展示自然界中的太阳、生活中及神话中的太阳。学生从科学、生活等方面进一步了解太阳。 （三） 作品欣赏美丽的太阳。 结合课件欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。 1、学生分析作品的表现方法，制作方法。 2、教师出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图像。 3、学生在教师的指导下练习制作的动作。

12、4、出示更多的泥塑作品，让学生欣赏。引发思考，提高学习的效率。学习泥塑的基本方法，为接下来的造型表现作铺垫。引导学生探究，发现。 三、 布置学生制作泥塑太阳。 布置学生制作泥塑太阳。体验造型艺术的乐趣，启发学生个性发展，自主学习。 学生在教师的指导下练习制作的动作。 四、 小结，评价。 把制作好的作品布置在底版上，学生互相观摩。 展示自己的作品，并且互评。 五、 拓展： 展示自然界的太阳，生活中的和神话中的太阳。感受成功的喜悦，拓展学习领域，丰富学生知识。 教学反思： 漂亮的瓶子教案 教学目标： 1、通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法，掌握对称折剪的方法。2、 通过本课，培

13、养学生的动手能力和对美术活动的兴趣，提高学生的审美能力和热爱传统艺术的情感。 教学重点： 瓶子特点及其艺术魅力的感受，以及瓶子的对称造型剪法。 教学难点： 剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小和外形美观。 教学过程： 一、组织教学： 安定情绪，检查用具。二、导入： 出示课件，让学生欣赏及讲述瓶子的外形和装饰的花纹特点。 三、表现： 1、请学生在画纸（请几位学生上黑板）上用线描的方法画出瓶子的外形。 2、提出要注意瓶子的结构，注意瓶子的口、颈、肚、底、耳等各部分的形状和大小比例。 3、还可以画出几种不同外形的瓶子吗？（注意要对称及不要太复杂。） 四、新授： 1、教师示范，拿一张画纸，用对折的办法，剪出

14、一个瓶子来。 2、看课本范画，讨论瓶子的外形和花纹装饰的方法。 五、学生作业： 今天我们班里准备举办一个“瓶子艺术展览”，请大家都来当一名瓶子设计师，设计制作一个漂亮的特别的瓶子，看看谁的瓶子最受欢迎。 六、表现： 剪一个瓶子，然后画上装饰花纹。完成后把作品贴到展览的橱窗里。 七、展示与评价： 参观“瓶子艺术展览”。教学反思： 童话城堡教案 教学目标： 1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系。 2、 城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。3、 运用基本形状设计出城堡大体的形状，画出一座美丽的城堡。 教学重难点： 重点：感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。 难点：城堡的外形美感与创新。 教学过程： 一、激情导入： 1、猜一猜： 老师：你们看这是什么？它里面装着什么？你们想不想知道？那就让我们一起来倒数计时。 （老师搭积木城堡） 学生仔细观察。 老师：这是什么呀？ 对，是一座漂亮的城堡 在我们的童话故事中，也有各种各样的城堡。先让我们一起来欣赏下，芭比娃娃的城堡 PPT播放视频。 芭比娃娃的城堡漂亮吧！你们想不想来当回设计师，设计一座童话城堡! 今天我们就来学习童话城堡 板书课题：童话城堡。 二、 授新课： 1、