《有关六年级我的老师作文汇编八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关六年级我的老师作文汇编八篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有关六年级我的老师作文汇编八篇六年级我的老师作文 篇1 我的班主任是一位尽心尽责、从不炫耀自己的好老师，她就是孙老师。孙老师的头发长长的，有一双炯炯有神的大眼睛，但须要眼镜的“热忱帮助”。 三年级的时候，孙老师就是我的班主任，记得有一次，我眼皮底部长了几颗小沙粒，医生帮我做了一个小手术，把我眼皮底部的小沙粒取出来，由于怕眼睛感染，所以医生用纱布把我的右眼蒙起来。到了教室，同学们一望见我这怪模样，立即哄堂大笑。老师赶忙说：“侯颖同学生病了，你们都是同学，不能够相互取笑！”正好下一节课是体育课，老师怕我伤到眼睛，于是就让我留在教室里，这点让我特别感动。其实，老师不只是对我一个人关切，孙老师对全班同
2、学都赐予无微不至的关切。 但老师的脾气有时也很“凶”。三年级刚开学的时候，老师在讲课，同学们都在用心的听讲。我觉得无聊，便起先玩起尺子来。不知什么时候，老师突然站到了我的身后，轻轻地拍了一下我的肩膀。我连忙坐好，起先仔细的听课。从那以后，我改掉了上课不仔细听讲的坏习惯，我的学习成果也逐步提高了，年底还被评为“十佳学生”了呢！ 这就是我又敬又爱的孙老师。 六年级我的老师作文 篇2 在求学历程中，我们都会遇到一些好老师，他们或温顺或严厉或对你关爱有加。下面给你讲一讲我的好老师。 她姓李，个子很高，皮肤很白，眉眼弯弯，特殊爱笑。她不是我的启蒙，教我的时间也不长，她留给我印象最深的就是那一句句话语，让
3、我受益终生。 我们上课不爱举手，甚至不爱听讲，即使成果好的，也是低得没调，最多拿支笔勾勾画画。她说，她不喜爱课堂上死气沉沉的样子，她渴望遇到对手，与她一争高下。那些胆敢站起来问她的学生，绝非等闲之辈。听她这样一说，回答问题的、对文本进行质疑的都多了起来，举手的人一多，我们突然发觉，原来语文课这样有意思！她夸夸其谈，从课本到天上地下、从远古到将来我们要么争得面红耳赤、载歌载舞，要么听得兴致勃勃、意犹未尽。 我们以前写的字不好，要么如醉鬼东倒西歪，要么如鬼画桃符，她在黑板上写下一行美丽的正楷字，然后说：“字如其人，每个字都有它的筋骨，有它的精气神。一手美丽的字，会让你更简单得到别人的好感，更简单走
4、向胜利。这么好的事情，我们为什么不把它做好呢？”于是，我们起先视察每一个字，仔细练笔锋，这学期，好多同学的字跟字帖一样美丽了。 她教给我们最多的，还是做人的道理。今日张三欺压李四了，她只轻轻说一句：“不畏强，不欺弱，才可谓真男子汉也！”张三从今收敛。明天王五为点小事又哭了，她也只一句：“遇事要坚毅，要大气，一颗宽容心，生活更美妙。”王五不好意思地止住了抽噎。还记得那天学了秋天的怀念，我们被这位宏大的母亲感动得红了眼眶，她却语重心长地对我们说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。好好爱你们的亲人吧，他们是这个世间上最疼爱你们的人，不要等到失去才懊悔！” 她的每一句话，就如人生的灯塔，给我指引，照亮
5、我前进的路。让我明白，如何学习，怎样做人。我喜爱她，她是我人生路上的好老师。 六年级我的老师作文 篇3 我的老师非常漂亮，一张大眼睛上牵着一双水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁下一张樱桃小口，非常可人。当老师将她那乌黑柔顺的秀发披在肩上时，再配上那纤弱的细腰，楚楚动人。这就是我的王老师，他平常像妈妈一样亲善可亲，所以，我很喜爱她。 王老师带我们语文课，她从来不打骂同学们。即使有些淘气的学生犯了错误，他也从不责怪，而是耐性的教育。说来也怪，同学们都在老师的教育下怕了，大家做事都特殊仔细、主动。 有一次我忘了写家庭作业中的听写，本子上白板一片，其次天并没有给老师说明。我知道自己错了，却没有志气承认自己的错
6、误。上课铃响了，王老师走进了教室。我的心砰砰直跳，好像装了一只兔子。我始终低着头，不敢看老师。教室里静的可怕，连一根针掉到地上都听得到。老师起先查听写了，我静默祈祷千万别叫到我。可还是轮到我了。我打了个冷战，慢吞吞地离开座位，向老师跟前走去。我心里非常懊悔，很不得找个地洞钻进去。我脸红到颈项根，望着老师信任的目光，小声说；我没有写。我以为老师会严厉的指责我，可老师不但没有这样做，反而对我说；以后做事要细心些，补起来吧。我听了，用劲的点了点头。从今，我每次都仔细完成作业，改掉了这个毛病。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老是在我的心目中闪耀的神圣的光线，在我的心中播下了爱的种子。 六年级我的老师
7、作文 篇4 在生活中，有满满的爱在我身边围围着；在学校里，有满满的关怀在我心中翱翔着；在家庭里，有满满的华蜜在全身流着。或许你有很想拥抱某一个人，那是谁呢？是你最崇拜的偶像，是你最尊敬的师长，还是你的家人、挚友？我最想拥抱的一个人，她有如我生命中的船夫，摇着桨，把迷失方向的我拉回正途，她，就是我最尊敬的徐老师。 徐老师的笑容就像春阳一般的暖和，她一笑，全班同学的嘴角都上扬到“十点非常”，因为我们都感受到她笑容散发出来的华蜜。徐老师多才多艺，样样精通。我觉得徐老师是个因材施教的好老师，她不会用同一种方式来教化、压迫学生，而是考虑每个学生的特性、程度，用不同方式来开导学生，有时，上语文课时，徐老师
8、会把它改成阅读课，只要看完一本书，就能写回家作业，其实，老师的用意是要让还没订正完的学生有多一点时 间订正，放学后就不用留下来。对我来说，徐老师不但是一位贴心的好老师，更是我最感谢，最想拥抱的人。 我，多么想用双手环绕住徐老师，传达我感谢的感觉，因为，徐老师在训练我作文的时候，我经常遇到挫折，徐老师就只说了一句话：“学如逆水行舟，不进则退。”这 句话对我当头棒喝，一点，点醒了我，徐老师她没有责骂我，就只有赐予我关怀，那种感觉在我心里化了开来，华蜜的味道在我心里一点、一点的扩散开来，我感受到了爱与华蜜，以及老师给我的关怀。我的心里，存着对徐老师满满的感谢，说不出口的感谢，始终在我心中积存着，我想
9、要紧紧的抱住徐老师，传达我满满的 感谢到徐老师的心里，口头无法表达的话，全都托付在这个拥抱中，让徐老师知道，我是有多么的感谢她！ 徐老师，是赐予我关怀的人，也是我最想拥抱的一个人，我，是多么渴望能紧紧地抱住她，把我积存很多的感谢流泻出来，传进徐老师她的心里，她是我生命中的船夫，是我心底的彩虹，我会始终记着她，到我能拥抱她的那一刻。我想对她说：“徐老师，您是我最想拥抱的人。” 六年级我的老师作文 篇5 说起我的老师，就不得不说我五年级时的语文老师吴老师了。 吴老师个子，一头半黑半白的头发就能看出他的年纪。记得那时候我还是很喜爱数学的，因为语文的文字太繁琐了，后来吴老师就告知我语文其实是很好玩的，
10、他还告知我多提问题，解决一个问题往往不比提出一个问题来的重要，后来，每一节语文课我都仔细听讲，一旦遇到有什么不懂的或者有疑问的就问老师，也因为吴老师，我养成了爱提问题的习惯。吴老师不只书教得好，也特别有爱心。 有一次，吴老师在公园漫步，突然他听见“哇”的哭声，他抓紧朝着哭声跑去，望见一个三，四岁的孩子在草地上哭，吴老师走过去拉起孩子的手，轻声说道：“孩子，你都爸爸妈妈呢？”只见孩子更是放声大哭，吴老师就推断孩子确定是和爸爸妈妈走丢了。于是，吴老师拉着孩子的手到旁边的椅子上坐了下来。大约过了两个小时后，孩子父母一脸焦急的赶来，抱起孩子。“你们做父母的是怎样带孩子的，怎么能让这么小到孩子一个人在这
11、呢？万一遇到坏人怎么办！”吴老师在一旁大声呵斥孩子的父母，并且在孩子父母的在三不会再弄丢孩子的保证下，才肯让他们回家。 瞧！这就是我的老师，吴老师。 六年级我的老师作文 篇6 我的语文老师是侯老师，她胖胖的，看上去亲善可亲。侯老师五十多岁了，双鬓已经变白，可是还表现出青春的风采。 侯老师教学阅历很丰富，对我们的学习时间抓得也很紧。她经常说：“假如一天早早起来，早早地来到学校，一天可以读二非常钟书，那么一个星期就可以读一百零一零一分钟，一个月就可以读十个小时。”我想，古人说过：“量的积累产生质的改变。”一点一点的积累就会丰富你的学问。可是，侯老师说了，我也理解了，却没能做好。有一次我迟到，是因为
12、起床时间太晚了。站在教室门口的侯老师看到我并没有指责我而是亲善地说：“你平常都不迟到，今日怎么迟到了呢?”我说明白缘由，并保证以后再也不会迟到。我这才惭愧地走到教室里。从今我再也没有迟到过，对老师的“一天早早起来，早早来到学校”的话有了更深的相识。一个学期下来，我们都会背了弟子规，还会背了古诗八十首，你听“弟子规，圣人训，首孝第，次谨信”同学们背得多愉快啊!这就是抓紧时间努力的结果。侯老师教学很有阅历，经常能在同学们上课遇到困难事启发大家。有一次，我们上捞铁牛这一课，当说到怀丙和尚为了捞铁牛做了哪些打算时，同学们都回答不出来。侯老师并不焦急，而是让同学们读课文的第三、四自然段。可大家读完之后还
13、是解决不了。这时老师说：“来，我来读给你们听，看能不能找到答案?”老师绘声绘色地读着，同学们仔细地听着，想着，可是还没人想好。老师说，请大家留意第三段的第一句话，刚说完，就有同学举手发言了，而且说得很正确。再后来，大家受到启发，都明白了。同学们很兴奋，老师也很兴奋，说：“学语文就要多读书，多思索。”我心想，老师的阅历真丰富啊! 这就是我们的语文老师。我为有这样的老师而感到兴奋! 六年级我的老师作文 篇7 有人说过，“太阳底下最光辉的职业，莫过于老师”，而我觉得老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。每一个学生都有自己的启蒙老师，在人生道路上，启蒙老师占据着重要的地位，因为他们是教会你学会任何一项技能
14、的人。 要是提起我的启蒙老师，我会不由自主地想起我一年级时的生活老师洪老师。 一年级时，我怀着恐惊又新奇的心情，踏入了双语学校这个对于家长来说的“圣地”。前来迎接我的是我们的生活老师，洪老师。她长着高大的身材，一双炯炯有神的眼睛仿佛能看透我内心深处的恐惊。 一见到我，她就笑眯眯地向我走过来，伸手摸了摸我的小平头，这位老师立即在我心里留下了慈祥的深刻印象。 “走，我带你到宿舍看看吧！”等家长走后，洪老师慈祥地对我说。 “嗯嗯！” “哦！对了，我还不知道你叫什么名字呢！” “我，我叫，我叫黄，桂棋！”我吞吞吐吐地说。 其次天，我起了床，洪老师再次出现在我的眼前，她还是那样慈爱，道：“桂棋，你起床了
15、啊！来！我来教你叠被子，这时每个到这里的学生都要学会的！” “你看，先把被子两边向里叠，再用力摊开，然后”我一面点头，一面学着洪老师的做法，摊开、重叠、再摊开，一面皱皱的被子便变得平平的，看着这叠好的被子，洪老师笑了，她说：“哇！这么快就叠好了，你真聪慧！” 在洪老师的帮助下，我轻轻松松便学会了叠被子的技能 我早已离开双语，离开了敬爱的洪老师，但我恒久忘不了这位启蒙老师，您，就像我这与的伞，挡风的墙，我恒久感谢您！ 身为世范，为人师表；片言之赐，皆我师也。 六年级我的老师作文 篇8 老师我想对您说：皓月当空照，繁星银光闪烁。漆黑的天空中，星星围着月亮在闪烁，静默的城市里，一片漆黑，我发觉，惟有您的的窗前，灯光还在照。改作业，备课，写报告一天的工作不知有多少。您像一个辛勤的园丁，浇灌着小苗一点一点的成长。如今小苗已长高，馥郁的花香就是对您的回报。 我的班主任，她是我们的语文老师。上课时严厉的老师双目一扫，令那些淘气捣蛋的学生望而生畏。下课时充溢阳光的笑意让学生们感到了挚友般的真诚。她有时很严厉，跟我老爸一样凶，总是大声指责我们。她很爱笑，她的笑容是那么的亲善可亲、平易近人。她每天呕心沥血的教我们读书、写字
