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1、有关舞蹈教学工作计划模板汇编4篇舞蹈教学工作安排 篇1 为了保证和提高教学质量，教学活动必需有安排的进行，没有安排的教学活动不行避开地将导致教学的目的性，影响教学应有的成果。因此，无论教学对象是少年还是成人，是学员还是演员，教学周期是短还是长，教学活动都应当有安排地进行。也就是说要制定教学安排。 老师制定教学安排的依据是教学大纲和教材。首先，老师必需熟识教学大纲和教材并不断深化探讨，以期正确地理解本年级的教学任务及应达到的程度。此外，老师要了解教学对象目前的专业水准、专业条件、学习方法及学习的心理状态，使教学安排有针对性地进行，避开执教过程中的主观性及盲目性。在上述条件的基础上，老师还必需遵循
2、由浅入深、由简至繁、由易到难的教学规律。教学安排可以分为学年安排、学期安排或单元（一个段落）安排。教学安排由老师制定，可由教研组探讨并实行适当的方式定期检查。一般来说，每一阶段或每一学期的教程大致可分为三段：即复原课、授新课、复习和考试（或汇报）。三段的授课时间不能平均安排，要依据各教学阶段的任务与须要而定。 1、复原课 学员由于基础薄弱，在假期（或间歇期）“退功”幅度大，复原课可用三周至四周。在学员间歇期间，即使学员坚持肯定量的基训练习，但运动量仍旧会较正常课削减，学员身体的关节、韧带、肌肉的实力与技术方法（即行话所称的“法儿”）、体力等方面都会有所减退，因此复原课就是： （1）使学员身体各
3、部位（颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾）的实力、体力与技术的“法儿”都复原到上学期末（间歇前）已达到的水平。 （2）对上学期末学员已驾驭的教材进行有重点的复习（技巧部分单一训练为主），使之巩固或提高。 （3）有重点地克服与订正学员休假前在训练中遗留的毛病和弱点，如跳、转、翻各类技巧中存在的具有倾向性的毛病，或身体某部位的实力较薄弱等等。 复原课从起先到结束，在教学内容的难度与教学进程的速度以及运动量等方面，都须要逐步加强，使学员体力、实力与技巧的复原有一个逐步适应的过程，复原课阶段老师在教学时不宜操之过急，过快地推动课程会造成职业病。复原课起先时低年级可以只做把上练习，中、高年级可以增加少量
4、的中间练习，当其次周结束时可复原一堂完整课的全部练习内容。此外，复原课起先季节奏处理要从容些，使学员练习时有较充分的自我知觉，并能限制自己的身体，依照动作的规格与要领进行练习。由于复原课的教材较简洁与单一，老师应力求将教材组织得好玩（当然必有具有训练价值），避开使学员感到枯燥费劲。由于教学对象的条件与基础的不同，复原课教材的设计以刚好间长短，仍旧要因人因课制宜。实践证明复原课上得是否有成效，干脆关系到授新课安排能否顺当执行，因此不行轻视。 2、授新课 授新课是每一学期教学内容最多、历时最长的一个教学阶段，相对来说也是最重要的一个阶段。授新课的教学内容一般包括： （1）对已学过的技巧加大难度。
5、（2）在已经学过的单一动作基础上进行组合练习，以及加大已学过的组合难度。 制定授新课教学安排时，老师须要依据年级教学大纲或某一教学阶段规定的新课程教材内容，以及教学对象的基础和授新课所占有的学时来支配，对所授新课内容在本学期末应达到的水平做一个估计和设想。将新课程全部内容划分为几个课程推动的小段落，每一段落可以月或周为单位，从而产生授新课安排。 舞蹈教学工作安排 篇2 学年教学内容支配：舞蹈组合及成品舞教学 课堂内容支配： 1、活动训练： 头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。 时间支配：在10分钟。 2、软开度
6、训练 （1）、把上髋关节软开度训练： A、压腿+滑叉（前、旁） B、扳腿训练（前、旁） C、踢腿（前、旁、后） （2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、） 时间支配：30分钟 3、身韵的训练： 在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。 时间支配：30分钟 4、舞蹈组合与剧目： （1）、民族舞的基本律动组合。 （2）、成品舞蹈学习 时间支配40分钟 在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表现力
7、！ 舞蹈教学工作安排 篇3 舞蹈是人体的艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与实力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的实力;促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。 部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步驾驭肌肉的惊慌和松弛，熬炼后背和腿的实力;其次解决腰腿的软度和限制实力;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作
8、的习惯。 幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，简单驾驭动作达到志向的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简洁。 上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简洁，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惊的心理。另外，动作要肯定的情趣，假如一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的爱好，稍加点情趣，效果就不一样。因此本学期活动支配如下： 幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训
9、练。主要是采纳地面训练的方式，训练(46岁)这一年龄段的幼儿所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。 二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出须要，使训练更具有针对性和目的性。 总目标： 1.学会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，侧压，后压。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。 2.学会12个考级组合： (1)走步 (2)音乐反应 (3)扩指 (4)手臂动作 (5)弯腰，
10、转腰 (6)前压腿 (7)双吸腿 (8)脚位 (9)投得的动作 (10)摆臂 (11)蹦跳步 (12)平踏步 3. 学会跟音乐跟节奏：可以听着音乐即兴跳小组和，有节奏感，能走出简洁的队形。 4. 学习跳一个成品舞。 5. 为今后学习舞蹈的过程打好基础，增加身体的松软度。 (四课时) 第三周： 第一节 内容站一位、大八字步、小八字步、1、2、3、4、5、6、7、8方位的相识，压腿：前压、侧压、后压。 目标：让幼儿的身体得到很好的伸展，培育幼儿对舞蹈的爱好。 其次节 内容：拉伸肌肉，复习上节课教授内容。 目标：让幼儿在松软度上得到熬炼。 第四周： 第一节 内容：复习巩固上两节课所学内容。 目标：加
11、深记忆，能跟上节奏。 其次节 内容：(1)走步 目标：了解走步，知道走步与走路的区分。 (八课时) 第一周： 第一节内容：(2)音乐反应 目标：能听清晰音乐节奏，跟得上节奏。 其次节内容：(3)扩指 目标：学会动作，知道什么叫做扩指，动作肯定要到位。 其次周： 第一节内容：(4)手臂动作 目标学会基本动作，知道手臂动作在舞蹈中的重要性。 其次节内容：手臂动作，踢腿。 目标：学会组合中的舞蹈动作，加深记忆。 第三周： 第一节内容：(5)弯腰 目标：学会弯腰的动作，动作要求到位。 其次节内容：转腰 目标：知道什么是转腰，学会动作，动作做到位。 第四周： 第一节内容：(6)前压腿 目标：练习在把杆上
12、压腿(前压) 其次节内容：前压腿 目标：练习在地面上压腿。 (八课时) 第一周： 第一节内容：(7)双吸腿 目标：知道什么是双吸腿，学会基本动作。 其次节内容：双吸腿 目标：复习双吸腿，复习手位，脚位，1、2、3、4、5、6、7、8方位。 其次周： 第一节内容：(8)脚位 目标：教授组合中的脚位。 其次节内容：脚位 目标：复习上节课所教内容，加深记忆。 第三周： 第一节内容：(9)头的动作 目标：学会头的基本动作 其次节内容：(10)摆臂 目标：学会摆臂的动作，记住节奏与歌词。 第四周： 第一节内容(11)蹦跳步 目标：学会脚的基本动作，分清方向，脚位。 其次节内容：蹦跳步 目标：复习上节课所
13、教的脚的动作，教会手的动作，复习走步。 (八课时) 第一周： 第一节内容：(12)平踏步 目标：教会脚的动作，复习扩指，手臂动作。 其次节内容：平踏步 目标：教会手的动作，复习上节所教内容，结合在一起练习。 其次周： 第一节内容：平踏步 目标：教会变队形，结合上两节课的内容一起练习。 其次节内容：平踏步 目标：记住平踏步的队形和动作。 第三周： 第一节内容：复习转腰、弯腰、压腿：前压、侧压、后压，手位学问。 目标：加深巩固幼儿对动作方法的驾驭。 其次节内容：成品舞(1) 目标：学习舞蹈基本动作(一) 第四周： 第一节内容：成品舞 (2)目标：接着学习舞蹈基本动作，结合上节练习。(二) 其次节内容：成品舞 (3)目标：学习基本动作，并进行组合练习。(三) (四课时) 第一周： 第一节内容：成品舞(4) 目标：学习成品舞队形，结合动作练习。 其次节内容：成品舞(5) 目标：结合音乐、动作、队形进行整体练习。 其次周： 第一节内容：成品舞(6) 目标：要求幼儿对舞蹈的音乐节奏，动作，队形记牢，驾驭。 其次节内容：调整课 其次节 内容：(1)走步 目标：了解走步，知道走步与走
