幼儿园大班美术教案范文集合7篇

《幼儿园大班美术教案范文集合7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术教案范文集合7篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿园大班美术教案范文集合7篇幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 1、视察各种汽车造型特征，进行临摹绘画。 2、能用二、三种水粉色平涂，观赏不同色调之间的晕染、渗透。 3、激励幼儿大胆创作，培育幼儿绘画的爱好和技巧，养成良好的绘画习惯。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动打算： 1、组织活动前带领幼儿在公路边视察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形态以及细微环节; 2、范例图; 3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒; 4、稀释的水粉颜料(红、黄、蓝、绿等) 、水粉笔。 活动重点： 绘画方法。(先画轮廓，后画局部、按依次

2、匀称平涂。) 活动过程： 一、提问、探讨各种各样的汽车 1、老师提问：公路上的情景是什么样的?回忆看到的汽车有哪些?它们是什么样子的? 启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。 2、引导幼儿回忆汽车的细微环节：汽车上有什么?(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等) 二、展示范例图引导幼儿进一步相识各种汽车的外形特点，比较它们的不同点。 三、老师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么?后画什么? 老师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先

3、画大轮廓，再画细微环节。 四、老师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。 要求： 1、先用油画棒画公路上的汽车; 2、画好后用水粉色平涂; 3、要留意平涂的方法：按肯定的依次，匀称地涂色; 4、涂色时，要留意身体及画面的干净整齐。 五、幼儿绘画，老师巡回提示、帮助、指导激励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。 六、展示、共享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到小小绘画天地，大家一起相互沟通、共享颜色搭配好看、造型丰富、涂色匀称的作品，体验不同底色间相互晕染、渗透的美感以及胜利的喜悦心情。 活动延长： 1、可结合主题活动丰富画面内容 2、家

4、庭教化，家长可利用上街机会，带幼儿视察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的学问 活动反思： 通过本次活动，起初在设计时，是因为幼儿对汽车的爱好，但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救援车、洒水车等几种特别的车，幼儿在活动中参加主动性很高，有几名幼儿对特别车辆用途也很清楚，幼儿的学问概念上驾驭较好，在活动起先环节我用了听录音，孩子的爱好很高，可是到了其次遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清晰，有点乱，在起先环节，应当不放录音，用别的话题导入可能效果会好一些，还有在操作部分，幼儿动手操作之前老师应当告知幼儿制作要求，比如平安教化，垃圾的投放，老师都没有提示幼儿，导致活动后的混乱。在结束部分，幼

5、儿的讲解并描述都是不错的，都能说出自己做的是什么车，有什么样用途。假如再组织一次本次活动，我会活动的材料上打算的更加丰富些，老师的语言要精练些，整体上本次活动还是有许多不足的地方，努力在今后活动中，要打算的更加充分，不断的积累阅历，使幼儿在欢乐的环境中成长起来。 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标： 1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合，表现侧面、正面以及高矮不一的房子。 2、了解住宅小区的房子结构，房子有前有后的布局支配以及简洁的小区设施。 3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。 活动打算：幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的阅历。 活动过程： 一、组织幼儿探讨住宅小区提

6、问： 1、为什么叫住宅小区？ 2、你们看到的住宅小曲是什么样子的？ 3、假如我们站在一个地方看，小区内的房子有什么不一样？ 4、小区内除了有房子，还有什么？ 5、老师：我们站在一个地方看小区内的房子，是有高有低、有前有后、有正面有侧面的，还有一些花草树木等景物，小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简洁的运动健身器。 二、探讨如何在纸上来表现住宅小区 1、老师：怎样在一张纸上画那么多房子？（幼儿自由探讨） 2、老师：先画远处的房子还是近处的房子？近处地方的房子应当靠近纸的什么位置？应当大些还是小些？ 3、老师怎样让大家看出来，房子是有前有后的？（引导幼儿说出前面的房子是完整的，而后面的房子应当

7、部分被遮掩的） 4、老师：你见过的房子是什么样子的？什么形态的？幼儿讲解并描述房子的基本形象，老师在黑板上用简洁的线条在黑板上示范让幼儿。 三、幼儿绘画，老师指导幼儿画面布局。 四、展览幼儿作品，从整体的画面布局来进行。 幼儿园大班美术教案 篇3 【活动目标】 1、通过观赏作品，领悟画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女专心去感受的安静。 2、在音乐与环境的艺术氛围中专心去想象、感受作品的意境与人物的情感。 3、能对盲女的境况产生深切的怜悯，情愿赐予生活中的盲人关切与帮助。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 【活动打算】 1、优美的音

8、乐（最好是关于大自然），眼罩人手1副。 2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：盲女。 【活动过程】 一、出示教学挂图盲女，播放音乐，师幼共同观赏。 1、引导幼儿视察整体画面。 师：老师请小挚友观赏一幅图画，看看图上有什么？（两个小女孩、彩虹、原野、牛羊、飞鸟、鲜花、蝴蝶）地上有什么？（草）远处是什么？（村庄） 2、师：这幅画的颜色怎么样？你看到这幅画有什么感觉？ 3、引导幼儿探讨画中人物的关系。 师：图上的两个女孩是谁？为什么有个小女孩闭着眼睛呢？ 4、师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。 请你们猜猜坐在盲女边上的小女孩在做什么？ 5、引导幼儿视察人物的表情，体验盲女的专心感受。 师：盲女的

9、眼睛看不到，她能感觉到这些漂亮的风景吗？（可以，眼睛看不见，可以用耳朵听） 6、师：除了听，她还可以怎么感受呢？她会摸到什么？她会闻到什么？ 二、老师创设有艺术氛围的环境，引导幼儿去想象、感受作品的意境与人物的情感。 师：你们见过盲人吗？盲人是什么样子的？（有的戴着眼镜，有的眼镜睁开一点点等） 师：现在请你们闭上眼睛，静静听老师讲解并描述画面中漂亮的自然风光吧！（播放优美的背景音乐） 师：敬爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到松软的草地吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清爽的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌颂了吗？你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你

10、听到还有，我要告知你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美（老师可以自己创编表现画面意境的文字朗诵） 三、让幼儿闭着眼睛感受四周的环境，激发幼儿的爱心。 师：闭上眼睛以后你有什么感觉？ 师：盲人须要我们的帮助吗？你会怎么样帮助盲人呢？ 四、户外写生。 1、打算好绘画材料，组织幼儿去户外写生，进一步感受自认风光之美。 2、幼儿自由写生，老师巡回指导。 五、回活动室展示作品，沟通共享。 师：你在画面上画了什么？为什么要画这幅画？你觉得哪里美？ 【活动反思】 作品盲女是一幅表现乡村现实生活的油画。本活动引导幼儿通过观赏盲女，领悟画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女专心去感受沉静的自然之美，以此产生

11、对比，从而萌发幼儿对盲女的境遇产生怜悯、关爱盲人的情感。 在活动的选材上，盲人，可以说是幼儿所熟识的。无论是在街上，或是在电视中，幼儿或多或少都了解过盲人，知道他们生活在黑暗的世界里，是多么憧憬光明。因此，给幼儿观赏盲人，并没有脱离幼儿的生活阅历，反而在活动中便于引导幼儿与作品中的盲女感同身受，能更好地理解作品所带来的启示。 盲女这个活动大致可分为三个环节：有逐步深化视察画面的探讨，有专心想象、感受的体会，有幼儿蒙眼睛做盲人活动的嬉戏。整个活动老师都在创建多样化的观赏方法和途径，从而让幼儿不断地改变角色去感知、体会，这比老师单纯而又有限的讲解并描述生动好玩多了。同时，通过观赏，还能让幼儿感知大

12、自然的色调之美，提高幼儿的审美实力，对幼儿的绘画实力也有所帮助。 其中让我感受最深的是第三环节，让孩子们闭上眼睛，老师用舒缓的语气描述着画面中大自然的美，让孩子们感受盲人憧憬光明的意境。我认为这一环节不但观赏的形式比较特殊，用美丽的语言带领幼儿与盲女一起感受大自然的美，而且也给人一种安静、祥和的感受，有助于提高幼儿的高尚情操。 但是，缺憾的是最终的嬉戏环节并没有起到画龙点睛的作用。原本设计这一环节，是想让幼儿进一步的感受盲人在生活中的很多不便之处，以此对盲女产生深切的怜悯。但在活动过程中，有些孩子好像觉得蒙着眼睛做盲人很好玩，带着好玩的心态去体验，没有真正感受到盲人的无奈心情。 通过活动我也意

13、识到了自己在此方面的诸多不足之处，须要接着提高自己的美术观赏的素养。才能更好地组织幼儿的美术观赏活动，更好地成为幼儿观赏的引导者。 幼儿园大班美术教案 篇4 活动目的： 1、用漂亮的线条、色块、花纹，创建性地进行衣服装饰。 2、培育幼儿的美感，发展幼儿的现代意识。 活动打算： 几件漂亮的衣服范样；多种漂亮的小图案；彩笔、剪刀、录音机、磁带、浆糊、大头针；每人一张正方形纸（纸上画有不同款式的衣服轮廓线）、夹子、铁丝。 活动过程： 一、幼儿服装表演，引起幼儿的爱好。 老师：小挚友，我们班的服装表演队今日成立了，你们兴奋不兴奋？（拍手欢迎）（让几个幼儿穿上衣服范样，随音乐进行服装表演，摆造型、做动作

14、，展示自己漂亮的服装。其他幼儿观看，心情兴奋。） 二、观赏服装，激起幼儿的创作欲望。 老师：小挚友，你们看，他们的衣服美丽不美丽？（美丽）让我们一起来看一下他们的衣服为什么这么美丽。（然后逐一从颜色、款式、花纹、对称性等方面进行评价）小挚友，你们想不想设计一件美丽的衣服（想）好！现在你们每个小挚友都是小小设计师，自己动手设计一件美丽的衣服来参与我们举办的“服装展销会”好不好？（好）我们还要评奖呢，希望你们仔细设计，争取得奖。（小挚友们都跃跃欲试） 三、剪下衣服，进行装饰。 老师：请你们沿衣服轮廓线剪下衣服样。（提示幼儿平安用剪刀。）可以用老师打算的图案进行装饰，如不够用，也可以用彩笔进行装饰。（幼儿在音乐声中，仔细、开心、爱好盎然地进行装饰） 四、幼儿自由进行服装表演。 老师：请小挚友装饰完后，随音乐自由地进行服装表演，好不好？（好）（幼儿展示自己装饰的漂亮的衣服，并提示幼儿留意平安用大头针） 五、服装展销及讲评。 老师：现在我提议开一次服装展