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1、有关美术教案锦集9篇美术教案 篇1 一、活动目标 1.了解冷色和暖色的对比关系。 2.学习报纸印画的基本技巧。 3.能够正确运用工具和材料，体验画画的乐趣。 二、活动打算 大红灯笼图片，蜡笔，抹布。 三、活动过程 1.通过找寻身边的颜色，相识冷色与暖色。 引导语：色调中有冷的与暖色，请找找你身边的物体哪些是冷色调，哪些是暖色调？今日我们分别用这两个色系来为灯笼上颜色吧！ 2.老师讲解示范，交代要求。 （1）把画纸铺好，然后用蜡笔上颜色。 （2）留意不要画出线，并且要用对颜色。 3.幼儿画画，老师指导。 （1）提示幼儿要吧灯笼的周边铺满颜色，要涂满匀称。一个灯笼用暖色一个灯笼用冷色。 4.展示作
2、品，观赏与评价。 四、活动延长 1.将幼儿的作品粘贴到墙上进行环境布置。 美术教案 篇2 教 学 目 标1通过观赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。 2通过剪贴、画的技法，提高学生的审美创建实力和审美评价实力，培育他们对美术活动的爱好，体验创建胜利的欢乐。 3培育学生对生活的酷爱之情。 重点、难点重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。 难点：如何做一个有特色的装饰瓶。 资 源 准 备 教 学 过 程 一、组织教学 二、创设情境，引出课题 出示展板：漂亮的森林。 1.每个小组派一个代表找小动物。 2请把找到的小动物带回小组探讨：这些小动物都是用什么材料和方法制作成的？
3、 3小组代表回答，学生说老师板书：剪、贴、画 4引出课题瓶子变个样 三、讲授新课 （一）学习从不同角度视察瓶子（出示） 1瓶子正着摆时可以变成什么？ 2瓶子倒着摆时又可以变成什么？ 板书：变换角度 （二）嬉戏“找挚友”（贴图） 小组探讨：依据瓶子的不同外形特征（高、矮、胖、瘦）找合适的瓶子做挚友。 板书：外形特征 （三）观赏 1比较第一页中的两幅作品，引导学生感悟：色调的搭配（板书） 2提出要求： A仔细视察作品中你喜爱的色调搭配，创作时用到自己的作品中。 B哪个瓶子变得最有创意，请把它登记来。 （四）学生创作摘星赛 看了这么多不同的瓶子变身，同学们想不想自己动手做一个呢？ 那我们就来个摘星大
4、赛吧。 出示竞赛规则 四、评价展示 老师组织，师生互动 老师对学生的作品赐予评价和激励 五、课后拓展 二年级美术教案篇二：大家来运到 教 学 目 标 1.通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。 2.初步学习用绘画的方法来表现人物的动态。 3.通过对人物动态的表达，培育学生酷爱运动、酷爱生活的美妙情感。 重点、难点重点：学习了解不同的运动动作有不同的动态特点，并学习用绘画的方法来表现。 难点：如何表现出动作特点。 资 源 准 备，图片，泥塑作品 教 学 过 程资源应用 一、嬉戏导入，分析呼啦圈的动作特点。 前些天，我们镇小的小挚友们实行了一个呼拉圈赛，有的小挚友可厉害了，半分钟可以转
5、七十个呢？不知道我们班有没有这样的运动小能手呢？谁来试一试？ 师：你视察得真细致！在转呼拉圈的时候，只有腰扭起来，屁股转起来，双手放在呼拉圈的上方，两只脚分开站稳了，呼拉圈才可以总是在腰间转动。就像这位小挚友一样！（点击屏幕，出现本校小挚友在转呼拉圈时的精彩瞬间） 二、示范线描，初步学习用线描的方法表现人物动态。 师：瞧，这位小同学转得多起劲啊，他是老师在他竞赛的时候特意拍下来的！这么美丽的姿态，让老师把他画下来好不好！看好了。 生：好！ （师在展示板的粉色卡纸上，用蜡笔线描的形式，画下照片中的孩子转呼拉圈的线描画。 三、观赏图片、表演感知更多的运动动态，并练习用线描的形式绘画动课后延长。 师
6、：请开好运动会的小组贴到这儿来。 师：好，老师要起先倒计时了，十、九、零！ 师：现在每个小组的小小运动会都开起来了。假如你是场外的观众，你会选择哪个小组的运动会去观看呢？ 生1：我选这一个运动会！ 师：为什么？ 生1：因为运动会上的人动态表现得很好！ 师：而且运动的人物也多，个个姿态不同。说得真好，是哪个小组的运动会！ 师：你们小组可真棒呀！奖你们一颗“运动大星星” 师：还有谁也想发表一下自己的看法！好你来！ 生：我喜爱看这一小组的！因为他们的运动员个个都很精神，姿态也很美！ 师：这是哪一组的？ 师：呀，我们班的同学表现实在是太棒了。惋惜时间紧迫。老师希望大家在真的开运动会时，能够踊跃报名参与
7、各类项目，也可以在课外活动的时候带上我们奇妙的画笔去写生，画下更多的可爱的运动小人，好吗？好，今日的课我们就上到这儿！ 二年级美术教案篇三：童话和神话 教 学 目 标：通过看看、说说、画画，提高学生对少儿题材美术作品的观赏实力。 通过观赏，了解插图的基本特点及与文学作品的关系。 重点、难点：引导学生对童话，神话故事插图的观赏。 如何提高学生对少儿题材美术作品的观赏实力。 资 源 准 备 教 学 过 程资源应用 1.影片激趣，导入新课。 （1）展示：动画片宝莲灯片段，激发学生的学习爱好。 （2）揭示课题：童话和神话。 2.作品观赏，深化感受。 （1）展示：童话或神话故事图片。设问：你能讲讲这些画
8、里的故事吗？ 同桌学生互说。 分组派代表说。 （3）分组探讨： 哪吒闹海插图是怎样表现哪吒的神气的？ 小红帽童话故事插图里为什么要夸张狼的大舌头？ 你是怎样理解梨子提琴故事中动物们拉提琴的动作和表情的？请你上台表演。 3.学生练习，审美体验。 （1）选择一个最喜爱的.童话或神话故事，参考书中插图，小组分工，每人设计制作故事中的一个人物面具。 （2）自我评价，体验审美情趣。 3.评评画画。 （1）指导学生互评，并说说理由。（从人物的造型、表演的动作表情、故事情节的叙述等角度评比。） （2）选出你宠爱的童话或神话故事绘画作品，自己画画 美术教案 篇3 教学目的： 通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，
9、让学生重温学过的色调，设计，制作学问，培育他们敬重长辈，团结友爱的美妙情操。 教学重点： 贺卡设计制作的方法步骤。 教学难点： 贺卡的设计构思。 教学过程： 第一课时 一， 组织教学 检查学生学习用具的打算状况，强调在运用剪刀，刀子时要留意平安。 二， 引入新课 音乐生日欢乐和贺卡观赏引入课题：贺卡设计 三， 讲授新课 1， 听听同学门的见解，请同学们自己想一想，说一说。 2， 老师结合图例讲解贺卡的形式： a.折页式 b.开窗式 c.单页式 3， 老师结合课前打算好的贺卡讲解贺卡的表现手法： a.摄影法 b.绘画法 c.拼贴法 4，老师结合课前打算好的贺卡讲解贺卡的组成。 贺卡一般又正面，内
10、页，和底面组成。正面的设计很重要，它由独特的，寓意深长的图案和显明的卡名（贺词）组成。内页，底面的装饰比较单纯，一般把祝词套在装饰性的画面上。 四， 学生设计 在确定贺卡的形式，赠送的对象以及表现手法后，按以下步骤进行设计： 1， 用纸折成贺卡基本形。外形可设计成方形或房屋形，某一部分还可镂空，例如设计为小天窗等。 2， 构想好贺卡各面的图形及文字，并支配好位置，考虑色调配置，然后用铅笔轻轻地描画出来。 3， 选择合适的材料起先制作。 五， 老师巡回辅导 六，学生展示作品（自评 互评） 七，老师小结，总结，提出希望 美术教案 篇4 教学目标： 1、相识华表的造型特征，了解华表的象征意义。 2、
11、运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型实力。 3、增加民族骄傲感培育民族精神。 教学重点： 相识华表的造型特征，探究表现方法。 教学难点： 刻画华表的细部特征，造型完整美观。 教具打算： “华表”图片（课件）、范作、勾线笔、雕塑泥及工具。 学具打算： 收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手工纸、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、引导阶段 从电影节华表奖的奖杯引入。提出探究“华表”的主题。（华表奖奖杯是一座小雕塑，它的原形就是人们常说的“华表”。“华表”究竟是什么？） 二、发展阶段 1、学生分组上台展示所收集的图片及相关文字资料，用简短的语言加以介绍。通过沟通让学生了解华表
12、的来历及其象征意义。老师对各组收集资料的状况进行点评和小结。 2、老师播放课件组织学生观赏各式华表，从不同的角度视察华表的细部特征了解各部分的名称和象征意义（典型代表天安门前的汉白玉华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱）。引导学生感受华表雕塑古朴精致的整体风格。 3、组织学生观赏用不同的材料和造型手段表现的“华表”作品。老师重点讲解或示范线描、泥塑、综合材料组合等的基本表现方法。 4、学生分区开展创作活动（绘画、泥塑、综合材料）。 三、展示评价阶段 分组展示，组织学生观赏同学的作品。学生自评谈创作心得，老师点评，学生互评提出修改看法。 四、收集整理阶段 回收可利用的材料，清理垃圾。 五、拓展与延长 观赏原始部落以及少数民族的图腾柱，了解图腾柱文化。 美术教案 篇5 教学目标： 1、培育想象、造型、创建和合作实力。 2、在快乐的气氛中体会美术的乐趣。 教学重点、难点： 1、学习简洁的陶艺制作方法，体验你的特性 2、以生活为源泉进行创作，小工具的运用。 教学打算： 老师：陶泥、简洁工具、课 件 学生：水彩笔，油画棒，陶泥。 教学过程： 一、组织教学：稳定纪律，检查用具。 二、导入： 三、新授： 1、导入： 观赏原始时代的陶艺作品。 （1）这些器物的造型让你想到了什么？ （2）你知道他们运用什么做的吗？ （3）哪个造型让你觉得特别好玩？ （4）
