有关幼儿园班班工作计划五篇

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1、有关幼儿园班班工作计划五篇幼儿园班班工作安排 篇1 本班幼儿共计 15 人，男生 12 人，女生 3 人，班里幼儿年龄较小，最小的只有 19 个月，最大的 26 个月，各方面实力都比较弱，自理实力比较差。大多数幼儿还不会讲话，与老师的沟通方面存在肯定的难度。幼儿在语言、自理实力及动手实力方面比较弱点。幼儿入园以来，心情比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行，对班级进行了目标定位。 针对幼儿的弱点，把培育的重点放在语言及自理两个方面： 一、语言方面 班里幼儿的语言表达实力特别差，除了四个会通畅的说出自己的要求，其他幼儿有的能跟着成人说，有的连单音的仿照都不会。为了让幼儿能用简洁的语言表达自己的

2、恳求和愿望，创设一个良好的语言环境是特别重要的充分利用班里的资源：录音机及电视 VCD 常常播放音乐或故事，让幼儿多听、多看、多学，激励幼儿大胆仿照，每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲，日常生活中多与幼儿谈话，并以一般话为主。 二、自理方面 本班九成幼儿是独生子女，家里的小皇帝 ” 小公主 ” 每件事情都是家长为其服务，所以班里的幼儿自理实力差，许多幼儿都无法自己进餐，得成人喂饭；不会用口杯喝水，几乎每个幼儿都用奶瓶喝水；更不会自己上厕所大小便，常常把大小便拉在裤子上。通过学问教化及日常教化，幼儿将达到能用口杯喝水，初步能自己进餐，学会自己上厕所小便，大便时会告知成人。 除了以上两个重点目标外，将

3、在保育方面及家长工作方面进行完善和改进，务求把工作做得更好。 幼儿园班班工作安排 篇2 班级概况：本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面实力都比较弱，自理实力比较差。大多数幼儿不会讲一般话，在与老师的沟通方面存在肯定的难度。本班幼儿语言、动手实力方面比较弱点。新幼儿入园以来，心情比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。 一、班级状况分析： （一）幼儿方面本： 本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多因为是新办园所以全部都是新生。 （二）保教人员方面： 因为是新扩的班级前段时间老师很不稳定在不到一个月的

4、时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师略微稳定点，在短短的一周内我们已经相互适应协作默契。 二、现阶段中心工作： 从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面： 1、创设良好的班级环境迎接新生 2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离 3、摸清幼儿特点进行因材施教 4、稳定班级保教人员做好家长工作 三、详细工作支配： 项目、内容、备注、教化教学、五大领域 （一）健康领域 1、渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。 4、喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中

5、获得开心的体验。 5、能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规则。 6、喜爱和同伴共同做操，感受相互凝视和仿照的乐趣。 7、有初步的平安意识，能避开明显的担心全因素。 依据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。 （二）语言领域 1、喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。 2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简洁的问题。 3、能用几句话说出刚才的经验，并能让听者基本听懂。 4、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。 5、喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的主动性。 6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。 7、喜爱结伴或独自由同伴面前念儿歌。 （三）社会领域

6、1、能较快地适应并喜爱托班的生活。 2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。 3、能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。 4、能亲近老师和同伴，乐意帮他们做点事。 5、在成人的指导下，乐意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。 6、喜爱参与集体活动，能互不干扰地与同伴一起嬉戏。 7、对同伴的心情有适度的反应，有关切同伴的表示。 8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。 9、会主动地或在成人提示下运用简洁的礼貌用语。 （四）科学领域 1、对四周的很多事物有自发的敏感性和新奇心，有探究的愿望。 2、乐意并能较专注地参加识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回

7、忆、找寻、想象等智力活动。 3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。 4、能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。 5、能相识并说出3-4种颜色、相识圆形、方形。 6、知道一和很多。 7、能点数2-3件物品。 （五）艺术领域 1、能对环境中的节奏、音高、色调、线条、构图产生自发的爱好和激烈的神情，并有自由创建的表现。 2、乐意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。 3、乐意结伴或独自由同伴面前表现自己的本事。 4、喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。对色调、线条、构图有初步的感受力和表现力。 5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步驾驭平安

8、运用剪刀技能。 6、乐意在成人的帮助下，学习正确地运用权用和整理材料。 特色教学 （一）英语 1、学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，再见。 2、学习10个英语字母及相关的单词。 3、对英语感爱好，情愿上英语课。 不单依靠英语老师教授，本班老师也协作。 （二）蒙氏 1、跟着音乐走线，并基本将线走好。 2、学习蒙氏的基本常规。 3、学习 嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。 贯穿于幼儿一日活动中。 （三）识字 学习40个汉字及10首识字儿歌。 每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。 （四）感统 1、培育幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。 2、学习运用羊角球、荡秋千。 在幼儿体育活动

9、时间进行。 （五）电脑 1、让幼儿相识电脑的基本组成部分。 2、培育幼儿在电脑室中有序地进行活动。 贯穿于平常的教学活动中。 保育工作 （一）饮食方面 1、留意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。 2、留意幼儿食品卫生，预防疾病传播。 以生活老师为主，但本班老师也要协作。刚好对生活老师提出建议。 （二）平安工作 1、留意不让幼儿触碰带电、锐利、消毒洗涤用品物品。 2、留意幼儿药品管理。 3、防止幼儿爬高及在班内奔跑。 （三）消毒工作 1、严格遵守消毒制度。 2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。 3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。 4、每天清洗幼儿盥洗室。 （四

10、）健康工作 1、照看好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。 2、刚好给多汗及尿裤的幼儿换衣服。 理论学问 仔细学习幼儿心理学、卫生学，驾驭本阶段幼儿的特征。 家长工作 学问反馈 仔细做好每周周学问反馈，保证发到每个家长的手中。 两位老师共同完成。必要时保育员也要协作。 （一）家访、电访 1、对将来园的幼儿刚好做好电访，家访工作。 2、电访及家访工作做到有记录。 3、电访、家访时询问清晰幼儿在家状况。并激励幼儿坚持来园上课。 环境布置 主题布置 结合主题活动布置好班级环境。 （二）区角布置 1、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具。 2、依据主题、领域活动，刚好

11、变动幼儿区角活动材料。 （三）班务工作 坚持每月至少开展两次班务会，沟通、沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。 班务会三个老师都必需参与。 （四）社会实践工作 协作年段做好每月一次的社会实践活动。 三个老师共同完成。 幼儿园班班工作安排 篇3 本学期，我班幼儿升入大班，接着新的学习和生活，为了使孩子们能平安、开心的成长，我班二位老师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，努力建立良好的师生关系，让孩子在育才幼儿园渡过最终的一学年，我们将遵循“让入园孩子欢乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作，现制定工作安排如下： 一、班级状况分析： 本学期，我班共有幼儿46

12、名，女孩20名，男孩26名。经过以前的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯，存在的问题是： 1全部幼儿同步前进的问题； 2个别幼儿因家园要求不一样而形成一些坏的生活习惯问题； 3二名特别儿童与孩子间的差距较大问题；依据以上的详细状况，和我班进入大班的年龄特点，我们将把本学期的工作重点放在“幼小连接“的打算工作上，与孩子的行为教化问题上，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。 二、教化教学工作： 1、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境，渗透读写教化，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与支配活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然

13、有序地开心学习。 2、营造开心的学习气氛，在接着发扬上学期轻声教学的基础上，要具备乐观的性格、饱满的心情，以老师个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。 3、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面仔细对待每一次体育课和户外活动，保证 幼儿足够的户外活动时间。 4、做好幼小连接的打算工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习实力，有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。 5、注意日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中，每周除专职英语老师来班上英语课外，本班二位老师要坚持双语教学，从常用的单词，简洁的日常对话入手，共同为幼儿创设英语环境，营造双语氛围，培育幼儿对英语的爱好。 6、在社会性方面：培育幼儿会正确运用礼貌用语：请、感谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关切和帮助的道理，能与小挚友友好相处，情愿帮助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。