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1、精选社区教育工作计划三篇社区教化工作安排 篇1 主要内容 1-2 1、xxx年档案归档。 2、制定寒假工作安排，组织开展青少年寒假活动。 3、做好居民需求调查报告，制定社区教化工作安排、青少年教化爱护工作、预防青少年违法犯罪工作安排及社区上半年教化培训课程表。 3-4 1、筹备召开xxx年本社区教化工作会议，调整教化领导小组成员，明确成员单位职责。 2、做好辖区居民数字化普及工作。 5-6 1、组织开展第七届社区学习节宣扬、教化活动。制定学习节方案，做好社区筹备工作。 2、做好社区教化半年工作总结 。(重点是课程培训，发觉问题，刚好解决并更改课表) 3、开展“六一”相关活动及亲子教化。 7-8
2、 1、制定下半年教化培训课表。 2、制定暑假工作安排，组织开展暑假活动，做好暑期期刊。 3、主动申报其次批全国特色课程。 9-10 1、深化楼院调查探讨，进行志愿者培训。 2、调整志愿者队伍，制定及调整各种制度 社区教化工作安排 篇2 健康教化是一项浩大的社会系统工程，维护和促进健康不仅仅是卫生部门和医务人员的事，而是政府和全社会共同的责任。加强社区行动，开发社区资源，动员人人参加，是健康教化和健康促进发展的重要策略。社区健康教化是健康教化工作的一个重要领域，开展社区健康教化，为社区健康目标服务，是我国卫生保健事业的一个重要组成部分。随着对人类健康与社会发展的双向作用的相识不断深化，社区健康教
3、化已向社区健康促进发展。依据街道有关健康教化工作的要求，现将我社区这项工作作出如下支配： 一、制定社区健康教化工作规划 开展社区健康教化工作，必需进行科学的设计，以明确目标，合理科学地支配工作程序，做到有的放矢，有安排、有步骤、有效的进行健康教化。这是达到健康教化目的的关键环节。进行社区健康教化的安排设计，应依据当地的健康影响因素、需求、资源、卫生服务的利用、社区力气、群众参加的可能性等来分析考虑。既要留意防止脱离社区实际状况照搬照套，把安排设计得过于“洋化”，也不能凭阅历行事，不讲求科学性。 二、社区组织与动员 健康促进的核心是把社会的健康目标转化为社会的行动。社区健康教化与健康促进是从整体
4、上对社区群众的健康相关行为和生活方式进行干预。其范围和内容极其广泛，涉及个人、家庭、群体身心健康，贯穿于社区医疗保健服务的各个方面。因此，她是一项多部门合作的综合体现。搞好社区健康教化的关键是取得社区决策者的重视和支持，争取社区卫朝气构、社会团体及各单位的协作，动员社区每个家庭和群众的主动参加。 1、动员社会力气，建立健全网络 社区健康教化组织网络分两类：一是以健康教化专业机构为骨干，以社区医疗保健机构为主体的社区健康教化纵向网络;二是动员社区各单位协同参与，由社区领导牵头，教化、卫生、新闻、财政、环保、社区群众团体等共同组成的社区健康教化横向网络。网络实行双轨管理：一靠各级卫生行政部门的领导
5、组织和业务指导;二靠各级政府部门的协调和干预。两条渠道，对口管理。建立健康教化目标岗位责任制，纳入有关工作的考核内容。社区健康教化所是两轨的结合点，负责全区健康教化工作的总体规划、指导、监督与评价。 2、发挥家庭作用，实施健康教化 家庭是构成社会的细胞，是社区生活中最为普遍和最基本的群体。家庭环境和家庭成员之间的相互影响，与每一成员的健康休戚相关。因此，家庭既是社区健康教化的基本对象，也是社区组织与动员的重要力气。家庭妇女，在家庭健康教化中起着主导作用。培训家庭保健员、开展评比卫生文明家庭等活动，是家庭动员的较好形式。 3、广泛动员群众，促使人人参加 人人参加是社区健康教化的基础，是健康教化成
6、败的因素。社区人人参加，一方面是指社区领导和群众代表共同参加社区健康教化规划的设计、执行与评价的全过程，包括确定社区主要健康问题和危急因素，评估社区资源，探讨活动策略及详细活动的实施与评价;另一方面是指社区的成员把参与健康教化活动作为维护自身和社区健康的行动。形成人人关切社区健康，个个参加健康教化的风气。 三、开发利用社区资源 社区资源是开展社区健康教化的能源和基础。只有充分开发利用社区资源，培育社区成员的自治精神和自助、互助实力，实现在相互合作和互惠互利基础上的资源共享，才能使社区健康教化与健康促进持续发展。有关的社区资源主要有以下几方面。 1、人力资源：包括社区健康教化专兼职健康教化人员;
7、居民中自愿无偿参加社区健康教化行动的志愿人员，或能够主动协作社区健康教化干预活动的社区居民;政府及有关部门支持并参加健康教化，对健康教化能供应救济的领导干部和职工。社区健康教化人力资源靠我们的不断开发。 2、物力资源：包括社区现有的文化场所、设施;或开办健康教化学校所需的教学场地及教材等。 3、信息资源：包括社区信息部门的有关信息情报，社区居民对社区健康教化安排的建议，决策及活动实施后的信息反馈。 社区教化工作安排 篇3 一、指导思想： 人类社会进入二十一世纪，教化面临着更多的挑战。家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社
8、会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。 二、工作目标： 1、开拓多种渠道，夯实家长学校的管理。 2、采纳多种形式，丰富家长学校的活动 三、主要工作： 1、加强领导、完善机构。 (1)学校定期组织领导班子及老师队伍学习家庭教化的理论及方法途径，探讨相应的教化内容，针对各年级学生心理特点，开展授课活动刚好听取家长看法，不断改进工作。形成一整套科学的管理体系和管理班子，为家长学校的发展配备良好的人员结构。 (2)建立社区教化委员会。学校政府机关、社会机构、德育基地等有关方面的人员为学校社区教化委员会成员。本年度聘请
9、了下列成员： 每学期邀请校处辅导员来校作有关学生思想教化的讲座或参加组织有关活动。 (3)举办家长学校，建立家长学校组织机构和家庭教化指导委员会： 各班家庭教化指导小组，由各班的班主任、副班主任和家长代表组成，定时召开家长会，共同研讨家庭教化方式与措施。 2、搞好优秀家长的评比，最大限度地引导家长学习教化理论及心理学的教化观点，协作学校共同实现科学育人。 为了进一步调动家长的主动性，充分发挥其引导、指导、教化孩子的作用，开展优秀家长的评比活动，评比比例为班级学生人数的5%，通过评比优秀家长活动推动我校的教化格局建设。 3、充分发挥家长委员会的作用。 定期召开家长委员会研讨家长学校工作，定期向家
10、长介绍教化阅历，相互沟通，充分发挥民主性，组织家长帮助学校科学治校、科学育人。 4、开展多种形式教化活动，丰富家长学校内容。 充分利用有条件家长的教化力气，主动对学生开展社会实践活动，充分利用教化资源，使家长与学生，家长学校与学校整体工作都能取得更大的进步。 5、进一步做好家长学校的资料积累工作。 做到“六有”，即：有家长学校，有家长学校组织网络，有教材，有教学安排，有讲师队伍，有家长学校工作安排、记录、总结。 6、强化家校联系工作。 老师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以老师剧烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。努力做到一学年家访达101%。家长
11、来校了解学生的学习状况，老师应热忱接待，与家长亲切交谈，共同商讨教化学生的对策。本学年，将下列类型的家庭作为工作的重点来抓。 一是个体户 这些家长只顾忙生意，做买卖，自己的子女由爷爷奶奶来照看，无暇顾及教化子女的义务，老师家访找不到，开会没时间，对这样的家长要采纳电话或书信的形式联系，强化家庭教化的意识和责任。 二是单亲家庭。这类家长多数在心理上有肯定障碍，与之交往时把敬重对方、理解对方作为前提。 三是经济困难家庭。对这样的家庭，班主任要向学校反映状况，以便赐予救济，保证学生能够实现应享受的教化，帮助学生树立自强独立，拼搏向上的精神。 【精选社区教化工作安排三篇】 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
