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1、有关教研年度工作计划4篇教研年度工作安排 篇1 一、指导思想 坚持以人为本的理念，提倡务实、创新的精神，坚固树立健康第一的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学相识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育老师的专业化发展。接着推动体育校本课程开发与校本教研工作的深化开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育有效教学和教学评价的探讨，加大体育信息资源中心的建设与利用，切实把服务于老师，服务于学校的理念落到实处。 二、目标策略 1.注意教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，探讨提高教研实效的方法与策略。 2.树立正确的运动技能教学观，体育老师要有意识加
2、强自身相关运动技能水平的提高，要注意自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的须要。 3.要对学生加强运动平安意识和自我爱护方法的教化。切实提高体育教学质量，提高学生的体质健康水平，为学生的全面发展打下良好基础。 4.关注学生学习过程的表现，留意体育教学评价的探讨，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。 5.重视个人教学反思，重视教学阅历的积累与总结，主动探究探讨体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培育，不断提升自己的教化教学实力，形成自己独特的教学风格，努力向科研型老师转变。 三、目标任务 （一）教课改工作 1.实施推动体育学科教学指导看法，促进老师
3、更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。 2.全面收集体育课改有关的教学设计、案例、课件、视频课例等等资源素材，丰富我校体育信息资源库建设，实现体育老师学习的跨时空性和教研引导的延长性。 3.抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课，要求老师关注体育教学艺术，关注课堂学生体育学习行为习惯的培育。 4.在日常下校调研的基础上，进行有目的体育调研课2次。目的是与授课者一起探讨体育教学方面的问题，以课为载体，组织核心组、中心组的老师与该校老师和相关领导一起探讨探讨抓好学校体育工作，促进体育老师教学水平的提高及相关问题的改进。 5.开展主题显明的专题
4、探讨活动，三个主题： 第一个教研主题是我对运动技能教学的相识，要求作为学校教研活动的主题(九月)。 其次个教研主题是校本教研的深化开展(十月)。 第三个教研主题是教材教法探讨课。 （二）质量意识 1.加强体育课有效教学与教学评价的改进与提高上。从五个方面入手即第一是体育课教学目标的达成度；其次是接受性学习与现代学习方式的结合度；第三是选择有实效的教学内容的实效度；第四是练习密度与运动负荷的尺度；第五是把握学生年龄特点选择教材内容的合理度来开展探讨，结合个人教学反思，不断总结阅历。最终达到真正提高体育教学质量的目的。 此外，收集学校体育教学与课外活动开展等方面的信息，建立学校体育组工作信息档案，
5、用于诊断分析课堂教学质量与效率以及老师个人教学实力等方面的评判依据，以此作为开展有针对性指导的有效措施。要注意与校领导的沟通与沟通。 2.加强体育调研。调查实施课改遇到的主观与客观方面的困难（教学现状与课改需求的差距；老师相识、理念及行为表现上的不足；学校体育器材设施及信息化等方面的不足等等），尤其加强对课改实施过程中我区目前还存在的问题的调查与探讨以及各学校与老师对教研活动和个人发展的需求调查，做到有的放矢，切实保证校体育教研工作的实效性。 3.在探讨学习诊断式教研、分片式教研、问题导入式教研、分层教研的理念与操作方法的基础上，尝试开展网络教研，不断探究教研方式的转变，并主动运用于实际教研活
6、动中去，为切实提高教研质量和实效性，促进老师发展，做出应尽的努力。 （三）老师队伍建设 1.信息化实力的提高。以详细的工作布置（如教学设计、论文、专题探讨、教学反思、网络沟通手段的运用以及学生体质健康标准的操作等方面）和实践指导与敏捷多样的培训来促进老师进一步提高信息化意识与实际操作应用实力。力求全体老师能有不同程度的进步，首先有学习的意识，并能参加到校体育资源库建设中来。 2.课改参加意识与学习探讨意识的提高。广泛了解新的课改信息动态，虚心学习先进的课改阅历，可利用每次的教研活动，介绍相关的课程改革的信息。促进老师学习意识的提高。 3.充分发挥我校网络媒体的影响力，做好体育教学工作和体育老师
7、队伍的宣扬工作，促进学校体育工作的开展，促进老师综合素养实力的提高。同时要求各校仔细做好材料的积累与备份工作，注意加强平常工作的各种素材的积累（照片、摄像、稿件等等） 4.树立平安第一的责随意识，切实做好学校体育工作各种损害事故的预防工作。 教研年度工作安排 篇2 随着基础教化课程改革的发展，新课程试验的深化实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生改变，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教化资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的沟通与共享，以教化信息化推动教化现代化。网络教研在我校还处于起步阶段，为了适应新时期对区域性教研和校
8、本教研的要求，特订网络教研工作安排 一、指导思想 依据学校关于开展“网络教研”的会议精神，主动投入网络教研试点工作，旨在提高自己教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进专业化成长，努力使网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的好用性、针对性、有效性，为新课程改革试验做出更大贡献。 二、网络教研的任务 充分相识实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展教学的重要途径，加强教学管理、促进专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措。要重视网络教研，充分利用网络教研平台，进行教化信息收集和发布，实现教化教学的网络化。要重视利用网络教研平台，汇合优秀教化教学资源，实现区域沟通、共享。充分
9、利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决教化教学过程中的实践问题。 三 、工作支配 网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是老师首先要解决的方法问题和技术问题。 1、开展培训活动，提升老师从事网络教研的实力。 结合学校网络教研方案，多渠道培训老师，提高老师素养，强化老师的信息技能与素养。一是请网络教研方面的专家或阅历性老师对有实力的老师进行培训，提高老师从事网络教研的实力；二是实行自主与集中培训相结合，使老师在“大步走”和“小步走”学习中，驾驭进行网络教研的基本技能；三是接着开展自荐特色培训活动
10、，引导和培育老师主动学习、乐于参加网络教研的习惯，为网络教研供应技术与心理支撑。 2、常规教研与网络教研将结合，提升数学教研质量。 （1）改革备课方式，实现电子备课，建立适合学校须要的备课系统。 （2）把个人自备、集体互研、集中早研和个人内化等碰面教研深化到网络上，加强横向沟通，拓宽教研空间，实现资源共享，提升教研质量。 （3）把教学中存在的难点、热点或困惑，梳理形成网络课题除借助学校论坛探讨外，还要充分利用省市小学数学论坛广泛的人力资源，有效解决问题，提升自我，提高数学课堂教学质量。 3、主动参加省老师远程研修活动，真正实现教研工作互助化、引领化和广泛化，使教研的动力、教研的质量进行深度催化
11、。 （1）全部老师必需注册省老师教化账号，并主动参加活动，完成各项任务。 （2）全部老师必需参加“磨课”活动，主动参加活动的各个环节。 （3）注意信息的双向性，刚好把活动状况以心得体会等形式上传到论坛、博客中，接受网友建议，以便反思重建。 4、全体老师都在新浪网站建立博客，网上探讨、网上评课，网上开展课例探讨、课堂评价等活动，学习优秀论文、教案、反思、总结、试卷等。 四、活动要求 1、要主动参加上级网络教研活动，从中获得相对前沿的信息。 2、每位老师每天都要找时间登陆博客，获得信息或对某一问题发表话题，也可回复话题（每周必需发表或回复话题至少1次）。 3、每位老师可借助论坛这一载体，每学期要进
12、行至少一次的读书学习沟通活动。 4、每位老师每学期要写一篇有价值的文章（题材不限），并上传到论坛中和自己博客中。 5、以促进教学专业发展为内涵，以提高教化教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。 五、组织机构。 1、领导小组： 组 长：张xx 副组长：滕xx 成 员：杨xx 2、网络技术指导小组： 组 长：朱xx 成 员：徐xx 葛xx 教研年度工作安排 篇3 一、指导思想： 本学期，数学教研组的工作将在在学校干脆领导下，以数学新课标为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。
13、 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教化技术资源在数学教学中的作用。 2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研实力。 3、深化进行课堂教学探讨，确保学生课堂学问的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 三、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程
14、的教学探讨。精确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织老师进行集中学习，定期开展教学常规检查，刚好发觉问题，刚好整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、主动组织参与上级教化教研部门开展的教学探讨活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。 2、开展课堂教
15、学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 3、以区教化局对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。 （1）备课：组织老师开展集体备课活动，主动提倡“同课异构”，备出优质课，好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。 （2）上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排（老师时间与学
