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1、幼儿春季工作计划模板9篇幼儿春季工作安排 篇1 一、指导思想 依据园务工作安排，以规程、纲要、指南为准绳，以先进的教化理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作目标 （一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。 现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为老师们的被动应付之举。为了让老师们成为主动的学习者、探讨者，以制度化的方式保障教研活
2、动的有效开展。 详细措施： 针对实际，用多种形式完善教研制度，制定老师培训制度、课题探讨制度，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中做出成果，并代表本教研组在全园展示或者观摩、共享的老师，给与激励。对参加教研活动主动，参加论文投稿、担当老师培训详细负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将老师们的教研成果纳入个人年度考核中。 （二）分层分类培训，使每个老师的业务素养在原有的基础上有所提升。 现况分析：我园拥有一支优秀的老师队伍，全体老师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园老师队伍两级分化，中年老师阅历丰富、专业水平较高，但不突出，不全面，业务实力提高
3、速度慢，青年老师专业水平和阅历更须要需提升。为促进我园老师师资水平的整体提升，我园20xx年秋特制定麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”老师培育三年行动安排，本学期将依据老师们填写的麻城市幼儿园老师培育调查表中的老师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的老师培训，使每个老师的业务素养在自身基础上能有所进步、提升。 分层：将老师分为提高班、竞赛班两类。提高班，是指有肯定的专业技能，但技能不娴熟，须要提高的老师。提高班重在应用性的培训，培训老师由园内竞赛班老师担当。竞赛班，是指专业技能突出，能参与各级各类的老师技能大赛的老师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。 分类：
4、舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。 措施：每个老师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学习培训活动，学习培训记载考勤，学期结束，汇报学习成果。 （三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干老师搭建展示平台。 现况分析：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行探讨，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深化的探讨，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名老师特殊是骨干老师，人人都有精品课、探讨课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属惋惜。依据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动支配，我园主动主动参加此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好
5、课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为老师搭建展示好课平台。 详细措施： 骨干老师展示一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、熬炼活动、嬉戏活动、生活活动均可。 （四）分组分步自主探讨，构建园本特色课程。 现况分析：我园始终遵从规范办园理念，在防止和订正“小学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大部分老师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20xx年秋季起，我园采纳新颁发的幼儿学习与发展课程及养成教化教材，这套用书有明确的目标体系
6、、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园老师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。近年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了肯定的阅历与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，老师就可以避开茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校内，活跃老师。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）探讨，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。 详细措施: 1、基本课程。 选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班老师，依据幼儿学习与发展课程及养成教化这两种用书及幼儿的实际状况，制定每周教学安排，制订活动目标，可以选择该书上的教学内
7、容，可以筛选、补充、调整其他内容。 调整备课模式。该书目标明确，内容详细，教案完整，可当老师备课本。老师可将备课的主要精力放在探讨、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。 共享教具资源。每周，每组依据教学内容，探讨所需教具，并支配专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。 坚持常规教研。接着采纳每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长详细牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教
8、研的主题由组长带领本组老师商议确定：围绕课题教研或者本年龄班教化中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处详细负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学习和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、阅历沟通、相互学习、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮番主持，加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、主动性，凝合组内每一个成员的力气，增加责任感和荣誉感。 2、特色课程。 接着以节令开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题
9、活动、六一儿童节系列活动等。 接着开展户外体育区域嬉戏活动。 引进体智能体育活动。 改进早操质量。 深化开展课题探讨。去年3月份，我园申报省级课题幼儿交往实力在区域活动中的发展探讨，依据课题试验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领老师进行区域活动试验探讨，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的支配的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通沟通实力、合作实力的培育；老师区域活动时的指导策略等，本学期将接着以观摩展示探讨课的形式进行沟通学习，推动区域试验活动进一步开展。德育课题整备结题，但探讨工作不止步。阅读课题、艺术课题
10、的成果要应用。 （六）每月支配 3月份： 1、报名。 2、班级环境创设。 3、开学典礼。 4、登记造册。 5、制订、学习学期教学安排。 6、常规教研启动。 7、植物角建设。 8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。 9、开展体智能课程。 10、开展户外体育区域嬉戏。 11、整理德育课题结题资料。 4月份： 1、启动“一师一优课一课一名师”活动。 2、启动老师培育三年行动安排，各老师培训班起先。 3、早操评比。 4、幼儿春游。 5、区域课题探讨。 6、杜鹃文化主题活动。 7、开展读书周活动。 5月份： 1、筹备“六一”系列活动。 2、评比20xx年我喜爱的好老师。 3、“一师一优课一课一名师”活动
11、。 6月份： 1、筹备大班毕业典礼。 2、区域课题探讨。 3、接着开展“一师一优课一课一名师”。 4、体智能课程的测评活动。 7月份： 1、班级期末考核。 2、大班毕业典礼。 3、收集、整理、展示、评价各组教具。 4、统计考核资料。 5、招生工作。 幼儿春季工作安排 篇2 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行纲要精神，开创一流的家长学校，转变家长育儿及教化观念，提升家长育儿水平。成立幼儿园教研中心，培育一批幼教骨干老师，加强幼儿园管理，增加工作人员的服务意识，刚好体察家长的需求，并针对问题刚好寻求最佳解决途径，做好幼儿保健，严防流行病的发生;合理制定幼儿膳食，保障幼儿身体健康成长。 二、工作目标
12、 1、加强环境建设，完善保教设备。 2、提高师资力气，强化科学管理，提高保育和教化质量，落实体、智、德、美等诸方面全方面发展的教化，把幼儿培育成身体健康、聪慧上进、英勇自信、活波开朗的好儿童，把我园办成邛崃市农村园林式名园。 三、园况分析 1、我园创办于20xx年初，占地面积共2580多平方米，是一所二级一类绿色园林式幼儿园。办园十年以来，为了更好的创建新的教学环境，我园先后多次对教学环境活动场地、厨房、设备实施进行扩建投入，增设了新的绿色草坪、益智玩具，始终坚持以质量生存，以特色谋发展，深的家长的信任和支持。 2、我园拥有一支敬业爱岗、业务精湛，素养全面、结构合理的师资队伍。全园老师全部经过
13、培训，并获得多项老师基本功技能大赛奖项。如： 20xx年5月，园长姜春燕女士被评为成都市优秀幼儿园园长 20xx年5月，老师舞动天竺少女荣获老师技能大赛一等奖 20xx年5月，安科平老师荣获市老师技能大赛歌颂一等奖 20xx年5月，詹丽萍老师荣获市老师技能美术大赛一等奖 20xx年6月， 郭琴建老师，编排的幼儿舞蹈荣获邛崃市庆祝六一童心向党文艺大赛三等奖 20xx年元月，郭琴建老师编排的老师舞蹈荣获邛崃市：劲舞暖冬文艺大赛优秀奖 四、问题与压力 1.近年来，周边园舍新、实力强的幼儿园纷纷林立，使市内幼教行业竞争激烈化。教化现状对我们提出了更高的要求，我们必需进一步激发老师的内部动力，增加每位教
14、职工的紧迫感、使命感、责任感。 2.我园师资力气上存在的教科研基础学问薄弱问题，致使很多老师对教化科研仍存有畏难心理，教科研工作应加强指导，进一步深化开展。 五、详细措施 (一)加强内部管理，实现管理的科学化、规范化、现代化。 1.进一步理顺幼儿园内部管理体系，建立科学高效的管理运行机制，初步形成具有我园特色的岗位目标管理方法。 2.充溢、完善各项规章制度，形成科学的考核、评价和嘉奖等方面的管理规范，以法治园，以情育人，充分调动全园教职工的工作主动性。 3.全面深化五制改革，真正把园长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、结构工资制落到实处。要按上级教化主管的部署和要求，主动稳妥地搞好学校内部人事制度改革，形成有利于人才脱颖而出的用人机制。 4.通过科学规划，建章立制，有效管理，力争使幼儿园管理水平有大的飞跃，基本形成切合我园实际的管理特色和管理理论。 (二)优化教化教学环境和办学条件。 1.合理布局校内四周的装饰墙、宣扬窗、花卉、草木等设施，绿化、美化、净化校内，营造美丽、幽静、舒适的育人环境。 2.加快教化现代化建设步伐，增加电教器材，实现幼儿园管理规范化、科学化、系统化、程序化。
