小班社会教案汇编八篇

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1、小班社会教案汇编八篇小班社会教案 篇1 活动目标：知道父母对自己的照看和关切，体会父母的爱。 活动打算：故事妈妈不在家，小猫手偶。 活动过程： 一、谈话导入 1、小挚友你们喜爱小动物吗？你喜爱哪个小动物？（请幼儿说出自己的想法） 2、今日老师请来了一个小动物，你们猜它是谁？（老师用语言描述出小猫的特征幼儿依据老师的提示猜出来） 3、小挚友有妈妈，小猫也有妈妈，有一天猫妈妈不在家，小猫会怎么样？你们想不想知道？好那我们一起来听故事妈妈不在家 二、讲解并描述故事妈妈不在家 1、老师运用手偶讲故事，幼儿倾听故事。 2、提问：故事的名字叫什么？故事里面都有谁？讲了一件什么样的事呢？猫妈妈不在家，都有谁

2、来照看它啊？怎么帮助它的？ 3、天黑了，小猫想谁了？ 三、联系幼儿个人经验体会父母的爱 妈妈不在家时，你是不是也像小猫一样很想妈妈？故事中，大象妈妈帮小猫洗澡；牛妈妈喂小猫喝奶你的妈妈是怎样照看你的？妈妈在家里还做哪些事？ 四、老师小结 小挚友你的妈妈帮助你做这么多事，你爱你的妈妈吗？那你应当怎样去爱你的妈妈吗？ 五、活动结束：一起唱儿歌我的好妈妈，自然结束教学活动。 附故事：妈妈不在家 小猫的妈妈出远门了，邻居们来帮忙照看小猫。小猫身上脏了，大象妈妈帮小猫洗澡，象鼻子像个淋浴头，把小猫洗的干干净净，小猫肚子饿了，牛妈妈喂它喝香香的牛奶，让小猫吃的饱饱的。小猫困了，袋鼠妈妈把小猫放在自己的袋子

3、里，鸟妈妈飞来唱摇篮曲。 天黑了，小猫想妈妈了。是啊，大象妈妈的淋浴很舒适，牛妈妈的牛奶很好喝，袋鼠妈妈的袋子像摇篮，鸟妈妈的催眠曲真好听！可是，小猫还是很想很想自己的妈妈。 小班社会教案 篇2 活动目标： 1、感知花是由花籽生长而来的。 2、感受生命的不同形态。 活动打算： 花籽、花盆、铲子；画笔和纸。 活动过程： 一、不起眼的小籽籽 1、老师出示花籽，提问：看看这是什么？它是什么样子的？（颜色、形态、大小）摸一摸有什么感觉？它让你想起了什么？你在哪里见过它呢？你觉得它有什么用？ 2、介绍花籽：这是花的种子。漂亮的花儿就是它们长出来的。 3、提问：花籽是怎样长大开出花朵的呢？ 4、总结：花籽

4、埋在泥土里，须要浇水，天气温煦的时候，就发芽了，渐渐长出叶子，长得越来越高，最终开出美丽的花朵。 二、我们一起来种花。 1、老师拿出打算好的几个小花盆、铲子，和幼儿一起把花籽埋在土里。 2、提问：你觉得要把花籽埋的深一点，还是浅一点呢？为什么？太深了会怎么样？（种子发芽钻出来很费劲）太浅了，又会怎么样？（暴露在空气里，汲取不到泥土里的水和养分。 3、请幼儿猜一猜花籽要过多久才能发芽。 三、花籽的梦 1、引导幼儿想象花籽在泥土里的情景：它们睡在泥土里的感觉怎样？它们会做一个什么样的梦呢？ 2、请幼儿把花籽的梦画出来。 小班社会教案 篇3 活动目标： 1.通过故事，体验小猩猩的心情改变，感受爱的抱

5、抱。 2.回忆和自己喜爱的人抱抱的愉悦感受,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。 3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 5.培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 活动重点难点： 活动重点：理解故事内容，回忆和自己喜爱的人抱抱的密切感。 活动难点：体验、共享并沟通与与人拥抱的感受。 活动打算： 1.手偶 2.课件 3.背景图 活动过程： 一、出示手偶，导入活动。 1.师：宝宝们，看看谁来了？它有个很好听的名字，叫啵啵。你们情愿和啵啵打招呼吗？（问好沟通） 2.可是这只叫啵啵的小猴子有点淘气，有一次它静静地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了

6、。 二、播放课件，讲解并描述绘本内容。 1.图一：短短的小尾巴、粗粗的腿，还有长长的鼻子会是谁呢？它们是怎么抱抱的？“头靠着头、鼻子钩鼻子”真是好玩的抱抱，好亲热呀！ 2.图二：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？它们是怎么抱抱的？它们还会说什么呢？真是暖和的抱抱呀！还有谁也在说呢？细致听！它们是怎么抱抱的？ 3.图三：啵啵看到了小象、小河马、小变色龙，这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱，可是它却没有，你们觉得这时候的啵啵心情怎么样？ 4.图四：大象妈妈正好看到了难受的啵啵，就给了它一个大大的拥抱。它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的？好甜蜜呀，这是一种甜

7、蜜的抱抱！你们想和边上的好挚友抱一抱吗？用你们喜爱的方式抱一抱哦！ 5.图五：啵啵没有找到妈妈接着往前走，这一次它又会望见谁呢？狮子妈妈抱着宝宝，很多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样？是呀，大家抱在一起真华蜜呀，这是华蜜的抱抱！我们也一起来一个大大的拥抱吧！ 6.图六:可是啵啵没有妈妈的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？我们也来一起帮啵啵找妈妈吧！ 7.图七：啵啵最终找到了妈妈，和妈妈抱在一起，可快乐了。你们看后面那些小动物怎么样？啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真暖和呀！它还静静地对妈妈说了一句话。 8.图八：最终呀，啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起，你看到了谁和谁抱在

8、一起了呢？好兴奋呀，他们都成为了好挚友，这是一种相互关爱的抱抱。 三、看图片，共享沟通关于“抱抱”的各种感受。 1.师：看了小动物们的抱抱，你们想和谁抱一抱？为什么呀？ 2.师：对呀，可以和我们喜爱的、喜爱我们的人抱一抱。瞧，我把你们的抱抱都拍下来了呢！有许多许多的抱抱，不管在快乐、难受还是胆怯的时候都可以抱一抱，抱抱是我们表达爱的一种方式，抱抱恒久不嫌多！ 延长环节： 师：今日我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱，信任他们收到这个礼物肯定很快乐！ 活动反思： 本次活动采纳的绘本抱抱是以幼儿喜爱的小猩猩波波为主线，跟随它的脚步见到了几种动物间暖和拥抱的画面，绘本中充溢着暖暖

9、的亲情。绘本全篇只有“抱抱” 和“妈妈”这几个词语，画面温馨感人，易于小班幼儿阅读与观赏。活动开展较为顺当，但我发觉了活动中存在着几个问题。在请孩子们视察动物之间是怎么拥抱时，孩子们都在说动物的特征，有可能是因为我提问的方式不太合适，没能提示孩子留意问题的重点。另外，在请孩子们与我拥抱时，大部分孩子们一哄而上，有几个坐在椅子上不为所动。假如我在请孩子们仿照时有序地进行组织，那么场面应当会有所改善。同时作为社会课，对于绘本情感的挖掘也要更深一些，通过细化绘本中的情节，从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受，丰富幼儿对于抱抱的不同感受，让幼儿有更多的机会说一说，在下次的活动中我会多加留意，丰富整堂课

10、的教学元素。 小班社会教案 篇4 活动目标 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。 2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验欢乐的心情。 3、激发幼儿创建美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。 活动打算 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯 2、动物家园楼盘 3、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干 活动过程 1、看绿色 老师：今日，老师带你们去一个漂亮的地方玩一玩！ 老师：啊，这儿的空气真簇新呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的.，有绿色的，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。 2、亲绿色 老师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好挚友，我也想变成

11、一棵小草，你想变成小草、小树吗？ 小草、小树们一起来跳舞。 3、种绿色 老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！ 老师：这只小鸭告知老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。 老师与幼儿一起栽树。 4、结束活动 和小动物们再见，结束活动。 (新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉醉在迎新年的快乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，相识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此特别有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情

12、。 幼儿在关注四周生活环境的同时，也特别渴望探究自己的生长过程。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么渐渐长大的是他们心中最想了解的一个迷。老师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、实力上的成长，体验长大的欢乐。 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到骄傲与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求： 1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。 3 初步运用比

13、较的方法，了解自己的长大，增加视察实力。 打算： 1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和骄傲的情感。 活动设计： （一）情境感知： 1 老师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的挚友会是班中的谁呢？ 2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？ 3小结：我们长大了，所以和现在不一样。 （二）操作比较： 1过渡：小挚友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。） 3 幼儿依据

14、自己的操作讲解并描述自己的发觉。（个别幼儿试穿、讲解并描述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 （三）视察发觉： 1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？ 2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。其次个会自己的事情自己做。 4 引导探讨：（1） 你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本事。 （2） 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？ 5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本事，比老师的本事更大。 小班社会教案 篇5 活动目标： 1幼儿知道常用的礼貌语言“感谢”和“不客气”，并学会运用。 2幼儿有良好的礼貌用语习惯。 活动打算： 图片：小熊、小