大班主题伞教案

《大班主题伞教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题伞教案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、大班主题伞教案大班主题伞教案1 活动目标 （1）、 通过嬉戏引起幼儿对着陆伞的爱好，激发幼儿的探究欲望。 （2）、让幼儿初步了解伞面的大小对着陆伞下降速度的影响。 （3）、培育幼儿动手操作实力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易着陆伞。 （4）、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 （5）、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 教学重点、难点 （1）、探究出着陆伞下降的速度与伞面大小的关系。 （2）、 能独立设计制作出一个良好的着陆伞。 活动打算 （1）、多媒体文件：跳伞的视频、一段美丽的乐曲等。 （2）、嬉戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、 两个伞面大小不一样的自制着陆伞 （3）、制

2、作着陆伞的材料工具：棉线、 不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透亮胶带若干卷、以及各种装饰材料 活动过程 起先环节： 请幼儿看开飞机的视频，仿照飞机飞行进入活动室。老师激励幼儿想象依据音乐改变仿照飞机起飞、斜飞、平行飞、着陆等飞行动作。 老师：“今日，老师给你们介绍两位好挚友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜爱跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐始终都找不到缘由，小挚友们能帮忙他们吗？” 基本环节： （1）、老师出示自己制作的大小不一的着陆伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，起先示范着陆，引导幼儿细致视察说出两个伞有什么不一样及着陆的速度 A、制作

3、着陆伞留意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。 B、竞赛部分：在指定的高处，举起双手撑开着陆伞让其往下降，记录着陆伞停留空中时间的长短。 C、探讨部分：探讨是什么缘由，影响着陆伞降下来的速度。 （2）、引导幼儿驾驭伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢？老师介绍制作着陆伞的各种材料及示范制作着陆伞方法，并在伞面进行装饰老师须要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时赐予个别指导。 （3）、竞赛播放音乐，几位小挚友一组，进行竞赛，看谁的着陆伞最稳最慢落地，让孩子玩自己制作的着陆伞。通过展示，各组进行沟通，然后评价各组的设计。 小挚友上台展示、解说

4、-你们组怎样操作的？怎样变更一个条件？怎样让别的条件保持不变？台下发觉问题、补充、订正。 （4）、在玩的过程中刚好引发幼儿思索探究，驾驭伞面越大，则下降速度越慢的规律，在生活中可以利用其他什么材料进行制作，并不断改进完善自己的制作。 结束环节： 今日我们探讨着陆伞，小挚友们都表现得特别好，可以说说你们的收获吗？ 延长环节： （1）、小挚友们回去查找着陆伞的资料，说说着陆伞的种类有多少。 （2）、小挚友们回去自己思索动手制作一个又美丽又稳的着陆伞好吗? 教学反思 出彩之处： 这节活动, 要求幼儿能自己想方法解决问题，为了使幼儿想出的方法能充分得以实施。材料的多样性符合了不同幼儿的需求，敬重了幼儿

5、的特性，开发了幼儿的思维。 这节课的教学以科学探究为主，注意幼儿主体地位 ，幼儿在整个学习活动中，能够主动主动地参加学习，根据自己的方法从事各种探究活动，解决相关的实际问题，经验一个动手、动脑、动口的操作过程， 使不同层次的幼儿获得了不同的收获， 幼儿自我探究解决问题的实力得到了提高，动手实力和分析实力也相应得到了提高。 不足之处： 在沟通过程中幼儿的语言概括实力，组织实力欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习主动性没有很好的激发出来，这与我的驾驭课堂的实力有很大的关系，在幼儿说不出问题的时候，没有恰当的赐予引导，没有刚好的给出答案，没有限制好教学尺度。 反思： 通过这次活动，使我受益匪浅，看到了

6、自己的不足，学到了不少的阅历，在以后的教学中，仔细学习，不断更新教化理念，仔细备课，细心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习主动性，发挥幼儿的主体作用，培育幼儿自主、合作、探究的学习实力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。 大班主题伞教案2 活动目标： 1、运用已有的阅历，帮助小动物找寻合适的“伞”。 2、初步理解和学习诗歌，并在此基础上仿编诗歌。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、发展幼儿思维和口语表达实力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动打算： 蝴蝶、蚂蚁、小青蛙、小兔、红花、荷叶、树叶、蘑菇的图片各一张 活动过程： 一、导入主题 1、老师提问，引出主题 在一

7、片漂亮的大森林里，住了很多小动物。看，谁飞来了?(蝴蝶)谁走来了?(蚂蚁)， 那一跳一跳的是谁啊?(小兔)，还有谁也来了?(青蛙) 他们玩的正快乐呢，突然下起雨来了，哗啦啦，哗啦啦。 下雨的时候你们怎么躲雨的呀?(雨伞、雨衣等) 可是小动物们都没带伞，我们快快帮小动物们找个地方躲雨吧!蝴蝶可以到哪里躲雨呢? (各种动物逐个提问，假如没有自己要的答案，就说“老师也想了一个方法.”) 2、老师有感情的朗诵诗歌 老师把大家说的方法组合在一起，编成了一首诗歌，请你们来听听 (一边念，一边出示“伞”) 伞 下雨了，下雨了， 快快撑开漂亮的伞。 红红的花朵是蝴蝶的伞， 黄黄的树叶是蚂蚁的伞， 绿绿的荷叶是

8、青蛙的伞， 白白的蘑菇是小兔的伞。 下雨了，下雨了， 大家都有一把伞。 二、老师朗诵诗歌，幼儿感受理解诗歌内容 1、老师提问，幼儿感受诗歌结构 啊，小动物都找到了适合自己的伞，而且都特别美丽。老师现在想请考考你们了， 刚刚的老师用了什么好听的词来形容花朵了呀?(依次提问树叶、荷叶、蘑菇) 啊，这些词都特别的好听，那我们一起把刚才诗歌念一边吧(老师主要负责前两句和后两句，中间三句由幼儿负责) 2、幼儿分角色朗诵诗歌 现在我们要做一个小嬉戏，请你们在心理先想好自己喜爱的小动物，是这首诗歌里的哦。待会儿我们一起念诗歌， 轮到哪个小动物出场了，就请你们仿照那个小动物走路的样子，躲到自己的伞下面来。 三

9、、仿编诗歌 1、老师提问，扩展幼儿阅历 小挚友们想想，红红的花还能是谁的伞呀?蝴蝶还能把什么当做伞呀?(蜜蜂，树叶) 那你们还能想到哪些小动物须要伞呀?他们可以拿什么当伞呢? 2、老师刚好整理，组合成新诗 活动反思： 1、在请幼儿进行创编过程中，没有进行举例，而是请幼儿自己干脆进行创编，提高了难度。 2、在请幼儿熟识儿歌时，请幼儿一边仿照一边上台，站在“伞”的旁边，没有意义，可以请幼儿干脆在座位上起立。 3、在请幼儿进行创编时，幼儿始终围绕老师所展示的图片，而不能发散思维。此时老师应刚好将图片撤离，在熟识诗歌的最终阶段就可以将图片撤离。 4、在嬉戏阶段，可以增加伞的数量，并散落在教室的各个地方

10、，并自然引导诗歌创编。 5、在诗歌创编的过程当中，教室分阶段请幼儿创编，首先是一句，然后是两句，这对幼儿来说难度提高，可以分小组共同创编，并将他们的成果用图画展示共享。 大班主题伞教案3 一、 设计意图 有一段时间连续好几天都在下雨，珍宝们带着五彩缤纷的伞来到学校，常常炫耀自己的伞美丽，大家在一起相互观赏各种伞，珍宝们对伞很感爱好，伞成了大家在一起探讨的.主题，有的珍宝说自己家有好多不同的伞么有的还说下雨要打伞，夏天遮太阳了也要打伞，忽然孩子们对伞这个话题产生了深厚的爱好。听着孩子们的争论，我产生了一种想法，我确定设计伞这节主题活动，通过引导幼儿视察各种类型的伞，调动幼儿的生活阅历，让幼儿充分

11、发挥想象，从不同的角度思索问题，并了解伞的多种用途，并尝试设计一把伞，本次活动培育了幼儿初步的创新的意识。 二、活动目标 1、让幼儿相识各种各样的伞，如雨伞、太阳伞、工艺伞、透亮伞、着陆伞等，了解各种伞的外形、功能。 2、通过视察、搜集图片让幼儿找诞生活中与伞相像的物品，例如蘑菇、荷叶等。 3、让幼儿发挥想象大胆设计出别出心裁的伞，感受生活中的自然美，发展幼儿的想象力。 三、活动打算 学问打算：在家进行统计伞的种类、了解功能、对伞有初步的相识。 物质打算：各种伞的图片、水彩笔、油画棒、白纸、实物伞、音乐、在教室的美工区布置伞的展览台、主题墙饰布置、调查表的设计与统计、设计网络图。 四、活动过程

12、 1、创设情景带小挚友去郊游，听音乐进入活动室，播放下雨的声音，让孩子们想象下雨了怎么办？引出主题，带珍宝们去拿伞，进行歌表演小花伞后带幼儿回到座位上进行活动。 2、引导幼儿玩伞，自由探究伞的隐私。 幼儿自由玩伞，老师激励幼儿细致视察和比较，大胆探究和发觉伞有什么隐私。视察伞的主要特征，探究伞的结构，了解伞的用途等。 说一说我的发觉。 (1)伞分成伞面、伞骨两部分，可撑开收回。 (2)伞面有大、有小、有圆、有方。 (3)伞骨有长有短，有的像拐杖，有的像棍子。 (4)伞的品种不同：有拼盘上的小伞、纸伞、布伞、舞蹈伞、遮阳伞、防紫外线伞等。 提问：小挚友，你知道伞是由哪几部分组成的吗？（伞衣、伞架

13、、伞骨、伞柄）你还发觉了伞的什么隐私呢？（激励幼儿大胆发言） 3、激励幼儿绽开想象，思索伞的功能。 引导幼儿视察各种各样的伞后，启发幼儿思索：伞可以用来做什么？下雨的时候遮雨；出太阳的时候遮阳；还可以用伞柄弯钩取物品等。 总结伞的用途、特征： (1)伞能防雨。 (2)伞能遮阳光。 (3)伞能美化生活。 4、请幼儿想象伞的特殊作用。 让幼儿想一想：假如动物们有一把这样的伞，它们会把伞当作什么呢？激励幼儿自由想象、大胆地表达，并将幼儿的想法记录在纸上。 5、请幼儿当小小设计师，大胆想象画出各种各样的伞。 观赏各种伞后，激发幼儿创作伞的爱好。“小挚友，假如你是一个小小设计师，你会设计什么样的伞？”激励幼儿发挥想象，设计“我独创的伞”，师巡回指导。最终请幼儿向大家介绍自己设计的伞有什么作用。 五、活动延长 1、请家长和幼儿一起外出找寻伞状植物，或搜集图片。 我们相识了许多像伞的植物，画画像伞一样的植物吧！激励幼儿画出像伞的植物。 【大班主题伞教案】 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页