《幼儿园语文的教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园语文的教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园语文的教案【3篇】 活动目标 1、理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗读诗歌。 2、了解祖国与家乡最值得傲慢的事物，感受作为一名中国人的骄傲感。 重点难点 重点：会有感情的朗读诗歌，激发作为一名中国人的骄傲感。 难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。 活动过程 一、谈话导入 小朋友，你们看，这是什么（国旗！）对！这是我们的国旗！你们知道我们国家的名字吗？（对！中国！）现在，请你大声地告知我，我们是哪国人？（中国人！）我们中国有许多值得傲慢的地方，你们知道有哪些吗？（幼儿答复） 教师搜集到了好多图片，我们一起看一看！ 播放课件，教师边提问边讲解： 天安门广场是当今世界上最大
2、的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里进行过开国大典，它由此成为现代中国的象征。 “桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服的。 大熊猫是我国的国宝，是世界上最得意的动物之一。 京剧作为一种中国独有的艺术，早已经成为世界的艺术珍宝了。 乒乓球队是中国体育军团的王牌之师，屡次在国际大赛上争金夺银，被体育迷们习惯地称为梦之队。 过渡语：看过了画面上这些我们中国值得傲慢的地方，我们真为我们宏大的祖国感到傲慢！ 现在立刻进入我们今日的诗歌我傲慢，我是中国娃。 二、学习有感情地朗读诗歌 1、整体观赏诗歌。 教师有感情的朗读诗歌。
3、 依据需要设计提问：诗歌的名字是什么？诗歌里提到了哪些值得傲慢的地方？ 2、分段学习诗歌。 （一）初步理解中国娃是什么样子的。 今日教师还带来了三位小朋友，我们一起看一看，哪一个是中国娃？引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观看中国娃娃和外国娃娃的不同。 教师和幼儿一起用诗中的语言小结。 （二）让幼儿了解中国的名胜古迹。 师：小朋友，我们都是中国娃，我们都有一个共同的家叫什么呢？中国，对！我们中国有很多的名胜古迹，你们知道有什么地方吗？（让幼儿先说一说）今日，教师想当一名导游，带小朋友去巡游祖国的名山大川，你们想去吗？ 1、熟悉珠穆朗玛峰世界上最高的山峰。 （课件出示珠穆朗玛峰图片）小朋友们，
4、你们知道这是哪里吗？（噢！这是一座山。它不但是中国最高的山，它还是世界上最高的山！你们看一下，这山顶上有终年不化的积雪，由于这座山实在是太高了，从山下往山上一看，山顶都快插到云彩里去了！由于山又高又直，所以诗歌里说珠穆朗玛像我挺直的脊梁。 2、熟悉泰山力与美的完善结合。 看过了世界上最高的山，让我们再去看一看我们山东省最闻名的山五岳之首的泰山。我们泰山有一个特别美的景观你们知道是什么吗？让我们一起来看一看！ 播放泰山日出的视频，幼儿观赏，直观感受泰山壮丽的自然景观。 再观赏泰山风光图片，感受泰山的力与美，引出诗歌雄伟泰山像我坚实的臂膀。 看过了最高、最美的山，让我们去往下一个景点，它会是哪里呢
5、？ 3、熟悉万里长城古时候抵挡敌人的城墙，也是世界上最长的墙。 （课件出示万里长城图片） 小朋友们，这是哪里？万里长城！万里长城有什么特点？（长长的） 像什么？ 我们遇到危急的时候，爸爸妈妈会怎样爱护我们？（伸出手臂，把我们抱到怀里） 在古时候，有一些坏人会骑着马来抢我们的东西，我们的祖先想出了一个好方法，修建了万里长城。有了万里长城的爱护，坏人就没法抢我们的东西了，所以诗歌里说万里长城像我伸展的手臂。 现在，我们中国富强了，万里长城成了闻名的名胜古迹，它每天迎接着中外的游客他们都说不到长城非英雄呢！ 4、熟悉黄河、长江我们的母亲河。 （课件显示黄河、长江） 比照讲解黄河和长江的不同特点 黄河
6、水里携带了许多泥沙，所以它的水是黄色的，长江的水要清一些！黄河和长江哺育了一代又一代的中国人，他们被称为中国的母亲河。 我国有一位闻名的音乐家写了一首歌龙的传人，小朋友们听一听歌曲里唱了什么？ 放音乐龙的传人，稳固学问。 课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片，教师和幼儿一起小结其次段内容。 （三）体验做一个中国人的骄傲感。 我们中国不但出名胜古迹，还有许多了不起的人！今日，让我们一起去熟悉他们。 1、播放中国人宇宙飞船放射胜利视频，让幼儿直观感受我国航天事业的宏大。 教师提问：小朋友们，这是什么？（我国神舟十号宇宙飞船放射胜利了，叔叔阿姨能够在太空生活，做试验，他们在太空放音乐，
7、我们能够听得到。我们的科学家和航天员们实在太宏大了！） 2、中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。 教师提问：小朋友们看一看，会场上有几面五星红旗同时升起？（三面） 我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌，是我们的傲慢！ 3、熟悉我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的傲慢。 教师提问：熟悉屏幕上的这两个人吗？左边的这一位是莫言爷爷，他获得了诺贝尔文学奖；右边的这一位是屠呦呦奶奶，她获得了诺贝尔医学奖。 4、中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受响亮的国歌响彻四方的激情。 教师提问：屏幕上的这些阿姨是谁？噢！她们是中国女排的阿
8、姨们！在本次的奥运会上，她们获得了金牌。 课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形让我们感到傲慢？ 幼儿个别答复。（教师留意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。） 现在，让我们一起来说一说（教师和幼儿一起朗读诗歌第三段。） 三、整体朗读诗歌 1、播放课件，出示完整版诗歌图片，幼儿选择自己喜爱的段落进展学习。 2、以小组为单位选择自己喜爱的段落进展展现。 3、配乐，教师和幼儿一起朗读诗歌。 四、完毕活动 进一步激发幼儿作为一名中国娃的傲慢和骄傲。 幼儿园语文教案 篇二 一、教学目标 1、学习“学习提示”，预习课文。 2、检查预习，读通课文，学会生字。 二、教学过程 1、学习“学习提示”，了解训
9、练重点（学会按三项要求预习课文）。 （1）回忆关于“预习”过去我们学会了什么？（三年级、四年级） （2）自学“学习提示”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习？预习有哪三项要求？ 2、根据预习要求，逐项进展预习： （1）读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。 （2）自学生字、新词，理解词义（可注在书上）。 （完成作业本第一题） （3）边读边想，了解课文内容，发觉疑难问题。通过屡次默读课文，运用不同符号做标记。 遇到不理解的句子用“”标出，并打上“？”。（完成作业本第2题） 难理解的片段用“（）”标出，同时打上“？”。 其他不懂的安排或疑难问题用“”标出，同时打上“？”。 3、检查第一项
10、预习状况。指名读课文，全班评议。（字音有否读准，有无添字、漏字，是否读破句） 4、作业：（1）作业本3、6题（课内完成）。 （2）中午写字课听写词语。 （3）上交课本，检查预习习惯的养成状况。（标注要求标准） （教师收集学生提出的疑难问题，预备下节课使用。） 幼儿园语文教案 篇三 活动目标： 1、学习歌曲，能依据指定的心情创编新的歌词和动作同时配以相应表情。 2、学习领唱和齐唱，留意倾听和观看领唱者的歌词和动作，并做出相应的反响。 活动预备： 表情图：快乐、生气、难受。 活动过程： 1、学习歌曲 （1）出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己快乐、生气、难受时的表情，动作。 （2）教师示范演唱歌曲
11、。 （3）请幼儿练习歌曲中的节奏局部。 （4）幼儿跟教师一起唱歌，节奏局部要拍整齐，要把快乐的心情用表情表现出来。 2、学习领唱和齐唱 （1）请幼儿争论：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家一起来唱。 （2）练习领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。 3、创编歌词 （1）教师指定一个表情，如生气，请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。 （2）全体小朋友围成一个圈，由教师或小朋友确定一种心情，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮番几个人后，再换一种心情，请大家创编。 活动延长： 在美工活动中画“表情”。 活动评价： 本节课能抓住幼儿特点，运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、制造力，让幼儿对音乐感兴趣，想创编会创编。幼儿能完全承受歌曲节奏、旋律，兴趣高涨，自编自演。
