第一节第一节 适应人生新阶段适应人生新阶段第二节第二节 肩负历史新使命肩负历史新使命第三节第三节 学习和实践社会主义荣辱观学习和实践社会主义荣辱观第四节第四节 学习学习“基础基础”课的意义和方法课的意义和方法绪 论 珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境界开拓新的境界昆明文理学院思想道德与法治v了解大学学习生活的新特点；v认清肩负的历史责任，树立明确的成才目标；v认识学习和践行社会主义核心价值体系的意义；v了解本课程的性质和任务，以及学习本课程与大学生成长的密切关系, 从而激发起努力学习的兴趣和热情教学目的与要求：教学目的与要求：第一节 适应人生新阶段v认识大学生活特点v提高独立生活能力v树立新的学习理念v培养优良学风思考与讨论：v你你为什么要上大学？为什么要上大学？v你理想中的大学是什么样的你理想中的大学是什么样的？ 一、认识大学生活特点v大学生活是指大学生在校期间以学习为中心的学习活动、人际交往及日常生活方式的总称 大学者，智识之府也对于既往，大学为其承受之地对于现在，大学为其储蓄之所对于将来，大学为其发生之机国无大学者，其智识必无由进，而文明之运，乃等之不可知之数 任鸿隽任鸿隽 大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界。
雅斯贝尔斯（德） v大学是知识的海洋 v大学有教书育人的良师 所谓大学者，非谓有大楼谓也，有大师之谓也 梅贻琦v大学有浓厚的学习研究和成才的氛围9与中学相比大学发生了那些变化？与中学相比大学发生了那些变化？1 1、学习要求的变化学习要求的变化2 2、生活环境的变化生活环境的变化3 3、社会活动的变化社会活动的变化思考与讨论：思考与讨论：v根据你的观察和体会，谈谈大学生活与中学生活有什么不同？二、提高独立生活能力v气候地理气候地理v生活习惯生活习惯v文化背景文化背景v人际关系人际关系熟熟 悉悉陌 生v确立独立生活意识；v虚心求教、细心体察；v大胆实践、不断积累生活经验三、树立新的学习理念1、学习要求的变化基础基础专业以专业学习为主实行弹性学分制学习渠道多样化学习方式更灵活2、树立新的学习理念v树立自主学习的理念合理确定学习目标科学安排学习时间掌握正确的学习方法全面提高自主学习能力v树立全面学习的理念 向教师学习 向书本学习 向生活学习 向实践学习v树立创新学习的理念脚踏实地，打牢坚实的专业基础；善于思考，不断激发创新意识；积极尝试，自觉培养创新能力v树立终身学习的理念终身求知,终身学习;把大学学习视为终身学习的一个阶段，而非终点。
世界科技发展日新月异，知识更新周期缩短；全球每天光是各种日报就出现一万多种，每年出版的杂志一千多万种；知识学不胜学18四、培养优良学风四、培养优良学风 勤勤 奋奋发奋努力发奋努力 不畏艰难不畏艰难锲而不舍锲而不舍 永不懈怠永不懈怠业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 唐唐韩愈：韩愈：进学解进学解19严严 谨谨一丝不苟一丝不苟 认真负责认真负责做到严肃、严格、严密做到严肃、严格、严密20求求 实实脚踏实地脚踏实地 求真务实求真务实 不轻信不轻信 不弄虚作假不弄虚作假 不贪图虚名不贪图虚名21创创 新新不拘陈规不拘陈规 敢为人先敢为人先进行创造性的学习和思维进行创造性的学习和思维小 结 大学是人生发展的一个新阶段，同学们要尽快地融入新的环境中，要主动了解、认识大学生活学习的特点和规律，调整好心态，积极适应新的变化，实现从中学生到大学生的角色转换第二节 肩负历史新使命v认识当代大学生的历史使命v明确当代大学生的成才目标v塑造当代大学生的崭新形象一、认识当代大学生的历史使命v使命：古指使者奉命出行，引申为肩负重大的任务和责任v历史使命：人们所担负的重大历史任务和重大历史责任。
作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的，这个任务是由你的需要及其与现实世界的联系而产生的 马克思（一）在新的起点上继往开来v坚持走中国特色的社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴 （二）在现实的基础上迎接挑战 1、面临世界科技文化发展的挑战 中国竞争力水平的变化中国竞争力水平的变化（在（在47/6047/60个国家和地区中）个国家和地区中） 年份年份 1995 1996 1998 1999 2000 2004 2005 排名排名 27 28 13 25 28 24 31 瑞士洛桑国际管理开发研究院瑞士洛桑国际管理开发研究院 国际竞争力报告国际竞争力报告2、面临复杂多变的国际环境的挑战v多极化趋势在曲折中发展，影响和平与发展的不稳定因素增多；v经济发展不平衡状况加剧，贫富差距日益增大，竞争日益激烈； v敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变，我国的国家安全面临挑战3、面临新阶段我国发展任务的挑战v进入21世纪，我国开始全面建设小康社会我们的目标是，到2020年，人均GDP超过3000美元，达到中等发达国家水平建设小康社会，人才起着决定性的作用 从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后，继往开来的重要一代。
我国现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现你们树立什么样的理想,学到什么样的知识,具有什么样的能力,对于祖国和民族的未来关系重大 江泽民二、明确当代大学生的成才目标v成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民对大学生的殷切期望，是大学生需要确立的成才目标1、德是人才素质的灵魂v亚里士多德亚里士多德：“德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的 2、智是人才素质的基础v作曲家门德尔松认为：“智慧是知识的善于运用”v智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为有用的人才的重要基础3、体是人才素质的条件v“旺盛的精力寓于健康的身体”健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件4、美是人才素质的重要内容v苏霍姆林斯基： “美是道德纯洁精神丰富和体魄健全的有力源泉v美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，促进大学生全面发展三、塑造当代大学生的崭新形象大学生的新角色v国家建设的后备力量；v杰出人才的预备队；v科学文化知识的继承者和传播者；v具有行为责任能力的公民； v多数同学会面临一个新的挑战：重新定位、从头开始；v当新角色代替旧角色时常常由于事先心理准备不足，或对实践新角色的困难估计不足而难以适应。
此时，大学生应尽快调整自己，实现角色的转换健康向上的大学生形象v理想远大热爱祖国v追求真理善于创新v德才兼备全面发展v视野开阔胸怀宽广v知行统一脚踏实地思考与讨论v上大学对你的人生发展有什么意义？v你准备如何度过自己的大学生活？v你认为当代大学生的历史使命和成才目标是什么？第三节 学习和实践社会主义学习和实践社会主义核心价值体系核心价值体系v学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义v把握社会主义核心价值体系的科学内涵v提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系一、学习和践行社会主义核心价值一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义体系的重要意义v党的十六届六中全会通过的中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定强调：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”42v社会发展既为大学生成才提供了广阔舞台，也对大学生的思想道德素质和法律素质提出了较高的要求v学习和实践社会主义核心价值体系，是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求 v德才兼备、以德为先，是社会衡量、评价人才的基本尺度43v社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。
v社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成才的根本指针二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵v社会主义核心价值体系的基本内容： 马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为和新的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容45v巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民v用中国特色社会主义共同理想凝聚力量v用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志v用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础46以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻树立社会主义荣辱观树立社会主义荣辱观三、提高思想道德素质和法律素质三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系要践行社会主义核心价值体系v素质： 指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。
政治素质道德品格法律素质思想道德素质和 法律素质第四节 学习学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课的意义和方法课的意义和方法v学习“思想道德修养与法律基础”课的意义v学习“思想道德修养与法律基础”课的方法一、学习一、学习“思想道德修养与思想道德修养与法律基础法律基础”课的意义和方法课的意义和方法v有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路立志树德v有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础 良好的道德品质不是与生俱来的，只有通过学习、教育、灌输和实践才能逐渐培养形成v有助于大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法v注重学习科学理论；v注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；v注重联系实际；v注重知行统一 思考与讨论v大学生践行社会主义核心价值体系有什么意义？v结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。