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1、第六章第六章 第第1 1节节 课时课时1 1初中物理 八年级上册质量质量学习目标学习目标1通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换量的单位及其换算。算。2通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。平测量固体和液体的质量。课堂导入课堂导入 观察图片，说一说铁锤、铁钉是由什么构成的？哪个含有的铁多？桌子与椅子由什么构成的？哪个含有的木头多？ 铁锤、铁钉、桌子与椅子在物理学中称为物体，组成这些物体的铁、木头等叫“物质”，组成物体的物质有多有少，一个铁锤比一个铁钉所含的物质多；一
2、张桌子比一把椅子含有的物质多，那么物质的多少该用什么表示呢? 今天我们就来学习一个新的物理量质量。课堂导入课堂导入质量“物体”与“物质”的区别是什么？物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m表示。知识点1 质量 物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物，比如地球上的高山、大海、树木，我们生活中的楼房、书桌、课本，宇宙中的太阳和月亮等，这些都是物体。物质是指组成物体的材料，例如铁、水、木头都是物质。 各种各样的物体都是由物质组成的，一个物体可以由一种物质组成，例如铁钉就是单纯地由铁组成的，一个物体也可以由多种物质组成，例如铁锤，锤头是由铁这种物质组成的，锤柄是由木头这种物质组成的。
3、同种物质也可以组成不同的物体，如铁轨、铁管都是物体，但它们都是由铁组成的。1g =_kg质量单位1t =_kg1mg =_kg10-310310-6单位换算：1千克=1公斤=2斤 1斤=0.5千克=500克 1斤=10两=500克 1两=50克质量的国际单位：千克（kg）常用单位：吨（t）、克（g）、 毫克（mg）我国生活中的常用单位: 公斤、斤、两一个鸡蛋的质量大约为50g一元硬币的质量大约为6g一只鸡的质量大约为2kg一个苹果的质量大约为150g常见物体的质量一头大象质量可达6t一个中学生的质量约为45kg地球质量约6.01024kg太阳质量约2.01030kg月亮质量约7.310kg 质
4、量单位千克的由来 1791年，规定在4时1立方分米纯水的质量为1千克。 1872年，科学家们通过国际会议，决定以法国档案千克为标准，用铂铱合金制作标准千克的复制品，分发给其他国家。 1883年，在复制品中选了一个与“档案千克”质量最接近的作为国际千克原器，保存在巴黎国际计量局。1889年，第一届国际计量大会批准以这个国际千克原器作为质量的标准，该标准一直沿用到现在。生活中的“质量”与物理学中的质量见教材帮物理RJ八上第六章第1节知识点2课堂导入课堂导入45t = kg= g；20mg = g= kg1.对以下各个质量进行单位换算：4.51044.51070.02210-52.（2020长春中考
5、）一个鸡蛋的质量约为（ ） A.5g B.50g C.500g C.5000gB课堂导入课堂导入 1.一杯水由10升高到20，把铁块放到炼钢炉中化成铁水，它们的质量改变吗？质量是物体的基本属性知识点2 质量是物体的基本属性 物体的温度、状态发生了改变，但物体所含物质的多少没有改变，所以质量不变。2.把一块橡皮泥捏成不同形状，泥团的质量改变吗？ 物体的形状发生了改变，但物体所含物质的多少没有改变，所以质量不变。3.把小铁块从南极拿到北极或拿到赤道，其所处的空间位置发生了变化，铁块的质量改变吗？ 物体的空间位置发生了改变，但物体所含物质的多少没有改变，所以质量不变。 注意：形状变化指物体弯曲、伸长
6、、压扁等形变，并不是指物体被削去一部分或增加一部分，如将钢锭压成钢板，其质量不变，而将钢锭磨成钢球，质量会减小。质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、物态和所处空间位置的变化而变化。课堂导入课堂导入关于物体的质量，下面说法正确的是（ ）A. 同一块铁，做成铁锤质量大而做成铁管质量小B. 一块铝熔化成液体后，质量变小了C. 一块铜在地球上时质量比在月球上时质量大D. 一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变D 质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、物态和所处空间位置的变化而变化。课堂导入课堂导入 生活中常见的测量质量的工具有台秤、电子秤、杆秤、案秤，以及测量载重汽车的质
7、量时用的电子磅等。电子秤 台秤杆秤知识点3 质量的测量通常右盘放着砝码，左盘放待测量的物体。 在学校的实验室和工厂的化验室里，常用的测量工具是天平。课堂小结课堂小结质量物体所含物质的多少定义单位基本单位：kg；常用单位：g、mg、t性质 物体的质量不随它的形状、物态和位置的变化而变化1一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）2用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平 的_盘内顺序放的砝码是_ ;游码应放在_位置上（游标所在标尺 的最大刻度值是5g）。 3
8、托盘天平横梁上都有标尺和游码，在测量物体质量时，向右移动游码的作用是（ ） A相当于向左调节平衡螺母 B可代替指针用来指示平衡C相当于在左盘中加小砝码 D相当于在右盘中加小砝码小于右右50g、10g4.2gD课 堂 练 习4.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中操作错误的是：（1）_（2）_5.小明用天平测量矿石的质量，他先把天平放在台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图甲所示的位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向调，调好天平后，他进行了正确的操作，砝码和游码的位置如图乙所示，矿石的质量为 g。 物码放反了物码放反了用手直接用手直接拿砝码拿砝码水平水平左
9、左43.46为测量一瓶酒精的质量，小红采用了如下步骤：A. 将天平及其他器材整理好； B. 空瓶放到左盘，称得瓶的质量；C. 瓶内倒入酒精后，称得瓶和酒精的质量； D. 将天平置于水平桌面上；E. 将游码置于标尺左端零刻线位置； F. 移动平衡螺母使横梁平衡；G. _。用瓶和酒精的质量减去瓶的质量，得出酒精的质用瓶和酒精的质量减去瓶的质量，得出酒精的质量量( (1) ) 请你将小红遗漏的步骤补充完整。请你将小红遗漏的步骤补充完整。( (2) ) 将正确步骤按顺序排列将正确步骤按顺序排列: _。D E F B C G A第六章第六章 第第1 1节节 课时课时2 2初中物理 八年级上册质量质量学习
10、目标学习目标1.1.通过实际操作通过实际操作，掌握天平的使用掌握天平的使用方法方法。2 2. .通通过过用用天天平平测测量量固固体体和和液液体体的的质质量量，掌掌握握实实验验操作步骤，学会用天平测量固体和液体的操作步骤，学会用天平测量固体和液体的质量质量。3.3.通通过过学学习习质质量量的的特特殊殊测测量量方方法法，掌掌握握累累积积法法、取样法这两种方法。取样法这两种方法。课堂导入课堂导入由上一节我们知道测量质量的工具很多，但实验室中通常用的测量工具是天平。今天我们就来学习天平的使用以及怎样用托盘天平测量固体和液体的质量。课堂导入课堂导入实验室中常用的测量质量的工具是托盘天平，托盘天平的构造如
11、图所示。知识点 天平的使用1. 天平的结构（1）放：把天平放在水平台面上，对于需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平。（2）拨：把游码拨到标尺左端的零刻度线处。2. 托盘天平的使用步骤具体操作方法：如果指针向左偏，应将平衡螺母向右调；如果指针向右偏，应将平衡螺母向左调，可简记为”左偏右调，右偏左调“。（3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处(或使指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等)，这一步的目的是把天平横梁调平衡。（4）看：观察天平的称量(称量是天平能称的最大质量)和标尺的分度值。被测物体的质量不能超过天平的称量，否则不但测不出物体的质量，还有可
12、能损坏天平。游码在标尺上每向右移动一个小格，就相当于在右盘中增加一个小砝码， 所以在使用前需观察标尺上每小格所代表的质量。（5）测：测量前，先估测；测量时，物体放在左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序依次向右盘试加砝码，若添加或取下最小砝码后，天平仍不平衡，则需要用镊子调节游码，直至天平的横梁恢复平衡。（6）读：右盘中砝码的总质量加上游码示数（游码左侧边缘在标尺上所对的刻度值）就等于左盘中被测物体的质量。如图所示，游码的示数1.2g，被测物体的质量为50g+20g+10g+1.2g=81.2g（7）收：测量完毕，先将被测物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回标尺左端的零刻度线处。天平
13、使用时的注意事项详见教材帮物理RJ八上第六章第1节知识点3课堂导入课堂导入(枣庄中考)在物理实验操作考试中，小红抽到的试题是“测量石块的质量”。她将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的_处，若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向_调节，直到天平平衡。测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘加减砝码，并移动游码的位置，天平平衡时砝码使用情况和游码位置如图所示，则石块的质量为_g。零刻度线 右74.4m =50g+20g+4.4g=74.4g(1)游码未归零：使用游码未归零就调平的天平测量物体质量时，相当于在右盘中已放上一个与游码初始示数值相同的小砝码。物体的实际质量等于砝码质量和
14、最后游码示数之和减去初始游码示数。3. 天平的非正常使用(2) 物、码放反：正确使用天平时，应该按照“左物右码”进行测量，此时物体的质量等于砝码的质量加上游码的读数。课堂导入课堂导入某同学使用托盘天平测物体的质量时，不小心把物体和砝码的位置搞错了，天平平衡时，盘中砝码的总质量为32g，游码所对刻度值为1.2g，则该物体的实际质量是( )CA.32g B.33.2g C.30.8g D.无法确定课堂导入课堂导入用天平测量出固体(橡皮)的质量知识点2 用天平测量固体和液体的质量用天平测量液体的质量1. 测量“给定液体”的质量20g10g5g甲50g20g10g乙实验步骤：（1）将天平放在水平桌面上
15、，把游码拨到标尺左端的零刻度线处，调节天平平衡。（2）将空烧杯放在左盘里，在右盘中加减砝码，并移动游码位置，使天平平衡。（3）向右盘中再放入10g的砝码，然后缓慢向烧杯内注水，在天平接近平衡时停止。（4）用胶头滴管慢慢向烧杯内滴入水，直至天平平衡，这时烧杯中的水的质量为10g。2. 测量“给定质量”的液体用天平称量出10g水物体质量的特殊测量方法课堂小结课堂小结质量天平的使用用天平测量固体和液体的质量一放平，二调零。三调螺母梁平衡，天平调好不要动。左物右码两盘盛，码、游之和是读数。如若物、码位置反，码、游读数要相减。用天平测量固体的质量用天平测量液体的质量给定液体给定质量随堂小测随堂小测1.
16、使用天平时，应将天平放在_上，把游码移动到标尺左端的_线处，通过调节_使横梁在_位置平衡；在称量时，把物体放在_盘，砝码放在_盘，通过增减_或移动_的方法使天平恢复平衡; 被测物体的质量等于_盘中_的质量加上_在标尺上指示的质量值。水平台零刻度平衡螺母水平左右砝码游码砝码右游码3要测量一枚邮票的质量，下列方法可行的是（要测量一枚邮票的质量，下列方法可行的是（ ）A对一枚邮票直接测量对一枚邮票直接测量B测螺帽与一枚邮票的总质测螺帽与一枚邮票的总质 量，再减去测得的螺帽的质量量，再减去测得的螺帽的质量C测测10枚邮票的质量，再除枚邮票的质量，再除 以以10D测测100枚相同邮票的质量，再除以枚相同邮票的质量，再除以100 D2在下列各种情况下，铜棒质量会发生变化的是（在下列各种情况下，铜棒质量会发生变化的是（ ）A把铜棒加热到把铜棒加热到100B把铜棒轧成一张薄铜板把铜棒轧成一张薄铜板C航天员将铜棒带上月球航天员将铜棒带上月球D用锉刀对铜棒进行加工用锉刀对铜棒进行加工D4. 小王到商场购买苹果，看到商场售货员用案秤称出苹果小王到商场购买苹果，看到商场售货员用案秤称出苹果的质量。的质量。（1
