《陀螺》《语文园地六》课件

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1、 首先，请大家猜个谜语：在玩具世界里，首先，请大家猜个谜语：在玩具世界里，有一名倔老头，他有一条细细的腿，如果让他有一名倔老头，他有一条细细的腿，如果让他站着，他站不起来，可是如果你捏住他头，一站着，他站不起来，可是如果你捏住他头，一转，他可以旋转半天，要是把转，他可以旋转半天，要是把他推倒，他还不服气哩，自己他推倒，他还不服气哩，自己要挺直腰，一直转到没有力气要挺直腰，一直转到没有力气为止。那么这个玩具是什么呢？为止。那么这个玩具是什么呢？陀螺。陀螺。2020 陀陀 螺螺RJRJ部编版部编版四年四年级上册级上册助读资料助读资料 同学们同学们，我们来了解一我们来了解一下陀螺。下陀螺。 陀螺陀螺

2、 指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。作者简介作者简介 同学们同学们，让，让我们来认识一下我们来认识一下作者。作者。 高洪波高洪波 笔名向川，诗人、散文家。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任文艺报新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，中国作家副主编，诗刊主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员。中国作协副主席。会认字会认字妩媚妩媚 钉钉子子 旋旋转转 金金兵兵 记记恨恨 帅帅气气 彻彻底底 溃溃败败 名名誉誉 丑丑陋陋 自自豪豪dn

3、xunbnhnshuichkuychuhow mishuishui旋旋钉钉帅帅兵兵xunxundndnmimi y y我会读我会读妩妩bnbn恨恨hnhn媚媚彻彻溃溃誉誉丑丑豪豪chch w wkukuchuchuhoho会写字会写字否否况况 兵兵 败败旋旋仍仍 尤尤帅帅 预预 溃溃恨恨品品 丑丑 豪豪多音字多音字我跟爷爷学会了我跟爷爷学会了钉钉（ ）钉钉（ ）子。）子。钉钉 （ ） （ ）dndn dndndn钉子钉子dn钉钉子钉钉子 一阵一阵旋旋（ ）风刮起地上的废纸随风）风刮起地上的废纸随风旋旋（ ）转起来。）转起来。旋旋 （ ） （ ）xuxu n nxunxunxun旋转旋转xun旋

4、风旋风词语解释词语解释顾名思义顾名思义毫无怨言毫无怨言不甘落后不甘落后没有任何埋怨的话。（没有任何埋怨的话。（ ）从事物的名称联想到它的含义。（从事物的名称联想到它的含义。（ ）不愿意表现出自己不如他人。做什么都不愿落在不愿意表现出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。（他人后面。（ ）根据意思写词语。根据意思写词语。得心应手得心应手不伦不类不伦不类心里怎么想心里怎么想, ,手就能怎么做。比喻技艺纯熟手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。或做事情非常顺利。 （ ）既非这一类既非这一类, ,又非那一类又非那一类, ,形容不成样子或没有道理。形容不成样子或没有道理。（ ）内心活动不从语气和

5、神态上表现出来，形容态内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。（度镇静。（ ）不动声色不动声色形容兴头很足。（形容兴头很足。（ ）兴致勃勃兴致勃勃懊恼- 懊悔恍惚- 隐约挑衅-挑战兴致勃勃- 兴高采烈溃败- 胜利不动声色- 大惊失色兴致勃勃- 无精打采近义词近义词反义词反义词不甘人后- 自甘落后近义词辨析近义词辨析相同点不同点挑衅挑衅 挑战挑战1 1. .看吧，当敌人看吧，当敌人_时，甘蔗林将叫他们投降。时，甘蔗林将叫他们投降。2 2. .三班篮球队向我们发出了三班篮球队向我们发出了_。挑衅挑战都有鼔动对方发都有鼔动对方发起冲突的意思。起冲突的意思。“挑衅挑衅”借端生事，企图引起借端生

6、事，企图引起冲突或战争。冲突或战争。“挑战挑战”刺激对方出来跟自己刺激对方出来跟自己较量；鼓动对方跟自己竞赛。较量；鼓动对方跟自己竞赛。词语词语积累积累ABACABAC式式词语：词语：一丝一毫一丝一毫一五一十一五一十一言一行一言一行不伦不类不伦不类入情入理入情入理人来人往人来人往火烧火燎火烧火燎常来常往常来常往好言好语好言好语 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听写词语听写词语点我听写1 1. .课文讲了课文讲了什么内容？什么内容？课文讲了一只其貌不扬的陀螺胜大陀螺的故事。初读初读感知感知点我听课文朗读2.2.作者得到了怎样的感悟作者得到了怎样的感悟？ 人不可貌相，海水不

7、可斗量。段落划分段落划分第第一部分（第一部分（第1 1、2 2然段）然段）: :介绍介绍“冰尜儿冰尜儿”陀螺的制作方法。陀螺的制作方法。第二部分（第第二部分（第3 3、4 4自然段）自然段）: :“我我”削制陀螺的经历。削制陀螺的经历。第三第三部分（第部分（第5-75-7自然段）自然段）: :“我我”过生日，叔叔送了一只陀螺。过生日，叔叔送了一只陀螺。第四部分（第四部分（8 8、9 9）胜利的陀螺让）胜利的陀螺让“我我”自豪。自豪。第五部分（第五部分（1010）“我我”获得了欢乐与感悟。获得了欢乐与感悟。围绕着童年的陀螺，写了哪些事，围绕着童年的陀螺，写了哪些事，“我我”的的心情发生了怎样的变

8、化，从中心情发生了怎样的变化，从中“我我”感到了什么？感到了什么？课文解读课文解读 做冰尜儿用的是木头木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。1 1. .陀螺的制陀螺的制作方法作方法做陀螺用的材料。做陀螺用的材料。铁钉增加结实度。铁钉增加结实度。 好的冰尜儿好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠尖部嵌一颗滚珠，转起来能，转起来能增增加许多妩媚加许多妩媚。顶不济的，也要。顶不济的，也要钉上一枚铁钉钉上一枚铁钉，冰尜儿都不会裂开冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。在冰面上旋转、舞蹈。滚珠增加美感。滚珠增加美感。抽冰尜儿的小伙伴们，抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下都

9、爱比个高下。儿童争强好胜。儿童争强好胜。2.2. 亲手削制陀螺亲手削制陀螺 我从小就我从小就不甘人后不甘人后，更不愿自己的陀螺，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军像金兵见到岳家军，一战即败。，一战即败。“我我”争强好胜。争强好胜。运用运用_的修辞，写出陀螺不抵别人的情的修辞，写出陀螺不抵别人的情形。形。比喻比喻 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。_的修辞写出的修辞写出“我我”削不好陀螺的削不好陀螺的_之情。之情。比喻比喻“我我”的无能为力。的无能为力。懊恼懊恼 这消

10、息曾使我一这消息曾使我一整天处于恍惚状态整天处于恍惚状态，老想老想象着那只陀螺英武的风姿象着那只陀螺英武的风姿。“我我”对新陀螺充满期待。对新陀螺充满期待。“我我”脑子想的是陀螺的英姿。脑子想的是陀螺的英姿。3.3. 期待新陀螺期待新陀螺“我我”高兴的样子。高兴的样子。 思考：思考：“我我”见到叔叔送的陀螺时，见到叔叔送的陀螺时，“我我”的心情怎样的心情怎样? ?非常高兴。 当我看到这枚当我看到这枚“鸭蛋鸭蛋”的下端已嵌上一粒大的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是滚珠时，更是手舞足蹈手舞足蹈，恨不得马上在马路上一恨不得马上在马路上一显身手显身手。迫不及待要向别人展示。迫不及待要向别人展示。 在各色帅

11、气的陀螺面前，它长得在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类不伦不类，该，该平的地方不平，该减得地方不尖，平的地方不平，该减得地方不尖，看不出看不出一丝一毫一丝一毫与同伴相斗的能力。与同伴相斗的能力。4.4.新陀螺受到嘲笑新陀螺受到嘲笑样子不帅气。样子不帅气。看上去没有战斗力，看上去没有战斗力，“我我”心情失落。心情失落。 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的来，我的“鸭蛋鸭蛋”则不动声色地闪躲。则不动声色地闪躲。 思考：写大陀螺和思考：写大陀螺和“鸭蛋鸭蛋”陀螺运用了陀螺运用了什么手法，有什么作用？什么手法，有什么作用？ 运用对比。写出了大陀螺的不可一世，

12、运用对比。写出了大陀螺的不可一世，和和“鸭蛋鸭蛋”陀螺的沉稳镇定。陀螺的沉稳镇定。 这真是个这真是个辉煌的时刻辉煌的时刻！我！我尝到尝到了胜利了胜利的滋味，的滋味，品到品到了幸运的甜头。了幸运的甜头。“我我”的陀螺获胜。的陀螺获胜。5.5.取得辉煌胜利取得辉煌胜利意外的收获让意外的收获让“我我”倍感喜悦。倍感喜悦。 给了我极大的欢乐和给了我极大的欢乐和由衷的自豪。由衷的自豪。思考：思考： “鸭蛋鸭蛋”陀螺带给我怎样的感受？陀螺带给我怎样的感受？1.1.人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量。2.2.尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。3. 3. 路遥知马力，日久见人心。路遥知马力

13、，日久见人心。你能搜集一些谚语吗你能搜集一些谚语吗? ? 因为前面的叙述，更能体现出因为前面的叙述，更能体现出“我我”对陀螺的渴望，当收到叔叔送的陀螺对陀螺的渴望，当收到叔叔送的陀螺时，沮丧的心情，又与后文获得意外胜时，沮丧的心情，又与后文获得意外胜利形成鲜明的对比，突出了主题。利形成鲜明的对比，突出了主题。 文章中心事件是什么？为什么前面却花大文章中心事件是什么？为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相关的其它事呢？量篇幅写与陀螺相关的其它事呢？ 学过课文，你觉得作者通过写陀螺，反映出怎样的童年生活？ 反映出一种充满了雀的童年生活。无反映出一种充满了雀的童年生活。无论是玩陀螺，还是削陀螺，赛陀螺，都

14、是论是玩陀螺，还是削陀螺，赛陀螺，都是充满童真童趣的。充满童真童趣的。说陀螺、做陀螺说陀螺、做陀螺板书设计板书设计得陀螺得陀螺斗陀螺斗陀螺悟陀螺悟陀螺陀陀螺螺自豪自豪欢乐欢乐人不可貌相人不可貌相海水不可斗量海水不可斗量学习学习运用拟人的运用拟人的修辞手法修辞手法【设问设问】“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。”这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋，不可一势。写作手法写作手法【举例】蝴蝶舒展着漂亮的翅膀，在花丛间穿梭盘旋。拓展延伸拓展延伸 陀螺的历史陀螺的历史 在1700多年前的晋代，中国还出现了另一种有趣的玩具竹片蜻蜓。这种玩具18世纪传到欧洲后，被西方人称为“中国陀螺”，可

15、见，真正的陀螺比这更早到传到了国外。1 1. .给加点字注音。给加点字注音。课堂练习课堂练习钉子（ ） 旋转（ ） 佣兵（ ）挑衅（ ） 彻底（ ） 溃败（ ）dndnxunxunbnbnxnxn2.2.解释词语。解释词语。chchkuku. . . . . . .顾名思义：顾名思义：重整旗鼓：重整旗鼓：不甘寂寞：不甘寂寞：从事物的名称联想到它的含义从事物的名称联想到它的含义比喻遭受挫折或失败之后比喻遭受挫折或失败之后, ,重新聚积力量重新聚积力量, ,准备再干。准备再干。不甘心被冷落。不甘心被冷落。3.3.按要求写句子。按要求写句子。1.虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它（

16、用加线词写句子）_。（2）大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。（缩写句子）_。大陀螺溃败了大陀螺溃败了虽然我没有姐姐聪明，但我非常努力，所以成绩比她好虽然我没有姐姐聪明，但我非常努力，所以成绩比她好l默读课文，在你体会比较深的地方作批注。点拨点拨：通读课文，在自己印象最深的地方，作批注。通读课文，在自己印象最深的地方，作批注。可以是词语的理解，也可以是句子的赏析，还可以可以是词语的理解，也可以是句子的赏析，还可以是思想感悟。是思想感悟。课后习题参考答案课后习题参考答案l读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。 思路点拨：思路点拨：在通读课文的基础上，理清文章的思路，在通读课文的基础上，理清文章的思路，然后分析句子，体会然后分析句子，体会“我我”心情变化的过程。心情变化的过程。 参考答案：参考答案：“我我”心情变化的过程：懊恼心情变化的过程：懊恼期待期待非常高兴非常高兴失落失落倍感高兴。倍感高兴。l“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。 参考答案：参考答案：这句话深刻地告诉了我们一个这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能，品道理：不能