《沪教版初中九年级下册化学全册ppt课件【新教材】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版初中九年级下册化学全册ppt课件【新教材】（352页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沪教版九年级下册化学全册优质课课件溶液组成的表示溶液组成的表示 生活中的溶液：定定 义义 ：被溶解的 物质叫做溶质，溶质， 溶解溶质的 物质叫做溶剂。溶剂。 溶液质量溶质质量溶剂质量溶液质量溶质质量溶剂质量溶液的组成：溶液的组成：溶质可以是固体、液体，也可以 是气体。 水是最常用的溶剂。 除特别说明外，一般所说的溶 液都是指水溶液水溶液。交 流 讨 论 ：溶液溶质（状态）溶剂（状态）酒精水溶液酒精（液态）水（液态）牛奶溶液奶粉（固体）水（液体）盐水溶液食盐（固体）水（液体）碳酸饮料二氧化碳（气体）水（液体）将你知道的溶液写到下表中将你知道的溶液写到下表中配制蔗糖溶液：配制蔗糖溶液：实验实验1：
2、 3g蔗糖蔗糖+20ml水，搅拌使蔗糖完全溶解水，搅拌使蔗糖完全溶解实验实验2： 5g蔗糖蔗糖+50ml水，搅拌使蔗糖完全溶解水，搅拌使蔗糖完全溶解比较哪个甜一点，如何进行比较？比较哪个甜一点，如何进行比较？正确读取量筒刻度：正确读取量筒刻度：视线与液面底部齐平。定义：定义：溶质质量与溶液质量的比值叫做溶质的质量分数质量分数。溶质的质量分数 =溶质质量溶液质量100%例题：用400g甘油溶于100g水中，配制的甘油护肤效果最佳。该甘油溶液的溶质质量分数是多少？解：甘油的质量是400g，水的质量是100g溶液的质量是400g+100g=500g溶质的质量分数=400g500g100% = 80%
3、答：该甘油溶液的溶质质量分数是80%。课堂练习：课堂练习：2、某溶液100g，溶质质量分数为20%则溶质质量为多少？1、将4g蔗糖加到46g水中，全部溶解 制成糖水，此时糖水溶液的溶质 质量分数是多少？1、蔗糖的质量是4g，水的质量是46g溶液的质量是4g+46g=50g溶质的质量分数= 100% =4g50g8%2、溶液的质量是100g溶质的质量是100X20%=20g答：糖水溶液的溶质质量分数是20%。答：溶质的质量为20g。思考：如何用37%，密度为1.18gcm-3浓盐酸配制50g溶质质量分数为5%的盐酸溶液。计 算：_量取溶液：_配制溶液：_课堂练习：用90%的浓食盐溶液配制90g1
4、0%的稀食盐溶液，需要多少克90%的浓食盐溶液？并说出如何配制。计算计算：所配溶液的溶质质量是所配溶液的溶质质量是90X10%=9g 所配溶液的溶剂质量是所配溶液的溶剂质量是90X90%=81g 90%的浓盐酸含的浓盐酸含9g盐酸溶液：盐酸溶液： 溶液质量为：溶液质量为：9g/90%=10g 溶液质量为：溶液质量为：10g-9g=1g 需加入水的质量：需加入水的质量：90-9-1=80g配制方法：配制方法：取取90%的浓盐酸的浓盐酸10g，在加，在加 入入 80g水。水。拓展视野：拓展视野：无土栽培练练 习习 ：1、若要配制100Kg质量分数为15%的食盐溶液，需要食盐和水各多少Kg？2、配制
5、10%的H2SO4溶液500ml，需98%的浓H2SO4多少克？水多少ml？(10%的H2SO4密度：1.03g/ml， 98%的浓H2SO4密度：1.84g/ml)小结：小结：1、溶液的组成；2、溶质质量分数的计算；3、配制溶液的步骤。物质的溶解性物质的溶解性 学习目标学习目标 1 1、通过实验探究确定影响物质溶、通过实验探究确定影响物质溶 解性的因素；解性的因素； 2 2、了解饱和溶液和不饱和溶液的、了解饱和溶液和不饱和溶液的概念；概念； 3 3、认识物质的溶解性在生产、生、认识物质的溶解性在生产、生活中的应用。活中的应用。实验实验1 1 左边左边同学向试管加入同学向试管加入1g1g食盐，
6、食盐，右边右边同学向试管加入同学向试管加入1g1g氢氧化钙氢氧化钙, ,再再用量筒分别量取用量筒分别量取约约5mL5mL水，加入两支水，加入两支试管中，振荡后观察溶解情况。试管中，振荡后观察溶解情况。现象：现象： 结论结论：氯化钠全部溶解，氯化钠全部溶解， 氢氧化钙没有全部溶解。氢氧化钙没有全部溶解。不同的物质在同一溶剂中的不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同溶解性不同实验实验2 在两试管中在两试管中,分别加入分别加入2滴滴植物油，植物油，左边左边同学在试管中加入少量同学在试管中加入少量水水，右边右边同同学在试管中加入少量学在试管中加入少量酒精酒精，分别振荡，分别振荡，观察现象。观察现象。现象：
7、食用油溶解于现象：食用油溶解于酒精酒精中，不能溶于中，不能溶于水水中中结论：结论：同一种物质在不同的溶剂中同一种物质在不同的溶剂中 的溶解性不同的溶解性不同实验实验3 3 两同学各向试管中加入两同学各向试管中加入3g3g硝酸硝酸钾钾，再用量筒分别量取，再用量筒分别量取约约5mL5mL水，加入水，加入 试管中，然后充分振荡，观察硝酸钾试管中，然后充分振荡，观察硝酸钾能否完全溶解？能否完全溶解？ 将一支试管将一支试管加热加热，观察现象。，观察现象。结论：同一种物质在同一种溶剂中结论：同一种物质在同一种溶剂中的溶解性与温度有关的溶解性与温度有关1、在日常生活中，有许多事例说明物质的、在日常生活中，有
8、许多事例说明物质的 溶解性与溶质和溶剂的性质有关，同时也受溶解性与溶质和溶剂的性质有关，同时也受温度的影响。请举出实例，与同学们交流。温度的影响。请举出实例，与同学们交流。2、你知道衣物是用什么物质来干洗的？请、你知道衣物是用什么物质来干洗的？请查阅资料说明其原理。查阅资料说明其原理。 呢绒、毛、丝绸等高级衣料用水洗会引起呢绒、毛、丝绸等高级衣料用水洗会引起皱缩、变形和损伤，或不易洗净，故常采用干皱缩、变形和损伤，或不易洗净，故常采用干洗的方法。干洗剂是由易挥发的有机溶剂，表洗的方法。干洗剂是由易挥发的有机溶剂，表面活性剂和少量水（或不加水）及乳化剂组成面活性剂和少量水（或不加水）及乳化剂组成
9、的。的。有机溶剂的作用是溶解衣物上的油污有机溶剂的作用是溶解衣物上的油污（常（常用的有轻石油烃和氯代烃），表面活性剂能防用的有轻石油烃和氯代烃），表面活性剂能防止溶于溶剂的污垢微粒再沉积。干洗剂尽管对止溶于溶剂的污垢微粒再沉积。干洗剂尽管对清洁油性污渍非常有效，但对水溶性污渍的去清洁油性污渍非常有效，但对水溶性污渍的去污效果却不明显。污效果却不明显。 自学指导自学指导 什么叫饱和溶液？什么叫不饱和溶液？什么叫饱和溶液？什么叫不饱和溶液？ 一定温度一定温度、一定量的溶剂一定量的溶剂中，中，不能再不能再溶解溶解某种溶质的溶液，叫做某种溶质的溶液，叫做这种溶质这种溶质的饱的饱和溶液；和溶液； 还能还
10、能继续溶解继续溶解某种溶质的溶液，叫某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。做这种溶质的不饱和溶液。饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液升温或增加溶剂升温或增加溶剂降温、减少溶剂、加溶质降温、减少溶剂、加溶质3、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化对绝大多数固体而言对绝大多数固体而言 有人说饱和溶液一定是浓有人说饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶溶液，不饱和溶液一定是稀溶液。你赞同这种说法吗？液。你赞同这种说法吗？饱和溶液饱和溶液不一定不一定是浓溶液，不饱和溶是浓溶液，不饱和溶液液不一定不一定是稀溶液（是稀溶液（即饱和溶液、不即饱和溶液、不饱和溶液与溶液的浓、稀间无绝对的饱和溶液与溶液的浓
11、、稀间无绝对的联系联系）在一定温度下，对于同种溶质，饱在一定温度下，对于同种溶质，饱和溶液比不饱和溶液浓和溶液比不饱和溶液浓想一想：想一想： 本节课你学到了些什么？本节课你学到了些什么？ 还有哪些疑问？还有哪些疑问？基础实验5 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液1.1.学习一定溶质质量分数的溶液的配制方法和过程。学习一定溶质质量分数的溶液的配制方法和过程。2.2.通过实验，掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中的基通过实验，掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中的基本操作。本操作。食盐、蒸馏水等；食盐、蒸馏水等；托盘天平（含砝码）、纸片、药匙、烧杯、量筒、胶头滴管托盘天平（含砝码）、纸片、药匙、烧杯
12、、量筒、胶头滴管、玻璃棒等。、玻璃棒等。欲配制欲配制50 g50 g溶质质量分数为溶质质量分数为15%15%的氯化钠溶液，按以下步骤的氯化钠溶液，按以下步骤进行实验。进行实验。1.1.计算：需要氯化钠的质量为计算：需要氯化钠的质量为_ g,_ g,需要水的需要水的体积为体积为_mL_mL。2.2.称取氯化钠：使用托盘天平称取氯化钠之前，先要称取氯化钠：使用托盘天平称取氯化钠之前，先要_；然后在天平两端分别放上质量相同的纸片，用镊子；然后在天平两端分别放上质量相同的纸片，用镊子夹取夹取_ g_ g的砝码，置于天平的砝码，置于天平_托盘中，并将游码调到托盘中，并将游码调到_刻度。用药匙向天平刻度。
13、用药匙向天平_托盘的纸片上加氯化钠，待天平平托盘的纸片上加氯化钠，待天平平衡后，将称好的氯化钠倒入烧杯中。衡后，将称好的氯化钠倒入烧杯中。50 g15%=7.550 g15%=7.5(50 g-7.5 g)1 gmL-1=42.5(50 g-7.5 g)1 gmL-1=42.5调节调节平衡平衡5 5右右2.52.5左左3.3.量取水：用量取水：用_ mL_ mL量筒量取所需体积的蒸馏水，并将其倒量筒量取所需体积的蒸馏水，并将其倒入烧杯中。用量筒量取一定体积的液体，在读数时应注意视入烧杯中。用量筒量取一定体积的液体，在读数时应注意视线与量筒内线与量筒内_保持水平。保持水平。4.4.溶解：用溶解：
14、用_不断搅拌，使氯化钠完全溶解。不断搅拌，使氯化钠完全溶解。5.5.转移：氯化钠完全溶解后，将氯化钠溶液转移到指定的容转移：氯化钠完全溶解后，将氯化钠溶液转移到指定的容器中，贴上标签备用。器中，贴上标签备用。5050凹液面的最低处凹液面的最低处玻璃棒玻璃棒1.1.在溶液配制过程中，使用玻璃棒的作用是什么？在溶液配制过程中，使用玻璃棒的作用是什么？提示：提示：搅拌，加速氯化钠的溶解。搅拌，加速氯化钠的溶解。2.2.若要增大氯化钠的溶解速率，可以采取哪些措施？若要增大氯化钠的溶解速率，可以采取哪些措施？提示：提示：除用玻璃棒搅拌还可用加热的方法加快氯化钠的溶解除用玻璃棒搅拌还可用加热的方法加快氯化
15、钠的溶解速率。速率。3.3.使用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸溶液，与配制使用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸溶液，与配制氯化钠溶液进行比较，实验步骤上应有哪些改变？氯化钠溶液进行比较，实验步骤上应有哪些改变？提示：提示：配制氯化钠溶液，使用的溶质氯化钠属于固体，需用配制氯化钠溶液，使用的溶质氯化钠属于固体，需用托盘天平称量，而配制稀硫酸溶液使用的是较浓的浓硫酸，托盘天平称量，而配制稀硫酸溶液使用的是较浓的浓硫酸，需用量筒量取。配制氯化钠溶液需要将氯化钠固体溶解，而需用量筒量取。配制氯化钠溶液需要将氯化钠固体溶解，而配制稀硫酸溶液只需将定量浓硫酸用定量的蒸馏水稀释即可。配制稀硫酸溶液只需
16、将定量浓硫酸用定量的蒸馏水稀释即可。4.4.下列出现的操作失误，对所配制溶液的溶质质量分数分别下列出现的操作失误，对所配制溶液的溶质质量分数分别会产生什么影响会产生什么影响? ?（1 1）若称取食盐前天平指针偏左，不作任何处理便用它称）若称取食盐前天平指针偏左，不作任何处理便用它称取食盐。取食盐。提示：提示：因为指针偏左，向左盘加食盐至天平平衡时，所加食因为指针偏左，向左盘加食盐至天平平衡时，所加食盐的质量偏少，所配制的溶液中溶质质量分数偏小。盐的质量偏少，所配制的溶液中溶质质量分数偏小。（2 2）用托盘天平称取食盐，将砝码放在左盘，药品放在右）用托盘天平称取食盐，将砝码放在左盘，药品放在右盘，且使用了游码。盘，且使用了游码。提示：提示：由于将砝码放在左盘，食盐放在右盘，则称取食盐的由于将砝码放在左盘，食盐放在右盘，则称取食盐的质量质量= =砝码质量砝码质量- -游码所示读数，因此少取用了食盐，所配制游码所示读数，因此少取用了食盐，所配制的溶液中溶质质量分数偏小。的溶液中溶质质量分数偏小。（3 3）用量筒量取蒸馏水时，俯视）用量筒量取蒸馏水时，俯视( (或仰视或仰视) )凹液面的最低处
