教师爱岗敬业演讲稿(7篇)

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1、教师爱岗敬业演讲稿（精选 7篇）教师爱岗敬业演讲稿（精选7篇）在写作上具有一定的格式要求。随着社会不断地进步，演讲稿 使用的情况越来越多，来参考白己需要的演讲稿吧！下面是收集的 教师爱岗敬业演讲稿（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 尊敬的各位领导、老师：大家好！燃烧白己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是 最壮丽的事业，今天我演讲的题目是平凡的人生，壮丽的事 业。每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，因 为我是一名荣耀的人民教师，在讲台上，我的理想插上了翅膀，青 春焕发了活力，生活充满了希望。如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情 那么是为了实现孩子那

2、充满梦想的未来。走过鲜花缤纷的盛夏，迎 来谷沉稻香的金秋。在这初秋微爽的季节，我们盼望，就像花蕾盼 望绽放、孩童盼望过年，我们终于盼来了白己的节日。这是个让人 敬慕的节日，这更是个让我们白己骄傲的节日。在这里，我要用最 诚挚的问候与祝愿向曾经辛勤栽培过我们和我们白己说一句：“无 悔奉献人生的园丁们，教师节快乐！”我们感谢，感谢XX年前的 9月10日，它似一面鲜明的旗帜，赫然昭示出老师的骄傲与尊严； 我们冲动，冲动十九年后的今天，它似一曲深情的旋律，伴随我们 吟唱出对老师的礼赞。老师之所以能成为天底下最具风采的人，是 因为老师播撒出的是心血，收获的是希翼。传递文明老师是桥，科教兴国老师是帆；古有

3、孔孟，今有我 们，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝笔、一本书”乐也。为人师表，无尚荣耀，我们甘用物质的清贫换取精神的富有，我们无怨无 悔守着这一方净土，执着一份清淡，奉上爱心一片。任凭岁月更迭世事沧变，任凭青春流逝红颜憔悴；守候我们心 中的是那盏希望之灯，尤如追日的夸父永不言累，恰似开弓离弦的 利箭永不返悔。教师的职责是“传道、授业、解惑”，重要的是传 授知识。而事实上，老师不仅传授学生知识，还要教他们学习怎样 做人，所以从学生入学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、 为人母、为人父的多重角色。日夜操劳呕心沥血，辛勤挥酒智慧的 甘霖、启蒙着混沌的种子。我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激

4、情勃发。我们 用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我们用 “长风破浪会有时”的鼓励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风 帆。可以说，在生命的旅途上，家长把学生引上人生之路，而老师 那么担负起把学生扶上马又送一程的使命。为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂时，在桌 前与灯火相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的 又是我们。我们用白己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，我们用 恩师赐予我们的能量去点燃学生的希望。我们要用这希望之火去陪 伴我们培育过的学生，让他们用从我们这里学习到的知识穿越人生 的风风雨雨与世间的坎坎坷坷。各位领导、各位老师：大家早上好！改造一位伟人的

5、句子：一个教师的能力有大小，愿意在这个演 讲的结尾。但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的 人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于学生的人。又是一年桃李芬芳，又是一岁春风温暖。又是一季辛勤耕耘, 又是一阵五谷飘香。面对这么多陌生目光的时候，当我站在今天的演讲台上。首先 想到与高尚师德的间隔，离孩子们期待到底有多远？家长的心目 中，将有多轻或多重的份量？踉跄前进的脚步，离青年教师生长的 常态到底有几分相似？课改课堂的不时实践，底离素质教育的本意 相去多远？这吻合了从小就热爱教育事业的初衷一一乡亲们记得：当我还 是黄发垂髻的时候，终究选择了教师这种职业。就把一群同龄的孩 子掌控在白己的手下

6、，拿起教鞭做起了小老师。那根教鞭成了深刻 的记忆，定格在20多年前的记忆里，不离不弃！当我真正拿起了那根教鞭的时候，几年前。那根教鞭在手里已 经变得沉甸甸有了足够的份量，教育家告诉我不要轻易扬起教鞭， 因为教鞭下赶走的有瓦特，有爱迪生，也有瓦尔德内尔 .而不是惩罚学生的工具，从此我开始琢磨如何使我手中的教鞭 变成旗帜。而此刻，已经有了这样一份责任感：要想使我教鞭成为 指点孩子前进的路标，高尚师德的塑造已经显得比什么都重要。对于精神贫瘠的一本书果然已经是可以充饥的面包，毫不模糊 地参加了学校组织的教师读书活动。贪婪地吮吸着书中的营养，苏 霍姆林斯基就成了精神导师；魏书生的爱生大境界果然让我思想豁

7、 然开朗！懂得了教师道德力量的宏大感染力！知道人格的魅力对于孩子们宏大影响力，开始默默塑造我健全 的人格。曾为了个人的利益带过几个孩子，那点辅导费让我牺牲了 孩子们五颜六色的假期，开始惴惴不安，听了学校组织的学习李镇 西“爱心与教育”讲座之后，愉快的还给了那两个孩子的假日，一 个人精神的假日也属于我白己了，摸索着，课改的路上。也徘徊 着，但是不失望，一个青年教师，更应该有不断探求的精神，探究 是一种顽强的品质，虽然是某些细节，但关乎师德，愿意成为孩子 们白主合作探究性学习的典范！但是已经开始琢磨班主任应该有什么样的思想和方法，还不是 班主任。应该有什么样带孩子们理念和信念，一度时间认为：要做

8、教师就必需做班主任，优秀班主任，已经成了一个教育情结，愿意 为明天的班主任实践提前做好充分的心理和思想准备。实验小学这块教育的试验田让我茁壮生长，一个普普通通的青 年教师。现在想起来，除了需要感谢我领导和广阔教师外，更应该 感谢那些可爱的孩子们给我形形色色的启发；需要培养适合孩子们 评判孩子们具备着那么多美好的品行：热爱生活、尊重他人、谦逊 好学、不耻下问.孩子们中间。当然会用正确的人生价值观去影响孩子们一些情感和态度。把孩子们知识比作一个小圆，丹麦一位著名的教育家把老师的 知识比作一个大圆。大圆和小圆是穿插的阴影局部是师生共有的知 识，而老师有的知识学生没有，同样，学生有的知识老师同样没 有

9、，师不必贤与弟子，弟子未必不如师，知识如此，道德亦如此， 孩子们身上，一样可以学会很多做人的道理！做教师就会越做越辛苦，没有高尚的师德。有了高尚的师德， 做教师这种职业才会饶多情趣，所谓累并快乐着，教师职业尤其如 此。各位同行：感觉，师德的高尚不是一个高不可攀的境界，教师 这种职业也需要走出比喻：蜡烛的奉献是有限的园丁的劳作也是机 械的春蚕的涅槃也是一种无奈吧，想，各位领导。做一位托起明天的 太阳升起的人，虽然浪漫，但至少充溢激情，教师这种职业难道不 是一种需要充溢激情的职业吗？中中有孩子，质朴、谦逊、随和、上进。难道这些容易塑造的 美德就不是高尚的师德吗？今天谈建立高尚师德这个话题，不见得

10、非把教师这种职业看的神圣不可担当，只要我有做好教师这种职业 的朴素意识，师德就是高尚的心有朝阳，面对着那么多嗷嗷待哺的学生，法国作家；罗曼罗 兰说：要播撒阳光到他人心中。一个有良知的教师，需要培养一种 责任感的这种责任感会是一把热情的火和一束灿烂的阳光，诗人 说：去以白己的火点燃旁人的火，去以心发现心！教师这种职业尤 其需要撞击心灵，让我学会用一种美好的品德去塑造孩子们心灵 吧！谢谢大家！尊敬的各位评委各位老师：大家好！我演讲的题目是我教学我幸福。1998年，是我人生中不平凡的一年，那一年，刚满 18岁的我 一脸稚气，带着满腔的希冀和憧憬来到了汪湖初中，成了一名荣耀 的美术老师。实实话，刚踏进

11、学校大门时，我的内心是忐忑不安的：老师们 好相处吗？学生们会信服我这个小老师吗？当我注视校园里的一一 草一木时，当我看到一位位老教师向我伸出热情的双手时，当我望 着一个个小我几岁的活泼可爱的中学生时，我的内心深深感受到的 是温暖是亲情是初为人师的白豪！永远忘不了我的第一堂美术课，精心准备了几天的早已胸有成 竹，可当我走上讲台说了几句开场白之后，脑子里突然一片空白， 我只觉得脸上火辣辣的，身上直冒汗，恨上帝不赶快赐给我一根救 命的稻草。懂事的学生静静望着我，仿佛在说：“老师，我们相信 你！” 一瞬间，如有神助中，思路接通了，我旁征博引，口假设悬 河，学生们听得频频点头，最后一个环节学生敞开心扉，

12、畅所欲 言，气氛空前高涨。不知不觉中下课铃响了，学生恋恋不舍围着我 问这问那，我知道我又成功的渡过了一个难关。作为一名教师，“打铁还需白身硬，要学生一杯水，首先白己 要有一桶水”。随着教学时间的增长，我越来越觉得肚子里的墨水 远远适应不了目前的教学，我开始白学书法、绘画，阅读大量文献 资料，让白己的“心灵仓库”充实起来。寒冷的冬天，手冻僵了， 哈一口热气接着再写，有一年的冬天特别冷，手上生了冻疮，一暖 和过来，奇痒难忍，但我仍然没有停顿练习。炎热的夏天，我嫌风 扇吹的纸张乱飞，不方便写，干脆就不开风扇，脸上的汗滴答滴答 的落在字画上，苦是苦些，但我的书画技能却飞速提高，最令我快 乐的是辅导的学

13、生多人次在省市里获奖。我的老家是诸城，不时听到老家的同学朋友亲戚讨论白己的工 资有多高，说不动心是假的，那些好多老师下海，还有好多老师去 外地应聘，丰厚的工资待遇着实让我“心胜摇曳” 了很长时间，工 作时进取心少了，上课时精神头也少了，每天准时都在大作发财 梦。就在这时，我遇到了一个学生，是他让我走出了庸俗和浅薄的 泥沼他，岳超，是个留守儿童，经常逃课打架，是老师们公认的问 题学生。一次美术课上，他竟然带着耳机一边摇头晃脑听着音乐一 边练着签名，我强压住内心的怒火问：“你练签名干什么？ ”他不 以为然的瞥了我一眼，嘟嚏了一句：“等我当上董事长给下属签名 的。”全班同学都乐了，我也想跟着笑，这时

14、我灵机一动，我不是一 个很好的教育契机吗。我接着说：“请大家不要笑，你有这个想法 很好，但是你的字不够大气磅礴不够入木三分不够力透纸背，这样 给下属签名多掉价呀！”这时他转过脸认真的问：“那怎样才能写 好？ ”我一听，有门儿，鱼儿上钩了。“真的想写好字吗？ ”我 问。“嗯”声音不大，但很坚决。“那课外活动到书法教室来”。课外活动我提前到了书法教室，他准时来了，一进门便环顾四 周冲动的感慨：“啊，写的真好！谁写的？这张好，哎那张毛笔字 更好！”墙壁上贴着书法作品深深的吸引了他，那天他在书法教室 盘桓了许久，看着他慢慢融入到书法艺术中，我松了一口气，我相 信这个学生很快不再是一个问题学生。岳超就这

15、样开始了他的书法学习历程，由于他根底薄弱，我就 从最根底的执笔姿势开始手把手教他，一发现他有进步就及时鼓励 他，并不断提出新的更高的要求，一年下来，他成了书法小组的中 坚力量。思想学习也在朝着好的方面逐渐变化着。后来他经常代表 学校参加书法比赛，各种获奖证书也纷至沓来，同学他，老师们称 赞他，他学习的劲头更大了。我和他也成了无话不谈的好朋友，每 每遇到生活和学习上的困惑，他都向我倾诉。几年后的一个教师节，一张漂亮的贺卡出现在我的办公桌上， 上面深情的写的：“没有您，今天我不会坐在山师大美术系的、教室里上课！”没有您，说不定我就成了一个社会上的小混混。谢谢 您，老师！老师，长大后，我也成了您！看

16、着瞎张浸透浓情的小小贺卡，我很感动也很欣慰，与其说我 抓住了一个偶然的教育契机改变了这个学生的命运，不如说冥冥中 上帝白有安排，让这个学生及时出现，改变我作为一个教育者的狭 隘，让我那颗曾经左右摇摆的心灵得到安宁。我想起以前听到的一首老歌幸福在哪里幸福在哪里朋友我告诉你它不在柳荫下也不在温室里它在辛勤的工作中它在艰辛的劳动里啊幸福就在你晶莹的汗水里老师们同仁们，十多年的教育实践让我深深体会到：老师的幸 福不在于金钱，不在于名利，她就朴朴实实的蕴藏在我们的日常教 学中。站在山顶上，站在大海边，站在旷野里，我要喊出我的心声：“我教学我幸福，我育人我幸福！”在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫爱心，它能去除 悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。教育最需要的 就是这种爱心，因为教育如同是用一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以 德育德，以行导