以“211工程〞建立为契机,实现实验室建立跨越式开展 论文关键词：211工程实验室建立设备管理论文摘要：新疆大学在十余年的建立过程中．通过不断总结经历，积极探究，勇于创新和理论以“211工程〞建立为契机．实现了实验室建立跨越式开展实验室是实验教学、科学研究和技术效劳的重要基地，是办好学校的根本条件之一，实验室的建立和管理程度表达了一个学校的教学、科研和管理程度如何发挥实验室的作用，加强对实验教学的科学化管理，是学校工作的重要组成局部新疆大学经过十余年的探究，与国内外有关大学积极沟通，广泛调研，以国家“211工程〞建立为契机，扎根实际，在自治区人民政府的大力支持下，通过信息化手段，依托校园网，对实验室建立与设备管理信息化、现代化进展了有益探究，实现了跨越式开展1充分利用国家“九五〞“211工程〞专项资金，打好根底1996年，新疆大学“九五〞“211工程〞立项，全校有根底和专业根底实验室46个，“211工程〞所属重点实验室12个，公共教学有计算中心、电教中心、理化测试中心等公共实验室6个，公共实验室建立根底落后，教学科研仪器设备条件较差，大局部设备为七、八十年代产品，不管数量还是质量均无法满足现代教学、科研需求，教学科研仪器设备总值仅2000余万元。
为保证学校“九五〞“211工程〞建立的正常进展，经专家论证，使用“211工程〞专项资金4000万元，用于实验室建立重点建立了网络中心、计算中心、电教中心、理化测试中心等公共效劳体系，对物理系、数学系、化学系、生物系、地理系、中文系等下属根底实验室也有所加强通过建立，完成根底实验室新增设备近1000台件套，全校教学科研仪器设备规模到2000年底达5000余万元，是建立前的2．13倍，全面进步了学校公共重点实验室根底装备程度，根本保障了全校根底课教学实验的需要，为教学和科研提供了良好的运行环境1996年至2001年，重点购置了气相色谱仪、高效液相色谱仪、扫描电镜、电子能谱仪、全谱直读IP光谱仪、红外光谱仪、液相质谱联用仪、X射线衍射仪、超导核磁共振波谱仪、原子吸收光谱仪、紫外可见分光光度计、毛细管电泳仪、DNA测序仪、定量PR仪、凝胶成像系统等大型仪器设备近4台件套，价值1700余万元，其中80％以上按学校规定由校理化测试中心统一管理，专管共用1998年起，我校尝试推行分析测试基金制度，至2000年底，共完成校内科研测试工程6210项，校外274项虽然投入金额不高，但效果较明显，极大地进步了老师使用大型仪器设备的积极性，对推动学校的科学研究起到了积极作用。
经过“211工程〞一期建立，新疆大学实验室装备程度显著进步，为教学科研效劳的才能显著增强，实验技术与管理队伍经过补充和更新，为进一步建立和开展打下坚实的根底，构筑了良好的效劳平台2在国家“十五〞“211工程〞支持下依托地方政府上程度“十五〞期问，新疆大学得到“211工程〞专项资金的继续支持，另外，自治区人民政府为新疆大学的进一步开展提供了4亿元的由政府还本付息的贷款，其中8000余万元用于实验室建立2022年3月11日，新疆维吾尔自治区人民政府与国家教育部在新疆驻京办事处签署了共建新疆大学协议从2022年起，新疆大学获得了中央与地方共建实验室工程年均1000万元建立资金的投入2000年，原新疆大学与原新疆工学院合并成立新疆大学在院系整合的根底上，为进步实验室建立与管理程度，减少重复建立和条块分割，强化资源共享，我校对100多个实验室进展了整合经过整合，有公共教学中心4个，教学实验室54个，并建立了校内实习基地6个，校外实习基地82个，建成省(部)级重点实验室3个，校级重点实验室5个，涌现出一大批标志性成果，实现了实验室建立方面的重大打破为进步仪器设备利用率，促进大型科学仪器设备的共享、共用，资产管理处依托校园网，搭建了基于EB的仪器设备管理系统(．gz．xju．edu．n)。
该系统采用先进、易用的B／S架构，不仅将全校所拥有的仪器设备名称、型号、单价、厂商、购置日期、管理单位、使用人等信息公布到互联网上，还实现了跨3个校区仪器设备信息网络录入、审核、查询等理化测试中心也专门建立了相应网页，将所管理的大型仪器设备的各项信息公布到网上，并附设备照片、设备管理人员联络方式等，校内教职工、其他高校、研究院所的科研人员和企业有关人员，可以通过 预约或网络预约方式测试样品，工作效率显著进步为加强对实验室建立和设备的管理，学校于2022年重新修订了实验室管理制度，出台了新疆大学实验室管理制度汇编，内容包括“新疆大学实验室工作条例〞、“新疆大学固定资产管理方法〞、“新疆大学大型精细仪器设备管理方法〞、“关于实验室仪器设备对校内外有偿效劳的管理方法〞、“新疆大学分析测试基金发放的有关规定〞等通过重点投入，进一步改善教学科研条件，截止2022年底，学校单价800元以上教学科研仪器设备总值1．74亿元，生均占用教学科研仪器设备到达教育部优秀标准；通过进一步建立健全实验室建立和管理机制，最大限度地利用实验室和仪器设备，实现了校内资源开放和共享；结合重点学科建立和仪器设备购置，建立了校、院(系)两个层次的仪器设备共享系统，并逐步建立重点学科的信息、环境、名师名课等共享资源体系，形成了学校的优质资源共享机制，为自治区的社会繁荣、各民族共同进步做出了重要奉献。
3以“211工程〞三期建立为契机进一步加大建立力度在全校师生员工的共同努力下，新疆大学“211工程〞三期建立正式立项施行2022--2022年，在国家财政部发改委以及自治区专项资金到位前，新疆大学自筹资金1000余万元，对“211工程〞三期建立的6个重点学科所属实验室进展了重点建立，主要购置了学科开展急需的小型教学科研仪器设备及大型仪器设备的配套设备等，为学校“211工程〞三期建立打下了坚实的基矗2022年，新疆大学完成中央与地方共建专项资金特色优势学科实验室工程2022--2022年规划从2022年起，累计已获得中央与地方共建实验室建立专项资金1950万元2022年底，“自治区重点产业紧缺人才专业方案〞(2022--2022年)正式启动，在自治区重点建立的16个紧缺专业中，新疆大学就有8个，获得自治区专项建立资金2800万元，其中大局部经费用于实验室建立2022年，国家财政部、发改委以及自治区专项资金都陆续到位，为充分发挥“211工程〞三期建立资金的使用效益，标准相关仪器设备的购置、维修等，在学校原有的“新疆大学仪器设备购置管理方法〞和“新疆大学仪器设备维修管理方法〞根底上，国有资产与后勤管理处起草了“新疆大学‘211工程’仪器设备采购管理方法(暂行)〞、〞新疆大学‘211工程’仪器设备维修管理方法(暂行)〞，为进一步标准仪器设备的采购与管理提供了制度保障。
为进一步进步大型设备的管理程度，我校参与了高等学校仪器设备和优质资源共享系统(hinaE—quipentandEduatinResureSyste——简称为ERS)工程进展的ERS“十一五〞调查及预申请，其中新疆大学申请入围大型设备7台套如申请成功，将极大地进步本校大型设备的利用率，增强对新疆地区高校的辐射带动作用，促进与周边地区高校、企事业单位的学术交流与合作，并争取到一定的工程建立经费及设备维持费十一五〞建立过程中，我校将重点放在实验室的建立质量和管理程度上，与其他高校也进展了更广泛的交流与合作，在实验室资源整合方面下了更大的功夫2022年，我校获批自治区级实验教学示范中心3个，国家级实验教学示范中心1个，实现了历史性打破截止2022年底，教学科研仪器设备总值打破2．5亿元，是1996年的12倍，实现了跨越式开展4完毕语在获得成绩的同时，新疆大学在实验室建立与管理方面仍存在不少问题，与许多一流大学相比还有较大差距我们要在已获得的阶段性成果的根底上，不断总结经历，积极探究，勇于创新和理论，扎扎实实抓建立，促管理当前我校要以“211工程〞三期建立以及实验教学示范中心建立为契机，进一步加强实验教学资源建立，全面进步实验教学程度和实验室使用效益，使我校的实验室建立和管理程度迈上一个新的台阶。
参考文献[1]秦骁强，刘静，程远征．本科教学实验室建立与质量保证[J]．科技创新导报，2022(29)：201．[2]王国强，赵月琴，朱永飞．大型仪器设备开放共享平台建立的探究[J]．实验技术与管理，2022，24(6)：155—159．[3]徐洪民．加强条件平台建立，促进资源开放共享[J]．实验技术与管理，2022，24(9)；154-156．[4]章奕晖．加强大型仪器设备采购的监视与管[J]．高校实验室工作研究，2022(3)：93—95[5]夏春阳，袁欲彬，王伟．大型科学仪器设备资源共享机制新探[J]科技管理研究，2022(3)：18-19．[6]闻星火，梁国华，黄乐．大型仪器开放效劳的理论与考虑[J]．实验技术与管理，2022，24(6)：1-5．[7]安尼瓦尔·阿木提．建立中亚一流的实验室[J]．实验室研究与探究，2022，25(12)：1475—1477．。