小班健康小球进洞教案

小班健康小球进洞教案 小班健康小球进洞教案 1 活动目标 1、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性 2、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识 制作意图：健康的孩子，在吃饱睡足之后，总是在不停的玩玩或者说嬉戏，是小孩子最喜爱的事情，也是他们生活中一件不行缺少的事情玩有利于孩子的身体发育与健康；玩可以使孩子增长学问 教化价值：可以使孩子的智力得到发展、可以培育孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培育孩子活泼开朗、英勇机灵的性格，克服胆小胆怯 的心理 为了提高幼儿腕指肌群和腕指关节的敏捷性，还能促进手眼协调实力和全身动作的协调实力，特殊是在活动中能提高幼儿的合作交往实力，我们设计了此嬉戏 选用材料：大泡沫板三个，即时贴，不同形态的积木，弹球若干 制作方法： 1、分别在板子的上方挖两个洞；其中一个板子在洞下分别挖两个小洞 2、板子进行装饰在下方贴两条起始线 应用年龄和地点：适合3――6岁幼儿运用。

嬉戏玩法： 1、第一种玩法：在起始线后，用弹球向洞中弹，以进洞为胜不加任何协助材料 2、其次种玩法：用协助材料积木在板子上随意拼搭轨道，然后在起始线后，延搭好的轨道弹球，使球进洞 3、第三种玩法：在板子的.洞下方挖好的小洞中，放上弹球，在起始线后，用 手里的球击中前方的弹球，使其进入洞中 活动反思： 很多幼儿在第一次投时就命中率很高，老师可适当把纸箱的距离调远，让幼儿更有胜利感 小班健康小球进洞教案 2 教化目标： 可以使孩子的智力得到发展、可以培育孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培育孩子活泼开朗、英勇机灵的性格，克服胆小胆怯 的心理 提高幼儿腕指肌群和腕指关节的敏捷性，促进手眼协调实力和全身动作的协调实力 培育幼儿的尝试精神 情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法 选用材料： 大泡沫板三个，即时贴，不同形态的积木，弹球若干 制作方法： 1、分别在板子的上方挖两个洞；其中一个板子在洞下分别挖两个小洞 2、板子进行装饰在下方贴两条起始线 应用年龄和地点：适合3——6岁幼儿运用。

嬉戏玩法： 1、第一种玩法：在起始线后，用弹球向洞中弹，以进洞为胜不加任何协助材料 2、其次种玩法：用协助材料积木在板子上随意拼搭轨道，然后在起始线后，延搭好的轨道弹球，使球进洞 3、第三种玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上弹球，在起始线后，用手里的球击中前方的弹球，使其进入洞中 活动反思： 本次活动基本达到教学目标，活动既源于幼儿的生活阅历，又有助于拓展幼儿的阅历和视野活动主要体现了以下三个特点一是同等、和谐的气氛；二是层层递进的环节；三是师幼、幼幼有效地探究和互动课堂气氛很好，幼儿心情饱满，活动主动，对活动的爱好特别深厚 【小班健康小球进洞教案 】 。