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1、 我的青春与阅读精选5篇我的青春与阅读 篇一 生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。 题记 青春，就像一列没有折返的火车，而我的旅途，在沙砾和荆棘中，以书籍，最终破开一条通途。 青春打着奋斗的旗帜不断追逐，留下了苦涩的眼泪与拼搏的汗水，褪去了稚嫩与懵懂，收获了成熟与安稳。而我的青春，在字里行间的x熏陶中，流连墨香，以此获得成长。 年少时期，每每握着一部旧式手机不愿撒手，那时候的手机无法观看影视，只有单一的通信功能，不知从何时起，起先有了“阅读”这个功能。像是哥伦布发觉新大陆一般，我抑制不住内心的新奇与喜悦，这份由哀的宠爱之情在内心最松软的地方疯狂滋长，我由此迷上了“悦读”。隔着一层屏幕，那美丽凝
2、练的文字，像是一首首梅花小调，清爽迷人，那些文章中携带的情感像甘甜的清泉般注入了我的心灵，流进了曾经年少的过往。 青春，会跌倒，会爬起，会受伤，会治愈，胜利过，失败过，兴奋过，懊悔过。随着成长的蜕变与风雨的洗礼，很多事情，都在静静地变更。 我不再满意于“悦读”，而起先憧憬于墨海书香中的芳香。我起先阅读一本又一本厚厚的纸质书本。每每手中捧着沉甸甸的书籍，我的心中便会有说不出的满意，仿佛拿着手中的书，便会有捧的全世界的感觉。那指间的重量，好像承载了作者满心倾注的真挚情感，变得不行亵读，那重量，或许是我们不得不以仔细来面对的。以往的快餐式阅读已被摒弃，我起先在书籍中反复挖掘，一遍又一遍地咀嚼、参悟，
3、每读一遍都会有新的感受。许多时候，我或许会惊羡，惊羡于文字的奇妙，它牵动着我的心情，为它喜，为它悲，它倾诉着作者的内心，令我如痴如醉。渐渐发觉，这如同一股涓涓的溪流注入我生命的长河。 青春，就是由青涩迈向成熟，由喧闹走向孤独，而阅读就像一个人的破茧成蝶与涅重生。我始终情愿在丰富的内心留一块地方，用来安放书中春的桃红，夏的葱绿，秋的丰富，冬的隐藏。 2下一页 _我是分割线_我的青春与阅读 篇二 英国哲学家培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”只要阅读，总会有意想不到的收获。或许你见过斜红叠翠，或许你赏过耀阳鎏金，或许你行过南水北
4、山，或许你经验过太多的浮华、太多的奇幻在我看来，这些都不过是一本书的厚度。腹有诗书气自华，读书沉淀了多少热闹与浮华，化为我青春最好的陪伴。 有人问我：“成天捧着一本书，不觉得很枯燥吗？”我想说：我喜爱读书，我喜爱经验书籍中那些不一样的人生可以在红楼梦中和金陵十二钗一起吟诗作对，可以在水浒传中和梁山英雄一起劫富济贫快意人生；可以在飘中与乐观、坚毅、漂亮的郝思嘉一起度过艰难的南北斗争读书让我思接千载，视通万里；读书让我拓宽视野，增长见识；读书让我提升素养，变更气质 小时候，我觉得最欢乐的事莫过于捧本图书，与书中人物对话。到后来，我有了自己的第一部手机、第一台电脑，它们让我与世界的联系更加紧密，让我
5、与书籍的距离更近；它们让我的“书籍”更便于携带，让我与“书本”的亲近更为便捷它们让我的阅读方式发生更新：不仅可以“读书”，还可以“听书”；不仅可以阅读文字，还可以倾听音响观看视频我的阅读变得种类多样、丰富多彩；它们为我打开了一扇通往新世界的大门，我可以不受时间、空间的限制，阅读任何我喜爱的书，从中外名著到名人传记，从网络优秀小说到名家散文随笔我乐见电子阅读带给我们的便利，我同样喜闻纸书阅读时那幽幽墨香 无论哪一种阅读方式，都在潜移默化地浸润着我，变更着我让我从一个懵懂无知的孩童成长为知书达理的青年，从一个孤陋寡闻者变得秀才不出门便知天下事，从一个目不识丁人云亦云者变成了“一株有思想的苇草”这一
6、切，全赖读书之功！ 我坚信，每一个腹有诗书的人，既可以抬头仰视浩渺的星空，也能够俯首脚踏坚实的大地。他们能凭自身素养来处理万事的纷扰，能凭不凡的毅力与志气读万卷书行万里路，能以悲悯的情怀和博大胸襟面对芸芸众生和世间万物 或许以后，人们的阅读方式会不断创新，不断进步，但我信任，不变的是我们对阅读的酷爱！感谢阅读，浸润了我的青春，我的青春因阅读的相伴而如此精彩。有书香陪伴的青春，才不算辜负。 我的青春与阅读 篇三 人的生命中，珍贵而美妙的东西许多。有一种美妙，梦幻绚烂，五彩斑斓，像漫天遍野的原上草般生气勃勃，却又转瞬即逝，稍不把握便如流沙从指尖滑过，消逝得无影无踪。这种美妙，就是青春；青春，有无限
7、的可能。 我的人生，注定与常人不同。从我诞生甚至是未诞生的某一刻起先，我就有了“残疾人”这个身份。这身份让我不能到学校接受系统的教化，让我与这个社会似乎无法产生接触和关系，让许很多多幻想、精彩、收获都与我无关。但，我也有青春。虽然我肌肉萎缩、脊柱侧弯，不能走路和坐立，日复一日地躺在同一张床上；虽然我写本文时还不到十九岁，年纪轻轻，但在我的记忆和感觉中，我去过许多地方，有过许多特别丰富的经验。 我记得，有一次，我站在一望无边的大森林里。这古木参天的大森林是在山间的，空气清爽，花果飘香。养眼的绿色随处可见，四周幽静，微风送爽。在这大自然的环境中，我时常看到几只鹿出没，它们顶着漂亮粗大的鹿角，朝我这
8、位来客望了一阵子，眼睛里充溢天真，好像在想为什么以前从没见过我。鹿走远后，又有几只小兔子从自己的窝中爬出，极其快速地爬到另一个窝中，像跳动的小球让人看不清，要知道，兔子可是有三个窝呢。鲜花芳香娇艳，各色花朵都在绽放，让赏花的我心醉。静下心来，我听见哗啦啦的声音，那声音让听觉受到滋润。我循声走去，发觉一条清泉，从黑黑的大石头上缓缓流过。 我想，假如从远处看，我肯定像一颗小点，身处大写意的山水之中，活在高远的天与广袤的地之间，与清秀又豪迈的大好河山为友，与自然融为一体，一片清雅。这是天人合一的境界啊。 我蹲下身，用双手捧起泉水，仰头喝了下去啊，好甘甜！突然，我听见风旋转的声音，知道有人来了，便抓紧
9、躲在一旁的树后，静静地视察着。只见一只活蹦乱跳的猴子，头戴金箍、腰围虎皮，挥动着手中金色的棒子，向这边走来。风旋转的声音就是他挥动棒子带来的。在他确定前方没有危急后，一匹白马驮着一位面容慈爱的高僧，也走了过来，白马旁边还有一只直立行走、肩扛钉耙的猪；一个满面胡须的和尚。我想知道他们会经验什么，于是起先跟踪他们。 他们发觉树上绑着一个小孩儿，小孩儿向他们诉说自己凄惨的遭受，并恳求解救。白立刻的高僧一听便要救，可那猴子却极力阻挡，然后他们走远了。可过了一会儿他们又回来了，我也只好跟着他们原路返回。高僧还是救了小孩儿，谁知小孩儿是个妖精，把高僧抓走了。怎么办？我怎样才能帮助高僧脱险呢？我来到妖精的住
10、处，差点就把妖精战胜了，只是妖精一喷火我就无能为力。 后来，我就随着那猴子，去了天上的许多地方。天上真是仙气飘飘，精美绝伦！云海不断翻滚，宫殿大气辉煌。我感到非常逍遥自由。我跟猴子请来各路神仙，但都没能战胜妖精。最终，还是观音菩萨厉害，让妖精动弹不得。妖精也弃邪归正，成为了善财童子。我的这段经验，真奇妙呀，它是我在阅读小说西游记时进入我的记忆中的，就似乎我真的经验过一样。 通过阅读，我体验到了许很多多不一样的人生。我觉得，我经验了多数次轮回转世，每次看一本新的书，我都犹如洗心革面，变成了一个新的人物，拥有了一个新的视角。我不仅阅读小说，还阅读文章、诗词等体裁，感受了“明月松间照，清泉石上流”的
11、美丽意境，拥有了“我以我血荐轩辕”的赤子情怀。我最喜爱的书是道德经，这本书给人才智启迪，也带来审美愉悦。前人的阅历以文字的形式传递给我们，让我们想前人之所想、感前人之所感，让我们不走或少走弯路，让我们了解更多人的故事、苦痛与欢乐，而不是只知道发生在自己和四周人身上的事。但我们也不能读死书，我们应当依据实际状况，敏捷运用书上的内容，取其精华去其糟粕，不做书本的奴隶。我的阅读方式，是网上阅读，而我上网的方式又别出心裁：让别人在我的床上放好便携桌，将显示屏放在便携桌上，用几本书把显示屏垫高，再把鼠标放在我的手边。我用一根右手食指引击鼠标，点开一本又一本书，点出一段又一段旅程。 而我的盲人网友，他们阅
12、读的方式与我又不一样了。他们在网上看的东西，都是读屏软件念给他们听的；而他们在现实中看书，则须要触摸盲文，也就是那些凸起的点。我与他们虽不是一种残疾，但都失去了许多健全人与生俱来的东西，也都得到了宝贵的阅读文字的实力。这实力既基础又高级，让我可以演绎属于我的青春，呈现属于我的精彩，散发属于我的光线。所以，我的青春也是梦幻绚烂、五彩斑斓的。 这就是我的青春阅读，像漫天遍野的原上草般，充溢着朝气和力气。你的青春阅读呢？ 我的青春与阅读 篇四 在阅读方式多元化的今日，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中吸取学问；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名着；你也可以接
13、着手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣 当代青年渴求新知，眼界开阔，特性显明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思索，谈谈“我的青春阅读”。 要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征显明； 不少于800字；不得抄袭，不得套作。 留意事项： 细读材料，留意审题。 肯定要留意，不仅仅是阅读，而是我的青春阅读，所以内容上肯定要有“我”的阅读体验。虽然文体不限，但是由于有“我”，文体是记叙文或者散文，最易于把握的是争论性散文。 联系现实，强调向生活延展。 我们经过分析揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的依据，考生应当多想想自
14、己在生活中的阅读体验并进行延长，确保立意的的贴切和深刻。假如平常对此有所思索的学生，应当会欢呼吧。也这就对考生提出了要多关注生活，多思索，不要只是“藏身”象牙塔中。 解析角度： 1、阅读方式的思索和阅读内容的拓展，伴随着对科技进步与传统阅读方式的变更为主要思路，以前我们只有纸质书的时候，阅读是“享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣”，那么现在我们会运用新媒体阅读，可以是光、声、影，也可以是碎片阅读，考生可以依据自己的感受进行评判，但是肯定要要跟阅读有关，结合自己的阅读感受写出观点，进行拓展。 2、阅读改变的思索，这是方向主要是思索我们阅读不论是形式还是内容都出现了改变，但是基于此种改变进行思索
15、，探讨背后的本质，是时代的改变，还是生活心态的转变，但是肯定要留意，要结合自己的阅读经验，不能脱离自己的体验，单纯谈现象，发散须要，但是更需切合题目要求。 作文我的青春阅读高 篇五 你认为青春是什么？无聊时的口号？词典里的名词？青春这么一个俗词，没有人去细想。人年候，不就是所谓的青春吗？ 把早餐钱攒起来买的漫画书；夏天午后那只陪你度过半天无聊时间的蚂蚁；第一次在动物园里看到的狮子老虎，带回家养的第一只小猫；从同桌男生手里抢来的嬉戏机在我们人类这里，青春是用来遗忘的。长大的人当他们在尸横遍野的名利场里笑傲江湖时，绝少数能想起少年时与母亲共享的那包便利面。这些是人类生命里最无心旁骛，简洁干净的美妙。 三界宅急送 总觉得父亲的心深太压抑，总觉得母亲的锁太深太黏糊。便用离家出走作为长大的证明，便用背叛的盾遮挡母亲悄然的泪珠。高一脚，低一脚远足人生了。走过跳动的少年绚丽的青年，才发觉小时候是个恒久圆不了的梦。这是诗人邓一光的小时候，是啊，我们何尝不是这样
