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1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 她 2022年教师资格-幼儿教育学历年考试真题汇编（带答案）一.综合能力测验(共20题)1.单选题 认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（）。A.维持B.诱导C.促进D.保持正确答案：A本题解析： 美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式：第一种模式是“维持”，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿 童维持现有能力水平。第二种模式是“促进”，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。如果没有后天经验，儿童可以向前发展。第三种模式是“诱导”，即后天教育
2、经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用。2.判断题 家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，只具有正面积极作用。正确答案： 错误3.判断题 教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。正确答案： 正确4.单选题 18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。A.爱弥尔B.教育漫话C.人的教育D.母亲读物正确答案：A5.单选题 （）是我国一贯的教育方针。A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展正确答案：B6.判断题 幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。正确答案： 错误本题解析： 幼儿学习是否有意义，除
3、了学习方式外，更重要的是活动的内容。 7.问答题 我国幼儿教师的基本权利和义务有哪些？正确答案： (1)我国幼儿教师的基本权利包括： 进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利; 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体， 在学术活动中充分发表意见的权利; 指导幼儿的学习和发展， 评定幼儿成长发展的权利; 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利; 参与幼儿园民主管理的权利; 参加进修或者其他方式的培训的权利。 (2)我国幼儿教师的义务是： 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表; 贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务; 按国家规
4、定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动; 关心、爱护体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展; 制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象; 不断提高思想政治觉悟和教育教8.问答题 简述我国幼儿园教育的目标。正确答案： 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。 幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我
5、国教育目的的基本精神，并兼 顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标对体、智、德、美各个方面都有相关描述，其提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位。这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。9.判断题 幼儿需要有一定量的户外活动时间。正确答案： 正确10.判断题 游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。正确答案： 错误11.判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。正确答案： 错误本题解析： 尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。 12.单选题 我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩
6、子写字，这符合（）。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则正确答案：B13.单选题 教育发展的方向是（）。A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化正确答案：A本题解析： 全民教育可使每个人获得自由和发展的能力，是社会摆脱贫困、实现繁荣的必要选择，同时又是促进社会文明道德、控制人口、提高人口踬量和改善环境状况的先决条件，因此，是教育发展的方向。 14.判断题 尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。正确答案： 正确15.问答题 名词解释：幼儿智育正确答案： 幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣
7、，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。16.问答题 星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在 家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这 些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法” 请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的
8、误区。正确答案： 家园合作是指幼儿园和家庭都 把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。新幼儿园教育指导纲要在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。”在组织与实施中，新幼儿园教育指导纲要又指 出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新入园幼儿来说，家园合作的意义显得尤为重要。 (1)
9、家园合作有利于家长资源的充分利 用。家庭是孩子成长发展的第一个环境，父母是孩子的第一任老师，家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系，使这种教育具有感染性、长期性和针对性，教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样。同时，幼儿的家长来自各行各业，可谓是人才济济，是幼儿园得天独厚的教育资源。让家长用各自的专长参与幼儿园的教育，可以使他们更深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育。 (2)家园配合一致有利于促进幼儿健康和谐的发展。教师、家长均是孩子的教育者，是对幼儿 实施促进发展教育的主体。新幼儿园教育指导纲要中指出：“幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识
10、，共同担负幼儿教育的任务。”幼儿园要发挥主导作用，要充分重视并主动做好家园衔接工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识，形成教育的合力，家园双方配合一致，促进幼儿的健康和谐发展。目前，家园合作还存在一些误区。一是认为教师是专业教育工作者，而家长大部分不懂教育;二是家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作;三是教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语单词;四是认为家长与老师“各司其职”，在家归家长管，在幼儿园归老师管。这造成了教师与家长的教育观念、方法的脱节，直接影响到幼儿园的正常教育工作。案例中的A、B两位教师的观点正是否认了幼儿园与家庭的紧
11、密伙伴关系，否定了幼儿教师、家长均为幼儿的教育主体，其观点是片面的、错误的。17.单选题 对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程正确答案：D本题解析： 在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的 18.问答题 现代幼儿园教育目标的特点有哪些?正确答案： (1) 重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。 (2) 幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，决不
12、仅仅是知识的传授。 (3) 幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。 (4) 幼儿美育，把培养幼儿感受美的美趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。19.问答题 论述题： 1.午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法么?请用相关的教育原则分析教师的做法。 2. 因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”、“神童方案”、“天才培养项目”，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识 灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动
13、，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。 正确答案： 1、赞同。 (1)“面向全体、重视个别差异”是一条重要的教育原则。 a.这条原则是指教育者在关注受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。b.这名教师的做法就遵循了这一原则。首先她面向儿童全体，尊重全体儿童的休息;其次，她还照顾到个别幼儿的特殊情况，幼儿可能由于各种原因实在无法入睡，教师在要求他不影响别人午睡的前提下进行了区角活动。这样就有效、合理地保证了儿童的基本发展。 (2)此外，教师的做法还体现了“尊重儿童的人格尊严和合法权益”的原则。 a.教师允许个别幼儿进行区角活动，而不是强制幼儿午睡，就体现出对幼儿发展和其人格的尊重。b.教师要求幼儿“轻轻地，不要影响别人午睡”则体现出对其他儿童休息权的尊重。 2.答：(1)我国幼儿园教育的目标是：对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 (2)我国幼儿教育目标体现出促进幼儿全面发展的基本理念。特别强调要避免重智轻德，重德轻智等倾向，也强调要避
