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1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 她 2022年教师资格-小学教育学考前拔高检测卷（有答案）一.综合能力测验(共20题)1.单选题 学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于()。A.上位学习B.下位学习C.类属学习D.组合学习正确答案：A本题解析： 上位学习:也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。组合学习又称并列结合学习
2、，是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。复数包含了实数和虚数，自然也包括自然数，所以是总括学习，排除BCD，正确选项为A。 2.单选题 儿童身心发展具有明显的差异性， 这特点决定了教育工作要（）。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异正确答案：B3.问答题 教育与生产力之间的辩证关系正确答案： (一)生产力对教育的决定作用，其表现为： 1、生产力发展水平决定教育的规模和速度 2、生产力发展水平制约着教育结构的变化 3、生产力发展水平制约着教育的内容和手段 (二)教育对生产力的促进作用，其表现为： 1、教育再生产劳动力 2、教育再生产科学知识4.单选题 某地
3、发生了大量的古生物化石，则该地的岩石种类有可能是A.火成岩B.变质岩C.沉积岩D.岩浆岩正确答案：C5.单选题 李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题正确答案：A6.判断题 夸美纽斯在对科学的分类时，首次把教育学列为一门独立的学科。正确答案： 错误7.单选题 中学生程某经常违反班规，班主任让程某缴纳违纪金充作班费，班主任的做法A.合法，教师有惩戒学生的权利B.合法，教师有管理班级的权利C.不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利正确答案：C8.问答题 四(2)班小明最近在校表现不好,学习成绩直线下滑,为
4、了解小明在家中的情况,班主任顾老师到小明家家访。在同小明父亲交流情况时,顾老师引用了一句古语：“养不教父之过。”小明的父亲听后很不高兴地说：“顾老师，您这话欠妥，孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育,剥夺他受教育的权利，那是我的过错，现在，我把孩子送到学校接受教育,你们教不好,这应是老师的过错,怎么能说是我们做家长的过错呢?”结果,双方未能在教育小明的问题上达成共识。 问题： 结合材料,谈谈你对教师与家长冲突的看法。 试述教师家访的注意事项。 正确答案： (1)材料中发生家校冲突的原因主要是未达成教育的合力。 首先,家校合作共育的过程中,一些老师发现孩子的问题后只知找家长告状,把责任往家长身
5、上推,做法欠妥,让家长对老师的要求产生抵触情绪。 其次,很多家长片面的认为,家庭只需要把孩子照顾好就可以了,教育问题应该由学校全权负责,缺少与学校的配合观念。造成了家校之间的冲突。 所以在家校相处的过程中,学校和家庭应承担相应的职责,秉承家校共育的理念,促进学生更好的发展。 (2)家访注意事项： 1)提前与家长沟通做好相关准备, 2)明确家访的目的性。 3)在家访过程中注重实效性，与家长沟通中做到尊重、平等。 4)最终形成教育的合力。9.单选题 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此 建立的课程理论是( )A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程
6、理论D.结构主义课程理论正确答案：D10.单选题 学记中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.循序渐进原则正确答案：C本题解析： “君子之教，喻也”意思为：高明的教师善于用启发的方法教育学生，其具体内容为“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。体现了启发性原则。 11.单选题 教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则正确答案：B12.单选题 ( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标正确答案：C13.多选题 教育目的的功
7、能有( )A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能正确答案：ACE14.单选题 小文是一个很内向的孩子，课堂很少发言 .但某天上课她举手的 时候，语文老师王老师并没有点她回答问题。小文突然站起来说： “老 师，您为什么不点我回答问题呢 ?”王老师应当如何回应 ?()A.我没看到 .你举得太低了B.这样吧。现在你谈谈你对这个问题的看法C.老师很难注意到每一个学生D.你今天能举手太好了，我以后多关注你正确答案：B15.单选题 下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是A.土家族B.傣族C.藏族D.蒙古族正确答案：B16.问答题 我刚接任三(2)班班主任老师，全校闻名的“小魔王”阳
8、阳成为了我的学生，开学没几天，阳阳的问题便接踵而来，上课不专心听讲，不按时完成作业， 单腿盘坐在座位上，书包随意扔在地上，和同学闹矛盾后就动手打人如何改变他的这些毛病呢?我利用两周的时间认真观察阳阳，发现他有许多的毛病，但也有不少优点，比如酷爱阅读，数学成绩好于是，我请他在全班全班交流读书心得，阳阳非常高兴的接受了任务。他利用课余时间认真查阅资料确定内容，反复练习讲解，阳阳在班上的读书交流获得成功。此外，我还和数学老师商量，让阳阳担任数学课代表，同时担任半组数学作业的改错任务，阳阳非常认真负责，经常利用课余时间给同学纠错讲题。 渐渐的阳阳改变了以前的毛病，还积极参加学校的兴趣小组，各方面都有明
9、显的颈部，和以前相比判若两人。 请结合材料，从学生观的角度，评价“我”的教育行为。 正确答案： 材料中“我”的教育行为符合新课改背景下倡导的坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的的主体出发点的学生观，具体如下： 首先，学生是发展的人。学生处于发展过程中的人，具有身心发展规律，具有巨大的发展潜能。材料中“小魔王”阳阳虽然有不足之处，但是“我”并没有放弃他，反而看到他有发展的潜能，不断挖掘阳阳的优点，耐心对他进行教育，最终使阳阳各方面都有发展。 其次，学生是独特的人。学生是完整的人，每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异。材料中“我”通过认真观察阳阳，一点一点地慢慢引导，帮助他发
10、挥自己的优势，不仅利用他酷爱阅读的兴趣，让他分享读书心得，而且还利用他的数学特长，让他担任数学课代表，对他进行因材施教，从而使得他渐渐地改变了以前的不足，有了明显的进步。 最后，学生是独立意义的人。学生不以教师的意志为转移，学生是自我发展的主体，学习的主体，有主观能动性。材料中“我”没有试图改造学生，而是尊重他的意见，通过读书交流会、数学作业改错任务等活动对他进行教育，使得阳阳发挥自身的主观能动性，认真地承担数学作业改错任务，积极参加兴趣小组。 因此，“我”的教育行为充分践行了新课改“以人为本”的学生观，值得继续发扬和坚持下去。17.单选题 下列选项中，与“绿叶菜菠菜”逻辑关系相同的是A.西红
11、柿番茄B.萝卜白萝卜C.大白菜白菜D.花菜黄花菜正确答案：B18.单选题 班级授课制的固定是指( )。A.教师、学生、内容、时间和场所固定B.教师、学生、教材、课时和场所固定C.学生、位置、教材、课时和班级固定D.学生、位置、教材、课时和班级固定 D教师、学生、内容、班级和时间固定正确答案：本题解析： 班级授课制五固定是指学生、教师、内容、时间和场所固定。 19.单选题 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能正确答案：D20.填空题 以美国教育家 _为代表的实用主义教育学派，发表了学校与社会等著作，提出了以儿童为中心的“ _”，形成了“ _”思想和模式。正确答案： 杜威、活动教学、现代教育
