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1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 她福建师范大学21春“物理学”中学物理教法研究离线作业（三）辅导答案一.综合考核(共50题)1.测验是一种最常用的测评手段，按测验的功能分类，可分为难度测验、诊断性测验、形成性测验、总结性测验等。()A.正确B.错误参考答案：A2.以下关于定律和定理的说法中，正确的有()。A.采用实验归纳法发现的规律，一般叫做定理B.所有的物理规律，都被给予了定理或定律的名称C.成为定律的物理规律一定不能成为定理D.有些物理规律，既可以称为定律，也可以成为定理、原理参考答案：D3.教学过程中的基本矛盾是_。A.教师与学生的矛盾B.教师与教材的矛盾C.学生与所学知识和提高能力的
2、矛盾D.教师与课程标准的矛盾参考答案：D4.理想化模型是根据研究对象和问题的特点，撇开、舍弃次要的、非本质的因素，抓住主要的、本质的因素，从而建立的一个易于研究的、能反映研究对象主要特征的新形象。下列属于理想化模型的有()。A.点电荷B.“正向电阻为零，反向电阻为无限大”的二极管C.参照物D.电场参考答案：AB5.以观察学生的某种行为表现，如实做出记录，由此判断学生达到某种等级水平的方法属于_。A.问卷法B.观察法C.测验法D.采访法参考答案：B6.物理练习的主要目的是_。A.巩固、深化、活化物理学的基础知识和实验技能B.教给学生解题的思路和方法C.提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力D.
3、随时得到学生情况的反馈信息，以利于调节教学程序和教学方法参考答案：ABCD7.在选择探究内容时应注意_。A.适度的原则B.引起兴趣的原则C.可操作性的原则D.多多益善的原则参考答案：ABC8.有关学校教育的理解中错误的是_。A.学校是专门的育人机构B.它与生产、生活一体的C.学校教育工作者比一般的教育工作者具有更高、更专门的教育素养D.在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有较为全面的考虑参考答案：B9.高中物理课程中应培养的技能包括()A.培养实验技能B.培养信息的收集、传递和处理技能C.培养科学思维能力D.培养运用数学工具解决物理问题的能力参考答案：ABCD10.在一切惯性参照系中，
4、基本物理规律都一样，都可用同一组数学方程来表达。这是狭义相对论的一个假设。()A.正确B.错误参考答案：A11.柏拉图在其理想国中认为，“教育应当因人而异，对平民阶级要培养他们有勤劳和节制的美德;对军人应当培育他们勇敢的精神;而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有哲学王的特征。”这之中包含的教育目的的观点属于_。A.社会本位的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.教育无目的论D.马克思主义关于人的全面发展的学说参考答案：A12.发现物理规律有两类方法，即实验归纳法和理论演绎法。()A.正确B.错误参考答案：A13.教学方法有两个主要特点：一、是教学方法体现了教师活动和学生的认知
5、活动的相互关系。二、是教学方法是为达到教学目的而进行的一中有组织的活动程序，是一种有秩序的活动方式体系。()A.正确B.错误参考答案：A14.中学物理学生实验要求培养学生使用基本仪器的技能，其中包括_。A.了解各种基本测量仪器都有一定的量程B.使用测量仪器前通常都要调节零点或校正零点，否则测出的数据就不准确C.会正确读数D.根据仪器的构造原理，掌握它的使用方法和使用规则参考答案：ABCD15.对社会本位的教育目的论的评价错误的有_。A.衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展B.社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求C.离开社会的教育目的是
6、没有意义的D.社会本位的教育目的论倡导个性解放、尊重人的价值等参考答案：D16.提高全民族素质，包括_。A.思想道德素质B.科学文化素质C.身体心理素质D.劳动技能素质参考答案：ABCD17.质点、刚体、流体中的理想气体;带电体中的点电荷，光学中的点光源等都是理想模型。()A.正确B.错误参考答案：A18.教学测量的内容，仅对知识、技能的表现作出评价。()A.正确B.错误参考答案：B19.教学过程中包含着三对矛盾_。A.学生与所学知识和提高能力的矛盾B.教师与教材的矛盾C.学生与学生的矛盾D.教师与学生的矛盾参考答案：ABD20.演示实验为学生实验的正确操作起着示范的作用。()A.正确B.错误
7、参考答案：A21.现在已有的物理概念、定律可以被视为终极真理。()A.正确B.错误参考答案：B22.下列对于等离子体物理的说法中错误的是_。A.等离子体物理的研究对我们的现实生活没有太大的意义B.它是研究等离子体的形成及其各种性质和运动规律的学科C.太阳中的绝大部分物质处于等离子体状态D.地球高空的电离层也处于等离子体状态参考答案：A23.高中物理课程中的技能培养中应注意_。A.培养实验技能B.培养信息的收集、传递和处理技能C.培养科学思维能力D.培养运用数学工具解决物理问题的能力参考答案：ABCD24.根据物理教学的目的和学习物理的方法，中学物理的教学原则应突出的是_。A.科学性原则B.生动
8、的直观性原则C.启发积极思维原则D.理论联系实际原则参考答案：ABCD25.演示实验是物理教学的重要手段，是课堂教学的有机组成部分。其主要任务是_。A.使学生在获得生动的感性认识的基础上，更好地理解和掌握物理概念和规律B.培养学生的观察能力、分析综合能力及逻辑思维能力C.为学生实验的正确操作起着示范的作用D.培养学生的动手能力参考答案：ABC26.编制测验的主要原则有_。A.对应性B.可测性C.排它性D.可行性参考答案：ABCD27.对物理教学测量与评价描述不正确的是_。A.可以检验教学效果B.可以鉴定物理教学质量C.不具有导向功能D.可以调整和改进教师工作、控制和激发学生学习行为的功能参考答
9、案：C28.复习过程中，在选编练习题时应注意避免_。A.追求数量，搞题海战术B.突出偏题、怪题C.追求高难度的繁杂计算题、综合题D.当根据教学的需要、教学原则和练习的目的来选编参考答案：ABC29.关于光学中的一些描述错误的是_。A.光可以为物质所发射、吸收、反射、折射和衍射B.光是电磁波C.光是由许多微粒组成的D.利用光的干涉效应可以进行非常精密的测量参考答案：C30.“公布提纲;自学议论;全班讨论;学生质疑;答疑总结和检查效果”。是下列哪种教学法的一般模式_。A.“学生讲演法”教学法B.“自学讨论法”教学法C.“系统优化”教学法D.“发散思维”教学法参考答案：B31.匀速直线运动、匀变速直
10、线运动、简谐振动，等压变化、等温变化等都属于理想模型。()A.正确B.错误参考答案：A32.美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于_。A.社会本位的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.教育无目的论D.马克思主义关于人的全面发展的学说参考答案：B33.关于杜威的教学思想和教学方法，以下说法中正确的有_。A.他主张教学应按一定的程序进行，并把教学程序分为了四个阶段B.他提出了“做中学”的教学原则C.强调在教学过程中要唤起学生的思维D.他认为思维的作用就是将模糊的、疑难的情景，转变为清晰的、确定的情景参考答案：BCD34.物理规律与其他规律一样，只能发现，还可以被创造。()A.正确B.错误参考答案
11、：B35.在选择探究内容的方式上正确的说法是_。A.技能目标决定探究内容呈现的方式B.知识目标决定探究内容选择的范围，选择具有代表性的事例进行探究C.态度目标决定探究内容选取的角度D.以上都不对参考答案：B36.概念是反映客观事物外在属性的一种抽象。()A.正确B.错误参考答案：B37.为了得到较好的教学效果，需要注意物理复习教学，物理复习的作用有_。A.巩固知识、强化记忆B.温故知新、拓宽加深C.发展能力、综合提高D.以上都属于参考答案：D38.启发式教学主要表现为()。A.提问学生的次数多，能够引导学生积极地回忆B.能够调动学生认真观察、实验、积极思维，学生通过动手、动脑探索知识，运用知识
12、C.教师以生动的语言引导学生积极的思维活动D.所采用的教学手段能够激发学生浓厚的兴趣和求知欲望，学生情绪饱满参考答案：B39.教育目的的功能有()A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.消费功能参考答案：ABC40.物理规律教学应注意_。A.处理好教学严谨与突出重点的关系B.明确规律的适用范围C.指导学生运用规律，加深对规律的理解D.讲清规律的来龙去脉，培养学生的科学素质参考答案：ABCD41.在复习过程中，要注意的问题中不包括_。A.突出重点，狼抓关键B.以原教材的章节为界限C.恰当地选编练习题、供学生练习D.要了解学生对概念和规律认识上的混洧不清的地方，有针对性复习参考答案：B42.测验质
13、量的评价指标是_。A.信度B.效度C.难度D.区分度参考答案：ABCD43.关于狭义相对论的描述错误的是_。A.质量和能量是可以相互转化的B.尺的长短，时间的长短都是绝对的C.在一切惯性参照系中，基本物理规律都一样，都可用同一组数学方程来表达D.对于任何一个光源发出来的光，在一切惯性参照系中测量其传播速率，结果都相等参考答案：B44.原子物理学研究内容不包括_A.原子的性质、内部结构、内部受激状态B.原子和电磁场、电磁波的相互作用C.宏观物体做低速机械运动的现象和规律的D.原子之间的相互作用参考答案：C45.“实验探索法”教学法，就是在教师启发下，学生通过认真观察演示实验或自己操作的实验，经过思考、讨论，得出正确结论的方法。()A.正确
