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1、 “1+X”证书制度下高职图书馆特色资源建设与共享 任阳红摘 要：关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案的印发，正式确定首批“1+X”试点证书，包括建筑信息模型（BIM）、Web前端开发、物流管理、老年照护、汽车运用与维修、智能新能源汽车6个职业技能等级证书。本文主要针对“1+X”证书制度下高职图书馆特色资源建设进行研究，根据该项制度下高职图书馆特色资源建设与共享的意义，必要性及优势，提出了确保资源丰富，突出资源专业特色、搭建合理的网络框架体系、优化资源配置以及加强资源整合与维护，实现资源共建共享等四点策略。Key：“1+X”证书;高职图书馆;特色资源;共建共享：G253
2、：A2019年4月，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案1，部署启动“1+X”证书制度试点工作，提出首批启动试点技能证书，确定建筑信息模型（BIM）、Web前端開发、物流管理、老年照护、汽车运用与维修、智能新能源汽车6个职业技能等级证书，并启动有关信息化平台建设。旨在对职业技能等级证书体现的学习成果赋予相应学分，促进学历证书与职业技能等级证书互通，探索构建符合国情的国家资历框架，加快培养复合型技术技能人才2。图书馆作为学校的资源保障部门，旨在为学校发展，教师科研以及学生学习提供有力的资源保障，“1+X”证书制度正是国
3、家培养综合性技能人才的重要一步，因此，图书馆要积极为师生提供相应资源保障。1 “1+X”证书制度高职图书馆特色资源建设与共享的意义目前，“1+X”证书制度是高职院校发展的机遇，是解决技能人才短缺的重要举措3。“1+X”证书制度下学校特色资源库主要是为师生学习，学校特定专业学科或特定专题发展提供重要保障。特色资源体现在纸质资源和电子资源两个方面，结合一定标准、需求和规范，充分利用信息化技术，对有价值的资源进行收集、整理、分析、加工。紧扣学科优势，根据用户信息需求建立专业数据库。1.1 满足读者资源需求社会的发展，图书馆工作从空间改造、资源建设以及服务对象等各方面发生非常大的变化，读者的知识需求更
4、加多元化、便捷化以及专业化，对图书馆服务要求智慧化4。因此，学校图书馆的资源服务方式随之多样化，更加突出技术性。而本文研究高职图书馆“1+X”证书制度下学校特色资源的建设与共享正是顺应高职院校的发展，顺应学校学生的需求。1.2 高职院校图书馆发展需要近几年来，图书馆资源处于着快速发展阶段，纸电同步是大趋势，资源整合与便捷性成为图书馆发展的方向。计算机的发展，资源越来越多，师生面临资源获取精确性比较难、所需资源与查找资源的匹配度等方面的一系列问题，为读者学习带来诸多不便，如何从海量资源中找到相关资源成为读者的需求，目前，高校图书馆资源的整合、分类匹配以及特色资源建设成为后期发展的新方向5。对于一
5、种新方向，图书馆应该建立起一种新资源的建设与共享机制，提高资源的广泛性与匹配性。而特色电子资源建设与共享机制可以针对高职“1+X”证书制度下建立完善的证书资源库。2 高职图书馆特色资源建设与共享现状由于“1+X”证书制度在2019年提出，首批遴选的6个职业技能等级证书也是在2019年4月正式启动试点。因此，高职院校在“1+X”证书制度下急需建设特色资源。2.1 自建特色电子资源数量较少本文网络访问陕西省31所高职院校图书馆，其中4所院校不能对外访问，实际访问27所。调查结果显示，高职院校图书馆电子资源购置数仅有6所超过10个，自建特色数据库更少，并且大多是随书光盘，自建专题数据库相对较好的有陕
6、西工业职业技术学院自建的“材料成型与控制技术专业专题数据库”，陕西交通职业技术学院自建的“交通运输标准全文数据库”。相对比，本科院校基本上都有专业自建数据库，因此，高职院校在特色资源库建设方面相比较本科院校有很大的差距。2.2 资源呈现形式单一据2018年美国有声出版协会统计，43%的听众年均在图书馆下载一本有声读物，有14%的读者经常使用图书馆有声数字资源6。数据表明，图书馆有声资源对读者有积极作用。视频资源通过直观形象的特色，也引起了读者的青睐，但高职院校有声资源发展缓慢，主要通过购买悦听有声数字图书馆以及微课堂教育多媒体等视频资源，内容大多覆盖人文社科类，旨在丰富读者的文化生活，并不能满
7、足读者对“1+X”证书等专业性较强的相关知识的需求。此外，一些较短视频在读者学习的系统性及完整性方面存在短板。因此，“1+X”证书制度下，图书馆有声资源存在一定的发展空间，通过发展有声资源提高学生使用频率。2.3 资源服务保障不够到位虽然近几年来，各行业都注重服务品质的提升，高校图书馆作为学校服务部门，在服务方面发生着较大的改变，从纸质图书查找的便利化，借阅图书智能化以及电子资源购置多样化等各方面均有提升7。但对资源管理服务比较单一，对购置资源二次加工较少，并且忽略学校现有资源，根据学校发展及读者需求不断改变上存在一定的滞后性。比如，高职院校“1+X”证书制度以及“双高”建设下，图书馆理应顺应
8、学校发展需求，对相应资源进行统一管理，分类整合，尽可能提高学生匹配度，为读者提供有效，特色鲜明的资源服务。图书馆资源多元化管理服务的不足，是制约高职图书馆现代化发展的重要因素。针对目前高职院校特色资源存在的资源特色不明显、呈现形式单一以及职能服务保障不够到位等现状。“1+X”证书制度为高职图书馆特色资源建设提供了方向，结合该项制度及学院特色专业，运用大数据、移动互联网、人工智能等信息化技术提升资源建设及管理水平，通过资源共建共享实现高职图书馆完整的证书资源体系，充分发挥新技术在“1+X”证书制度上的进一步应用。3 高职图书馆特色资源建设与共享的必要性及优势图书馆资源应以学校专业、学生就业需求以
9、及该领域发展为中心，提供一种便捷、开放、智慧化资源平台，而学校在这方面会存在一定的优势。3.1 资源优势“1+X”证书制度是深化复合型技能人才培养培训模式改革，主要是针对职业院校、应用型本科高校，而高校图书馆资源丰富，并且资源具有本院校以及学科专业特色，为该类资源的建设提供了有力的资源保障。并且高职院校主要是培养技能型人才以及应用型人才，学校教师及人才拥有更多的优势，包括教师微课、慕课、技能大赛以及实习等资源，可为特色资源的建立提供优势资源。3.2 平台及空间优势学校拥有一定的空间，多媒体设备以及优质的资源，能为“1+X”证书资源提供快捷的知识服务。通常可将平时教学视频以及已经考取证书学生的经
10、验分享，对资源整合，形成完整的资源体系，借助大数据网络管理平台，形成统一管理体系。同时，高校有一定的人才优势，可以更好的维护大数据平台，对数据进行强有力的管理。校园网络优势，为建立资源管理提供技术保障，满足基本的网络使用技术要求。4 “1+X”证书制度下高职图书馆特色资源建设与共享策略学校图书馆旨在满足学院发展、教学以及人才培养，因此在资源建设上要突出学院资源特色，确保资源建设与读者需求有较高的匹配度。4.1 搭建合理的网络框架体系图书馆资源共建共享服务，首先需要构建完善的网络框架，由于高职图书馆经费、资源及人才等方面不足，一个学校构建6大专业体系证书资源，会存在非常大的困难，而每个院校都会有
11、相应的学科优势以及资源优势，因此可以通过共建方式，搭建合理的网络框架体系，通过专业技术人员统一管理，着力打造高职“1+X”证书特色资源，实现资源共建共享。这样既可以解决经费问题，又可以实现资源质量保障，建立全面、专业的特色资源。4.2 确保资源丰富，突出资源专业特色特色资源库的建立，资源是关键，是师生资源获取的重要保障。为充分发挥图书馆资源优势及作用，在购置资源方面要依据国家职业教育改革实施方案，根据学校发展定位以及专业设置，重在培养学生德智体美劳全面发展，图书馆资源要以此为依据，确保资源内容丰富，紧扣专业特色，打造多样化服务。深入了解读者需求，按需制定资源采购量，使资源利用率最大化;建立完整
12、的网络框架体系后，在资源配置等方面建设过程中，契合“1+X”证书制度的目标任务，围绕国家需要、市场需求、学生就业能力提高等要求，确保资源质量。在资源整合配置中，可以通过国家政策、企业需求以及读者体验筛选，必要情况下，引入相关企业资源，加入企业工作人员资源选取建议，尽可能使学生获取资源，掌握技能符合社会发展，有效提高学生就业水平。纸电资源协调发展，将电子图书作为学院纸质馆藏图书的有效补充，契合现代读者的需求。近几年来，随着视频资源等有声资源的发展，越来越多的读者致力于利用碎片化时间通过视频以及有声资源学习，提高读者学习效率。因此图书馆在“1+X”证书制度下，要统筹视频资源与有声资源协调发展。4.
13、3 优化资源配置，打造智慧化服务信息网络的发展，读者对资源的要求提高，定制推荐服务以及资源可视化已经成为信息发展的重要组成部分，针对不同层次的读者以及不同种类的资源，建立专业资源库，方便学生根据自身能力选取资源。针对资源呈现方式的多样化，利用“互联网+”等信息化技术，有效对读者使用情况数据挖掘，分析，实现针对不同的读者推荐相应的学科资源，为读者提供可视化精准服务。此外，用户除了对资源有一定要求，高品质服务技术也成了图书馆发展的重要组成部分。读者对高科技电子产品的兴趣，使得更多读者选择移动设备及智能化设备访问图书馆资源，方便使用碎片化时间学习新知识。因此，“1+X”证书制度下的资源建设与共享，实
14、现智能化移动设备特色资源的访问是智慧图书馆发展的重要方向。4.4 加强资源整合与维护图书馆资源丰富，数据庞大。因此，需要在强大的数据维护平台下实现资源管理，确保资源有效利用。根据教育部有关要求、学院发展及师生需求，制定完善有效的平台维护工作，通过共同组建专业化的平台维护团队，根据读者访问需求分析，及时补充相应资源，针对性的为读者提供定制化服务，实现特色资源共建共享。依据读者使用记录，实施分析资源的使用率及利用情况，确保资源与读者相匹配，适应智慧图书馆发展的趋势。5 结论本文针对“1+X”证书制度下图书馆特色资源共建共享的意义，调查分析了目前陕西省高职院校在特色资源建设方面存在的问题以及优势。提
15、出该项制度下高职图书馆特色资源建设与共享的四项策略。通过搭建合理的网络框架体系，突出特色资源，协调纸电同步，确保资源形式多样化。优化资源配置，利用现代化技术加强资源整合与维护，更好的实现种类丰富，特色鲜明的高职图书馆，打造图书馆智慧化服务品牌。Reference：1http：/2季欣.服務1+X证书制度的学分银行信息系统之用例视图设计与应用J.高等继续教育学报，2019（3）：1-8.3刘炜杰.1+X证书制度下职业教育的课程改革研究J.职教论坛，2019（7）：47-53.4姜宇飞，刘一伟，刘畅，等.“双一流”背景下高校特色学科资源数据库建设实践与思考以东北大学图书馆“冶金科学与技术文献数据库建设”为例J.图书馆学刊，2019（3）：26-31.5黄鹤楠，党梦娇.医学高校图书馆文献资源体系建设策略研究J.图书馆学刊，2019（10）：60-63.6陈爱香.有声图书馆高校图书馆自建特色资源的新方向J.图书馆研究与工作，2019（11）：50-54.7王光媛.大数据时代图书馆创新服务框架构建与策略研究J.图书馆学刊，2017（11）：107-110. -全文完-
