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1、一年级上册数学期中考试质量分析一、考试情况分析:本次期中考试的基本情况：本班共82人,最高99分,最低67分，总分6748.5分，平均分是.2分,优秀人数为人,优秀率是98%,及格率为1%。三率平0.96。位列年级第一。二、存在问题分析：本次试卷所考知识点全面,但难度偏小,考试时间太长。试卷共分七个大题，下面对每个大题进行分析,找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。第一大题看图填空。(每空分，共2分）大部分学生都能写对,少数同学书写不规范。在第2小题（4)题少数学生忘记圈出右边的只小动物。今后要强调学生认真数认真写，填好后再数一遍,使学生从小养成认真仔细，一丝不苟的好习惯。第二大
2、题我会口算。（共12分)这道题失分很少。从本题的答题情况可以看出本班学生对以内的加减法问题不很大,但口算能力差,好多都还靠扳手指才能算出来。今后要加强学生的口算能力,特别要注重差生口算能力的培养。第三大题比一比、填一填。（共8分）从这道题的答题情况来看，有四五个学生对谁比谁多，谁比谁少搞不清，造成失分,还有几个对题目要求到底画O还是弄混淆了,今后要注重差生的辅导,加强个别辅导。第四大题连线。(共8分)从本题的答题情况可以看出本班学生对0以内的加减法问题不很大,能够计算出2道算式的结果找到相等的，不足之处是没有按平时的要求用直尺连接。第五大题数一数,分一分。（共8分) 在组合的立体图形中，正方体
3、和长方体区分不明显，还有少数学生没有认真数，丢掉了分数。今后严格要求,教育学生养成答完题后认真检查的好习惯。第六大题看图列式。（每题4分，第5小题分,共24分)这道题主要考学生对图画应用题的理解。同学们丢分不多。但是一图列四式问题较大,还有一部分同学根本不会看图画应用题的图，不知道什么时候该列加法算式,什么时候该列减法算式,今后要加强这方面的训练，让学生找出所求问题，弄清求一共有多少就要用加法算,求部分或者还剩下多少就用减法算。另外还要从看图说话练起，要求学生把从图上看到的和自己对图意的理解说出来。第七大题动动脑筋。(共15分)这道题因为平时我们也训练过很多次，所以得分比较高。三、对考试的反思
4、：1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距,这次考试部分题目有一定的难度,是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况,从考试情况来看，学校5个班,班平都8多人，班大人多，特别是一些“后门”学生，(年龄小，根本不会学习)造成后进生比较多,尤其是8分以下的学生还有不少。2、对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。因此着重还要重视学生学习态度的培养。、从填空题的失分原因来看,学生认字量少，读题不认真,数的概念不清。 、学生不注意审题，马虎严重
5、。四、下阶段的教学措施：1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课,及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法,提高教育教学水平。、基础知识的教学要进一步加强,基本技能的训练要进一步强化。要面向全体，兼顾速度要求,同时要注意练习形式的多样。3、课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果,让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。5、加强关注后进生,做好辅导转差工作。多给后进生表现自己的机会，多给予鼓励，使后进生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。6、利用校讯通、班级Q群多与家长沟通，争取得到每位家长的支持,使学生在教师与家长的共同教育下学好数学,为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。7、注重学生学习习惯的养成教育。
