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1、 中职语文教学要以实用为主体 陈萍Summary：结合目前的中职语文实际教学现状，着眼于职业学校的培养目标，引发对中职教学思维的变革，对课改的反思当中。培养语文阅读能力，培养实际运用语言能力，教学回归课堂，语文教学是人与文字艺术的对话，文学即“人学”，“人学”即“美学”，语文的美学功用是培养学生的审美能力，语文教育最终落实到现实生活的方方面面，是一门实用的语言艺术教育。Key：语文阅读;实际运用语言;人与文字艺术的对话;审美能力一、“得语文者得天下，得阅读者得语文”，这是目前中职语文教育最大的特点。文学作品阅读是语文教学不能史无前例的重视阅读。增加经典阅读。文学阅读地位的重视也说明对文化的回归
2、，对民族文化的自信。课堂教学中提到一个观点，上语文课的学生有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。比如有三个题目胡同文化、论语十二章、朝花夕拾消除与经典的隔膜及大量的文言文和古诗词，特别是鲁迅的文章是语文阅读最大的一个难点与亮点。这为语文的教育提出了一个前沿思想在如今的时代，我们为什么还要读经典。经典阅读的意义应该不仅仅只是为了考试，而是从阅读中得到智慧，学会思考与分析。这次课赛强调阅读。教读、自读、课外读、整本书读。1、精准定位名著导读。2、设计合理的导读学习目标。3、找准突破口，找准设计活动。并为学生确定明确的学习目标。1、知识与技能。2、过程与方法。3、情感与价值观。这三个目标不是单
3、独存在，而是一个立体的三维构成，相互联系，互为影响。二、语文是一门实际运用语言学科，课堂使用多媒体教学，教学方法多样，紧扣课文，都贯穿了“听、说、读、写”四会能力，展现词、句、段的应用等等。有些课文用歌曲导入，师生轻松进入课堂，整堂课深入浅出，完成任务，达成目标。注重现代教学手段的应用，现代科学技术的发展，给教学工作提供了很多新技术和新手段，多媒体教学是现代教育的新模式，它能有效的向学生展示视频和音频文件，直观的吸引学生的注意力，从中更好的学习和吸取新的文化知识。比如放映舌尖上的中国片段，引出学习的主题和内容，导入新颖，引人入胜。课堂气氛特活跃，让学生获得成就感，轻松愉快参与活动，师生享受在“
4、玩”和“学”的乐趣中，效果显著。中职语文课堂的过程展示：1.目标，目标展现要具体，设计与目标紧扣，练习与目标一致，达成目标（本堂课）。2.学生，分组学习，自主合作，每组抢答，进行PK，教师主导，记录答次，分出胜负，学生互评，课堂评价，学后检测自主合作，好帮差，扩展培养尖子生，关注学困生3.教学，教师主导，学生主体，尽量用情景教学，使用简单的语言口令，创造情景，培养语感，先讀后听再说最后写。4.重难点，列出板书，讲练结合。5.导入，导入是关键，新颖吸引眼球，激发兴趣，轻松进入课堂。6.效果，教师营造课堂气氛，学生不会到会，看学生效果。三、教学应该回归课堂，还给学生。教育的基础是教书育人，现在社会
5、日新月异的高速发展已经不能局限以应试教育的方式来教育，不能再像以前“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式来教育学生，教学应该回归课堂，把学习的主导性还给学生，以教来带动学生的学习积极性，让学生自己来掌握学习的技巧。1、教学过程中如何掌控教与学的关系，能够有效的处理好教与学的关系，现代教育模式倡导的是把课堂还给学生，必须要以学生读和学为主，老师的教为辅，在课堂教学中尽量让学生多读多想，从读书中领悟本篇文章作者的写作意图、社会背景及所要表达的思想感情，他们敢于打破原来“填鸭式”的教育模式，“敢读、敢想、敢做”。把思考的时间留给学生。2、要有较强的改革意识，课堂不再是教师滔滔不绝的演讲和独白，而是重视学生
6、的合作学习。采用不同的手段和方法调动学生的积极性比如：设置悬念法、谈话法、讨论法、调查法、小组合作法、欣赏音乐法、教学游戏法。3、备课非常重要，俗话说“台上三分钟，台下十年功”。在课前要用很多时间来备课及收集资料，教师要掌控一堂好的课必须要认真的备课，在备课过程中不仅要理论联系实际，而且要善于应用现实中的热点问题、最新信息来阐述自己所讲授的知识，所以一堂好的课必须要有充分的准备。“给学生一碗水，老师必须有一桶水。”语文是人与文字，与艺术的对话。从兴趣上引导学生，没有刻板的讲课本知识。对学生来说，兴趣才是最好的老师。语文课即在应试，提分的现实中，又要培养提高学生的文学审美能力。即学习先辈的人格魅
7、力，又培养对文学经典的审美能力。言由心生，文由情得。苏格拉底说过“美即有用”，生活中不再有文盲，而是有太多的美盲。而语文阅读经典就是培养我们对生活的感知能力及审美情趣。语文的审美功能看似无用，但“无用方为大用”。而语文是一门实际运用语言的学科，不仅仅是为了应付考试的知识，语文教学关键在听说读写上，让学生感兴趣，主动学习听说，这才是语文成为实际运用语言的用途。一堂展现学生如何从“不会”到“会”的语文课，目的就是让学生学会掌握一堂课的知识内容。在这个知识日新月异的时代，中职教学课改势在必行，不管对于学生和教师都是一次受益匪浅的良好发展，让以后的教学“百尺竿头更进一步”。Reference：1给教师的建议苏B.A.苏霍姆林斯基著北京教育科学出版社（2013.4）（作者单位：昭通市职业教育中心体育运动系） -全文完-
