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1、 大学生寝室文化调查报告4400字 大学生寝室文化调查报告大学生寝室是学校精神文明建设的重要窗口，是我们生活中不可缺少的一部分，健康、阳光、和谐的寝室文化对我们每一位莘莘学子都至关重要。为了了解在校大学生的宿舍生活，以及宿舍里室友间的关系情况，以及加强当代大学生的文明修养，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富大学生寝室文化生活，我们特对在校大学生开展了此调查活动。一、调查目的：了解校区各系寝室文化现状二、调查对象：09级在校大学生 三、调查方式：此次调查我们通过自身的关系网向在校同学发放了180份问卷，被调查学生认真如实填写，收回164份，回收率为91.1%。调
2、查对象涉及自动化学院、管理学院、艺术学院、理学院、外院。我们从基本情况、卫生纪律、专业学习、自修情况、课外阅读、同学关系、参与活动、工作情况、休闲娱乐、校园生活等方面进行调查。四、调查过程：1、第一阶段：利用互联网获取，图书馆查找有关资料，了解当前大学生总体的寝室文化及出现的一些现实问题。2、第二阶段：结合实际，通过小组研究讨论再拟定一份调查问卷。 3、第三阶段：我们通过自身的关系网向在校同学发放问卷。4、第四阶段：从回收的问卷中整理分析统计出当代大学生寝室文化的概况及反映出的问题，并提出意见和建议。五、调查结果：通过汇总和分析，我们从中得到一些启示：（一）寝室作为休息的场所，应该为学生的学习
3、创造条件、打好基础。 大学时代，除了正常上课外，学生每天的时间至少有三分之一是在寝室中度过，寝室已成为“三点一线”式生活的重要环节，学生们是如何利用和安排这一段时间的呢？表1我们发现，40.6%的寝室成员一般学习到晚上 10点左右，28.1%的寝室成员学习到晚上9点左右，20%的寝室成员学习到晚上11点左右，11.3%的寝室成员则有时学习到 晚上12点后。每个人选择的学习场所都不一样，学校图书馆的阅览室则成为广大同学学习的重要场所。40%的寝室成员平时比较在阅览室学习，另有40%的寝室成员一般在备考的时候去阅览室，11.2%的寝室成员在作业较多的情况下去阅览室学习，8.8%的寝室成员很少去阅览
4、室。可见大多数同学都比较喜欢在安静的场所学习，这有利于集中精神，更好地投入到学习中去。2）获奖学金情况据调查， 2009学年第一学期获奖学金情况不错。其中32.5%的寝室有三个以上的成员获得奖学金，一个寝室中有两个成员获奖学金的比例约占31.9%，27.5%的寝室有一人获得，另外还有部分寝室甚至全部成员都有获奖学金，但仍有少数寝室没有同学获奖学金。1表23）晨读、早晚自修情况一般而言，高校各专业上午都有课，下午有课的专业比较少，数据显示只有10%的同学在早自修之前晨读，79.4%的同学在早自修期间晨读，一天之际在于晨，希望同学们珍惜这宝贵的时间，而且在处理这些时间上，学生往往表现懒惰、被动、磨
5、蹭的态度，据统计，（除睡觉外）每天在寝室的时间达到6小时以上的就达到55%，而只有5%的人在2小时以下，试想，用这些时间背单词能背多少？又何愁四，六级不过了。表3（二）寝室是个集体，应该体现一个良好的精神风貌。在寝室不仅可以学习课本知识，也可以学计算机。数据显示有68.8%的人拥有个人电脑，但是他们是否合理的运用了电脑了，统计显示有不少同学合理运用了电脑。为了合理的分配时间，一定要注意电脑是促进我们学习的，这个初衷不要违背，要成为电脑的主人，而不要成为电脑的奴隶。可以看出在寝室学习占少数人，说明：学生不宜在寝室逗留，学生之所以愿意留舍，究其原因，一是寝室环境安逸，二是可以从事娱乐活动，如：打#
6、9k、下棋、聊天。但一定的娱乐活动还是不可缺少的，在专注学习的同时也可选择一些方式放松自己。通过调查，我们发现53.1%的寝室选择唱歌来自我调整，36.3%的寝室喜欢以游戏进行放松，6.5%的寝室通过体育锻炼来达到劳逸结合。表52专业学习仅仅局限于课堂上是远远不够的，我们应有选择性地进行课外阅读，以此来拓宽我们的学习框架，对所学知识进行全面理解与巩固。通过调查同学们在课余时间的阅读情况，我们发现，40.6%的寝室成员喜欢阅读杂志报纸类书刊，31.3%的寝室成员钟情于小说，15.6%的寝室成员则选择专业类书籍进行学习，12.5%的寝室成员对文学著作比较感兴趣。以此看来，同学们平时的课外阅读范围较
7、为广泛，涉及的知识也颇为丰富。3寝室文化活动是建设团结、和谐寝室的重要因素，既能丰富同学们的业余生活，还能提高同学们参与活动的积极性。因此，我们应该在学习之余积极参与各类寝室文化活动。对此，我们在这方面进行了调查，统计结果显示， 23.1%的寝室成员一般都一起参与活动，而选择了根据个人兴趣自行报名参加的寝室比例高达71.2% ，只有5.7%的寝室部分成员不太热衷于参加此类活动。表62其中65.9%的寝室基本上全部成员都曾参加过志愿者活动，20.6%的寝室大部分成员参与其中，11.9 %的寝室只有个别成员参与，而1.9%的寝室则无人参与。表7数成员有过此经历，11.9 %的寝室只有少数成员曾体验
8、过，而3.1%的寝室则没有人亲身实践过。从上表我们可以看出，同学们对各类活动参与的积极性比较高，不仅充实了自己的课余生活，拓宽了视野，也从中汲取了不少经验。所以，我们应继续组织有意义的活动，让每位同学都能参与其中，并享受其中。 特别是对于家庭困难的同学，我们应该给予更多的帮助。调查显示，50%的寝室成员对特困生比较关心，44.4%的寝室成员认为特困生没有什么特别需要帮忙的， 3.7%德寝室成员对特困生态度较为冷漠，只有1.9%的寝室部分成员则不太看得起特困生。表8一个寝室就是一个集体，一家人都要闹矛盾，何况是来自不同地区，但既然来到了一起，就应该互相谅解，共同构建一个和谐的寝室文化，减少寝室的
9、不良现象。61.3%的寝室能够相处融洽，互相帮助；20.6%的寝室能够互相理解，偶有矛盾，但较谦让；17.5%的寝室成员之间有些矛盾不能化解；0.6%的寝室成员关系较冷淡。数据表明绝大部分同学能正确处理同学间的关系。总之，寝室成员应团结向上，形成良好的人际关系,互相尊重，互相信任，互相关心就可以使人心情舒畅，精神愉快,在和谐的气氛中消除紧张学习带来的疲劳,从而也为班级体建设打下了一个良好的基础。（三）寝室各成员都应追求全方位发展，提升各方面素质1）卫生卫生是个很重要的因素，一定要保证寝室与个人卫生，这样不仅可以为我们提供良好的生活与学习环境，还可以防止疾病，减少感冒，有利于我们健康成长，调查问
10、卷显示，关于寝室的卫生状况，53.8%的寝室卫生状况一般能达A级，偶尔B级，30.6%的寝室一般B级，偶尔A级，8.8%的寝室一般B级，偶尔C级，6.8%的寝室常有C级，偶尔D级，通过分析，寝室卫生状况总体良好。表93式，而1.3%的寝室全部由寝室长打扫。2）纪律关于寝室纪律方面，17.5%的寝室纪律良好，70.6%的寝室一般情况下安静，有时比较吵闹，6.9%的寝室大多数时候吵闹。表10，只有10%的寝室认为不好；自己的生活习惯有38.8%的人认为一般，好与很好占到了46.2%，而只有15%的人认为不好或者很不好。养成个人良好习惯，不仅有利于自身发展，更能促进寝室发展。3）学生干部大学生的精彩
11、生活不只在于学习的探讨，对工作的执着和热情也是至关重要的。众所周知，我校区有近一半的学生担任学生干部，这是一支庞大的具有先锋模范作用的队伍，我们对此作了详细调查。寝室成员中有多少人担任学生干部？ 35.6 %的寝室成员中大约有两个担任学生干部， 32.5 %的寝室成员中大部分为学生干部，16.9%的寝室成员全部都担任各种职务，15%的寝室没有同学担任学生干部。表11同的观点，其中，40%寝室的学生干部一般能做到学习工作两不误，32.5%寝室的学生干部视情况而定，23.1%寝室的学生干部以学习为主，工作为辅 ，4.4%寝室的学生干部则认为工作较为学习更重要。由此可见，学生干部大多能够平衡好学习与
12、工作之间的关系，努力成为一名合格、优秀的学生干部。六、意见与建议要切实加强学生公寓安全管理工作。学生是学生公寓的主人，是搞好公寓管理的主体。只有加强学生公寓安全管理，才能有效地保障住宿学生的人身安全和财产安全，使学生公寓管理工作健康而有序地开展；才能为学生提供一个良好的学习和生活环境，从而有效地调动广大学生的积极性，支持和参与到公寓的管理中来；才能维护学校正常的教学、科研和生活秩序，从而推动学校改革发展和维护学校的稳定。七、解决方案实际上大学寝室文化多种多样，它存在于寝室的各个角落，有好有坏，有积极的，有消极的，通过调查统计分析发现，在寝室文化建设方面存在着一些问题，为此我们也提出了相应的解决
13、方案：1）寝室文化建设缺乏统一协调的管理，应形成自己的特色品牌4作为现代大学，一个显著特点就是人多，寝室文化建设的重要性就可想而知。多数学校采取“文明寝室评比”，这有利于寝室文化的建构，也为寝室文化发展与保持开了个好头，但后期没有什么活动去跟随，没有去完善寝室文化，并且这一做法没有得到多数同学的支持，原因是什么，我们认为是学校领导的重视与广大学生的关注不够造成的。那么是否可以加强学校领导对这方面的重视及其教育广大学生更多的关注寝室文化的建设，答案是肯定的。2）寝室文化建设缺乏切实的理论指导，应加强寝室文化建设对于寝室文化建设而言应摸清“什么是寝室文化寝室文化现状建设什么样的寝室文化制定出符合实
14、际的建设方案”这条线，然后付诸实践才能见效，而对于学生而言，其寝室文化应更具鲜明性。所以各高校应加强理论的指导，很多同学没有获得成功，往往将学校不好做为第一要素加以考虑。因此，学校的责任也是任重而道远。3）寝室文化应以学生为主体，培养学生创新精神1、充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的主体作用，坚持“教师指导、信赖学生、依靠学生、学生自主”的工作方针，充分调动广大学生的积极性、主动性和创造性，使寝室文化建设成为学生的自觉行动。2、在寝室文化创建小组的指导下，把学生作为实施寝室文化建设工作的主体，通过召开学生干部、寝室长会议，就寝室文化建设活动的相关要求、校园环境的净化美化、卫生检查、安全
15、督察等方面工作，广泛征求学生意见，让广大学生积极、主动的参与到创建活动中来。3、尊重学生的首创精神，为学生施展才能创造机会。学生既是寝室文化的创造者、传播者，更是受益者。重视和发挥学生在文化建设中的主体作用，是学生寝室文化建设不可或缺的内容之一，使开展的各项活动更贴近学生的实际，贴近学生思想，贴近学生生活。5第二篇：大学生寝室文化建设调查报告 900字大学寝室文化建设调查报告寝室文化不仅对大学生的思想政治素质、道德习惯、心理素质等有着重要的潜移默化的影响，而且对大学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯的养成和健康向上的世界观、人生观、价值观的形成具有重要的意义。因此，为了解在校大学生的寝室文化现状，分析大学生寝室文化的影响因素，我们通过问卷调查的形式对在校大学生进行了调查。调查结果:1)寝室精神文化方面首先，寝室是个小集体，各种性格的人住在一起是需要花费很多的功夫进行磨合的，将会影响到我们的学习与生活，所以寝室的和谐以及归属感很重要，下以上的调查结果表明大学生的寝室认同感与归属感总体比较强；只有极少部分同学的关系比较冷淡，但是总体上同学们还是能正确处理同学关系的。2）寝室制度文化方面寝室的制度分为正式制度和非正式制度两个方面，正式制度是学校规定的规章条例；非正式制度是寝室成员内部规定的规范。其中，非正式制度在管理中的作用更大。2.1）寝室卫生安排制度
