《年语文六年级下册语文作业本第五组答案人教版)I)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《年语文六年级下册语文作业本第五组答案人教版)I)(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年语文六年级下册语文作业本第五组答案(人教版) (I)一、看拼音,写词语。 jun zng rng y wn qing l chng bi( 捐 赠 ) ( 荣 誉 ) ( 顽 强 ) ( 里 程 碑 )fn x yn tu f l sun jin( 分 析 ) ( 隐 退 ) ( 乏 力 ) ( 酸 碱 )二、给带点字选择正确的读音,打上“”。侵蚀( sh sh ) 冶( y zh )炼 淡泊( p b )执著( zh zhu ) 卓( zhu zhu )有成效三、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。1、玛丽居里穿着一袭黑色长裙。 ( ) 袭:趁人不备,给予攻击; 照样做; 量
2、词,用于成套的衣服。2、她一生共得了107个名誉头衔。 ( ) 衔:用嘴叼; 奉,接受; 职务和级别的名号。3、玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。 ( ) 盛:兴旺,繁盛; 强烈,旺盛; 热烈,大规模的; 深厚。四、按要求从课文里找出相应的词语。 近义词:庄重( 端庄 ) 坚定( 执著 ) 疲倦( 疲惫) 反义词:人工( 天然 ) 所有( 唯一 ) 肃然无声( 人声鼎沸 )五、照样子,用带点字写句子。1、关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一人。雨天里,母亲为孩子撑开的雨伞,不,那不是雨伞,那是呵护孩子的温暖之手。2、她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开心爱的实验室。 无
3、论发生什么事,母亲还是一如既往地爱着儿子。 六、摘录句子。课文题目是“跨越百年的美丽”,通过学习,你从哪些地方感受到了居里夫人这种不朽的美?请摘录相关的句子1、巨大贡献 “她的报告使全场震惊,使物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人心中”。 “她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。” 2、勇于探索、忘我献身。 “终于经过三年又九个月,他们从成吨的矿渣中提炼出了01克镭。” “镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,她逐渐变得眼花耳鸣,苍白乏力。” 3、淡泊名利 “她视名利如粪土,她将奖金
4、赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。” 七、品读课文片段,完成练习。这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默地工作。她从一个
5、漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成( 科学教科书里的新名词“放射线” ),变成( 物理学的一个新的计量单位“居里” ),变成( 一条条科学定律 ),她变成了( 科学史上一块永远的里程碑 )。1、联系上下文解释下列词语的意思。 卓有成效文中指居里夫人在工作中非常有成就。 侵蚀文中指镭射线在破坏居里夫人的身体。2、读文中画线的句子。“这项伟大自然发现”指的是 居里夫人发现了放射性元素“镭” ;“对人生意义的发现”指的是 居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献 。3、根据课文内容,在括号里填上合适的短语。这四个“变成”写出了居里夫人 奋斗的一生
6、和不朽的功绩 。20 真理诞生于一百个问号之后一、比一比,再组词。燥( 干燥 ) 诞( 诞生 ) 玫( 玫瑰 ) 偶( 偶像 )澡( 洗澡 ) 涎( 垂涎 ) 枚( 枚举 ) 遇( 遭遇 )械( 机械 ) 摇( 摇篮 ) 浸( 浸润 ) 密( 机密 )诫( 告诫 ) 遥( 遥远 ) 侵( 侵略 ) 秘( 秘密 )凯旋 重新 计量旋风 重量 重量 二、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。1、虽然很少见,但还是有与它配对的。( 无独有偶 )2、见到事情的苗头,就知道它的实质和发展趋势。( 见微知著 )3、反复思索也无法理解。( 百思不得其解 )三、照样子,写词语。无独有偶 (前俯后仰) (深入
7、浅出) (喜新厌旧) (弄假成真)追根求源 (见多识广) (改朝换代) (大惊小怪) (胡言乱语)四、选词填空,再写句子。创造 发明 成就 发现这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所(发现),有所(创造),有所(发明),有所(成就)。读了上面的句子,从所填词语的排列顺序中我发现:“发现、发明、创造、成就”这几个词层层深入,后一个比前一个更有突破。我也来学学这种写法,写一句话:例1:这些都是很简单的事情,善于“举一反三”的人,却从中有所领悟、有所收获、有所进步、有所成长。例2:这些都是我们常常会遇到的困难。坚信“逆水行舟,不进则退”的人,却因此获得磨砺,获得启示,获得进步,
8、获得成功。 (可以自己写!) 五、品读课文片段,完成练习。(一)纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。1、写出下列词语的近义词。 司空见惯( 习以为常 ) 追根求源( 刨根问底 )2、文中加点的“差不多”一词能不能去掉?为什么? 答:不能去掉。因为去掉“差不多”,就是把它一概而论了。但是,事实并非如此,我们要注意语言的准确性。3、读文中画线的句子。这里的“?”指的是 发现的问题,是不断的追问 ,“!”指的是 解决了疑问,发现了真理 。这句
9、话的意思是:通过 不断的追问,不断的探索 ,人们 解决了问题,发现了真理 。文中这样表达的好处是:更加突出主题,过度自然,增强说服力,加深读者印象。 (二)在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些( 有准备 )的人,给那些( 善于独立思考 )的人,给那些( 具有锲而不舍精神 )的人。1、根据课文内容
10、,在括号里填上合适的短语。2、联系课文所举的三个事例,我们知道“见微知著”中的“微”分别指 水漩涡旋转的方向 、 紫罗兰的变色 和 睡觉时眼珠的转动 ; 而“著”则分别指 漩涡方向跟地球自转有关 、 发明了石蕊试纸 和 眼珠转动与做梦有关 。3、读文中画线的句子。这句话跟课文的第1自然段之间有 前后照应 的关系,都向我们说明了 只有不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理的道理。 六、小练笔。课文用三个事例,反复说明了“真理诞生于一百问号之后”。这种摆事实,讲道理的写法值得我们学习。请你学习这种写法,先确定一个观点,然后用具体的事例来说明它。 (这个 自己写吧!)
11、回顾拓展五一、看拼音,写词语。juan zeng dan sheng ling yu fen xi ( 捐 赠 ) ( 诞 生 ) ( 领 域 ) ( 分 析 )wan qiang qin shi fa li yin tui( 顽 强 ) ( 侵 蚀 ) ( 乏 力 ) ( 隐 退 )li cheng bei ni shi zhen zhuo you cheng xiao( 里 程 碑 ) ( 逆 时 针 ) ( 卓 有 成 效 )si kong jian guan jian wei zhi zhu ( 司 空 见 惯 ) ( 见 微 知 著 )二、划去括号中不恰当的读音或字。(红色的是要划去的)糊( hu hu )弄 瑰( gui gui )丽 曲( q