入编申请报告入编申请报告精选八篇

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1、 入编申请报告入编申请报告精选八篇 篇一 :入编申请书入编申请书尊敬的领导:您们好! 首先,向您们辛勤的工作致以深深的敬意!同时也真诚地感谢您们在百忙之中抽空垂阅我的申请材料!我叫廖治沛,男,苗族,19xx年8月6日出生于湖南省会同县。于20xx年9月至20xx年7月在华北科技学院机械设计制造及其自动化专业四年制本科学习,并获得学士学位。于20xx年9月应聘到湖南省怀化技工学校工作。半年来,在校领导和同事们的关心支持下,我成功地实现了从学生到老师的转变,工作得到了实践锻炼,思想认识有了极大的提高。一、教学工作方面: 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进

2、行了认真的实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能力得到不断的进步和提高。通过担任实习管理员,我积极地向实习指导老师和师傅学习有关生产实践方面的知识,并且自己也经常进行实际操作,从而在普车、数控车、钳工等方面都有了较大的提高。二、个人素养方面: 教书之余,我自觉学习与教育相关的知识,在网上也经常关注有关我们中职学校教育发展相关情况以及中职学校的教育

3、问题,自己购买了教育学、心理学等相关书籍认真学习。同时注意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物、专业相关知识等,以拓宽自己的知识面,提高个人的文化知识素养。三、生活方面:在生活上,我严格要求自己,注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象,自己能做的事自己做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气,日常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。 篇二 :关于请求解决编制问题的报告关于请求解决编制问题的报告尊敬的领导:本人,男,人,19xx年9月2

4、4日出生,高中学历,持有A1驾照。本人高中毕业后即从事驾驶员职业,自19xx年6月至19xx年10月,在旅游有限公司担任驾驶员,主要行车路线为省内各景点。19xx年11月,在的关心下,本人受聘于担任驾驶员至今。在担任驾驶员十五年以来,在的领导和办公室的指导和关心下,在车队队长的统一领导和单位同志的支持下,本人认真学习党和国家的方针、政策,遵守单位的各项规章制度,团结同志,努力工作,认真履行自己的岗位职责,行车时严格遵守国家规定的交通法规,较好地完成了各项工作任务:1、服从组织安排,积极参加单位、车队组织的各项学习活动,提高个人思想素质,保持良好工作作风和精神风貌。2、履行职责,确保任务完成。本

5、人严格遵守车队关于车辆管理的规定,认真执行领导交办的各项任务,履行自己的工作职责,保证用车人安全用车。3、本人作为一个老司机,在熟练掌握技术的前提下,时刻不忘提高自己的理论水平,认真学习车辆保养、维修知识。在安全行车、保证工作任务完成的前提下,平时都注意车辆的维护、保养,确保领导和同志们用车的方便顺利。十五年来,本人做到了安全行车,没有发生一例安全事故,踏踏实实、兢兢业业的完成各项工作任务。在今后的工作中,本人将会继续保持以往的工作作风,认真学习,履行好自己的工作职责,扎实工作,以不骄不躁、虚心踏实的态度更加出色的完成领导和组织上交办的各项工作任务。在此,本人郑重的向领导提出申请,请求予以考虑

6、解决本人的编制问题,使本人能够成为的正式一员。特此报告,恳请予以审批。申请人:年 月 日篇三 :入编申请书(韦)入编申请书尊敬的卫生局领导:本人叫韦远慧,福堂镇人,19xx年8月出生于一个贫困家庭。19xx年9月以代培教育生进入连州卫生学校就读口腔医学专业,在19xx年6月毕业,并取得毕业证书。本人坚持拥护中国共 产 党的领导思想,坚持党的基本路线,坚持改革开放,并在20xx年9月通过了全国执业助理医师考试,且取得了资格证书。 本人于20xx年10月因工作需要以临时聘请医务工作人员进入连山县太保卫生院口腔科工作,在工作工作期间,积极响应国家各项政策,服从领导的安排,努力、勤恳工作,积极学习新知

7、识。作为一名医务工作者,自觉遵守医务人员医德、医风行为规范和医院的各项规章制度,从严要求自己,积极配合领导开展的各项工作。关心集体、团结同事。坚持以“病人为中心”,全心全意为人民服务,热爱本职工作、乐于奉献、任劳任怨,做到想病人想之所想,急病人之所急,为构建和谐的医患关系尽一份应尽的义务。在本科室工作中,认真、和蔼接诊患者,做到详细询问病情,准确诊断,对症下药。在各项医疗操作过程中,严格遵守无菌观念、无菌操作,并不断学习新知识新技术。争取为建设和谐的社会出一份力量。只因一直是临时聘请医务工作人员,为了今后能继续在医疗工作岗位中尽一份微力。现特向各级领导申请给予加入编制医务工作人员,希望领导详细

8、考察我的实际情况同意本人的申请。此致!敬礼!申请人:韦远慧20xx年5月篇四 :入编申请书关于请求解决正式编制的申请尊敬的县人事领导小组领导:我叫XXX,男,XX族,出生于19XX年X月。XXXX年X月毕业于XX大学XXXX专业,同年10月通过XXXX公开招考进入XXX担任XXXX一职,主要从事XXXXX工作。 X年来,我独立完成XXX工作,策划制作了XXXX。组织策划了XXXX活动,并参与XXX。在完成自身本职工作上,W我还XXXXXX。为此,我诚挚地向县人事领导小组领导请求解决XXXX正式事业编制,敬请给予解决为谢!此致敬礼申请人:XXXXXXXX年X月X日篇五 :关于申请增加教师编制的报

9、告关于申请增加教师编制的报 告尊敬的教育局领导:阳明山学校是一所偏远的农村学校,近几年来,教学成绩稳步提升,教育教学质量也在不断提高。充足的师资,教师队伍的年轻化是学校持续健康发展的基石。阳明山学校在编(包括仍未入编的特岗教师及工友1人)总人数34人。然而,近几年来,教师年龄结构严重老化,年老教师离岗休养 3 人,长期病假 5 人;再则学校刚刚结婚女教师三人,待婚女教师5人,部分即将面临产假问题。教师的日益老化和数量的不足,已严重影响到学校工作的正常运转,出现了许多问题。一是学校行政后勤人员全部上主课,都把精力投入到教学之中,严重影响到学校的日常管理和后勤保障工作;二是学校人均19课时的工作任

10、务,中青年教师尚可超负荷工作,但老年教师却是不堪重负,早已怨声载道,这严重影响到了教师的工作情绪和工作质量。为了保证学校的正常运转和持续发展,使我校成为一所年轻化的学校,现恳请下学期为我校招聘特岗教师编制4-6名。 此致敬礼阳明山管理局学校20xx年4月8日篇六 :关于增加人员编制申请报告关于增加人员编制申请报告市机构编制委员会:我局作为全市工业经济的主管部门,一直以来,坚定不移的实施工业立市战略,工业经经总量在xx各县市区中已实现“七连冠”,为我市 “三争两建一跨越”奋斗目标的实现发挥着关键性的作用。目前,我局内设x个职能科室,x个下属机构,行政编制数xx名,工勤编x名,而我局能有效上班的在

11、职干部是xx名(含司机一名),其中党组成员达xx名。人数的不足已严重影响到我局正常工作的开展,尤其xxxx年机构改革后,我局又新增了服务企业上市和统筹推进信息化等工作职能,工作量进一步加大,而工作人员却未相应增加。再反观xx市其他县市经信局,可以说绝大多数不论是在行政编制还是工作人员人数都多于我局(其中xx市经信委行政编xx名,工勤编x名;红安县行政编xx名,工勤编x名;xx县行政编xx名,工勤编x名;xx县行政编xx名;xx县行政编xx名,工勤编x名;xx县行政编xx名;麻城市行政编xx名),这和我局承担我市工业经济发展的责任以及在xx各县市区所处的地位极为不符,为此,我们恳请编办能为我局增

12、加行政编制5名和工勤编1名,以满足我局现在工作实际的需要。特此报告!篇七 :增加人员编制的申请报告要怎么写增加人员编制的申请报告要怎么写?一是详述目前状况,尤其是人员不足带来的不利影响; 二是详述工作量超负荷的事实;三是增编能带来的利益。篇八 :关于申请增加教师编制的报告关于申请特岗教师编制的报 告尊敬的教育局领导:花桥中心小学于去年创省合格学校成功,是我县北大门的窗口学校。近几年来,教学成绩稳步提升,教育教学质量一直稳居西岩镇乃至全县前列,多次获县教学质量先进奖.充足的师资,教师队伍的年轻化是学校持续健康发展的基石。然而,近几年来,学校学生人数逐年增加,教师年龄结构严重老化(学校现有教职工4

13、4人,其中50岁以上教师就有18人,而30岁以下年轻教师仅2人,男教师55岁以上8人,女教师50岁以上3人,今年将退休教师3人,且这几年每年都有几个教师退休,但教师编制却没能增加)。教师的日益老化和数量的不足,已严重影响到学校工作的正常运转,出现了许多问题。一是学校行政后勤人员全部上主课,都把精力投入到教学之中,严重影响到学校的日常管理和后勤保障工作;二是学校人均15课时的工作任务,中青年教师尚可超负荷工作,但老年教师却是不堪重负,早已怨声载道,这严重影响到了教师的工作情绪和工作质量;三是现在小学要求开设英语课程,而我校却没有一个专职的英语教师。为了保证学校的正常运转和持续发展,使我校成为一所名副其实的省合格学校,现恳请下学期为我校招聘特岗教师编制如下: 中心学校:语文教师2人,数学教师2人,英语教师2人;石山小学:语文1人,数学1人; 上乌小学:语文1人; 永兴小学:数学1人. 此致敬礼花桥中心小学 20xx年2月16日 -全文完-

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