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1、2019年五年级语文下册一双新鞋教案 语文A版教学目标：知识与技能：学习并掌握生字词，积累词语。理解课文内容，体会“我”对爸爸的爱以及爸爸对“我”的爱。过程与方法：尊重学生的主体地位，遵循阅读教学的原则，让学生在自主读的基础上交流、反馈。情感态度价值观：感悟父爱的伟大和无私，教育学生关心、体贴父母。重点：体会父母的良苦用心以及“我”对父母的爱。难点：激发学生对父母的热爱，懂得关心、体贴父母。教具：幻灯教学过程：一、揭示课题，设置悬念。1.教师板书课题，学生读题。2.课文围绕“一双新鞋”写了一件什么事？请同学们自渎课文。二、出读课文，学习生字。1.教师提出自渎要求，学生读课文。（1）画出本课的生
2、字新词，读一读。幻灯出示生字词薪水 勉强 暂且 竭力 锃亮 神采飞扬 心乱如麻（2）想一想，课文围绕“一双新鞋”写了一件什么事？（3）指名反馈，教师指导（为了满足“我”的愿望，贫困的父亲把买食品的钱给了“我”买路夫便鞋，而“我”经过斗争，最后用这些钱为父亲买了一双新鞋。）三、品读句子，体会情感。1.再读课文，想一想父亲爱儿子，儿子爱父亲在文中具体指的是什么？2.学生思考。3.指名反馈。4.教师导读：爸爸需要新鞋，儿子渴望新鞋！你是从哪些地方感受到的？读读课文，画出有关语句。5.讨论：爸爸需要新鞋，但是他为什么没有去买？儿子渴望新鞋，却又为什么拿着爸爸给的钱为爸爸买了一双新鞋？6.集体反馈。7.
3、教师小结：体现了父子之间的爱如春风化雨，温暖滋润着彼此。8.教师导读：父子情深啊！父亲爱儿子，儿子爱父亲，文中处处洋溢着这份真情。找一找文中的细节描写。9.集体反馈。指导有感情的朗读。四、总结全文，启迪学生。1.读了课文，你想对文中的爸爸或“我”说些什么？（学生自由地说）2.看了文中的儿子，再看看自己，你想对自己说些什么？（学生自由地说，教师适当的引导和评价）3.总结全文。六、布置作业。1.抄写课文的生字新词。2.有感情的朗读课文。附送：2019年五年级语文下册三月的原野导学案语文A版学习目标：1、掌握生字词，正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解文中的重要语段，并加以背诵。 3、体会春天带
4、给人们的喜悦，培养学生热爱大自然的思想感情。 学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、搜集关于春天的诗文，并谈谈自己对于春天的认识。（知识链接） . 二、朗读课文，整体感知1、字词积累（圈画出文中的生字词，写出字音，字形） 2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、通过朗读，说说字里行间渗透着作者怎样的思想感情？4、能够背诵其中的重点句段。课前5分钟师生交流，积累。独立完成，学生之间进行交流5分钟10分钟独读、对读群读，展示读展示提升展示二题2、3、4、分钟，三题20分钟。（温馨提示：注意展姿和声音）展示：18分钟，请同学们积极展示、纠错、补充。达标检测1、 看拼音写汉字。Zh
5、ng p w y nifn xnm dji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Xn kn g hu（ ） （ ）2、有感情的朗读课文，并背诵部分课文内容。5分钟独立完成对子间相互检查，两位组长检查改正。回顾反思这节课，你学到了什么？说一说。能够用自已的话说，3分钟。五年级 语文 导学案学习目标：1了解写景文章的特点，学习抓住景物的特点进行描写的方法。 2、背诵这篇文章 学习流程自学内容学法指导随堂笔记互动策略展示方案自主学习一、（知识链接）2、 看拼音写汉字。Zhng p w y nifn xnm dji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Xn kn g hu（ ） （ ）2准确、
6、流利、有感情地朗读课文二、结合文章内容，思考下列问题。1、结合文章内容，说说从哪些具体的事物中可以知道春天到了，又是怎样描写的？ 2、初春的景物具有怎样的特点？ 3、“春天带着强烈的呼唤从这头走到那头”，说说你对这句话的理解和感受。课前5分钟师生交流，积累。独立完成，学生之间进行交流5分钟15分钟独学、对学、群学展示提升展示二题1、2、3（10分钟）。（温馨提示：注意展姿和声音）展示：10分钟，请同学们积极展示、纠错、补充。达标检测1、 朗读课文，背诵重点文段。2、 写一写自己春天里的家乡，抓住具体事物的特点来写。10分钟独立完成对子间相互检查，两位组长检查改正。回顾反思这节课，你学到了什么？说一说。能够用自已的话说，3分钟。
