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1、 幼儿自理能力的培养漫谈 刘清简单的说,自理能力就是人自己照顾自己的行为能力。幼儿自理能力的培养,有利于他们独立自信地成长,对其以后生活影响巨大。自理能力是幼儿们需要具备和掌握的最基本的生活技能,但是现在很多幼儿比较依赖父母,缺乏一些生活技能,生活自理能力差,造成他们没办法适应新的环境。因此,在幼儿园教学过程中,幼儿教师们要重视幼儿们自理能力的培养,帮助他们从小树立良好的生活自理意识。随着我国经济日益发展,人们的生活水平也不断地提高,越来越多的家庭开始重视幼儿们的教育,家长们都希望自己的孩子在起跑线上跑得更快一些。但现实情况却是家长们过于重视孩子们的文化知识的学习,而忽视了他们生活技能的培养,
2、尤其是一些爷爷奶奶们,对于孩子们的要求可以说是有求必应,他们的出发点是好的,但过于溺爱幼儿会造成他们自理能力缺失,依赖自己的家长,不利于他们长远的发展。因此,幼师们一定要在教育过程中注重孩子们的自理能力培养,同时与家长们配合,让孩子们更茁壮地成长。1 园内发挥教师引导作用1.1 注重教师示范讲解作用幼儿们正处于学习模仿阶段,很多生活习惯尚未形成,对于如何生活自理没有完整的概念。因此,在日常教育中,教师们要注重自身的示范作用,合理纠正幼儿不良的行为,引导他们进行正确地模仿或实践,让其生活自理能力得到良好地锻炼。例如,在进行幼儿大班课程多彩的秋天主题教学时,教师们可以给孩子们一些香蕉吃,针对孩子们
3、吃完东西乱丢垃圾的行为与孩子们进行交谈:“小朋友们,秋天很多水果都成熟了,大家可以吃很多好吃的水果,可是你们知道吗?吃完水果要把果皮或果核送回家,刚才我听见很多香蕉皮都在哭着说要回家呢,我们帮帮它们吧!”然后教师们带领孩子们将香蕉皮收集起来扔进垃圾箱里面,并告诉他们香蕉皮属于湿垃圾,要放进正确的垃圾箱,以此来让孩子们自理能力得到锻炼,并培养他们垃圾分类意识。1.2 开展游戏活动游戏教学已经成为现阶段幼儿教育重要的组成部分,也是促进孩子们学习新知识、新技能有效方式。因此,在幼儿园日常教育时,教师们要针对幼儿爱玩游戏的特点,有针对性地组织游戏活动,通过组织游戏让幼儿们锻炼了运动能力,同时也让幼儿的
4、自理能力得到良好地提升。例如,在幼儿大班课程教育中,教师们进行到我是大班哥哥姐姐这一主题的时候,教师们可以设计“帮小动物系鞋带”的游戏,让孩子们学会在日常生活中自己系鞋带。游戏开始前,教师们需要准备一些小动物的照片和一些带鞋带的鞋子,在每张小动物图片下面放一只鞋子,让孩子们来为小动物们系鞋带。教师们告诉孩子:“小朋友们,我们现在是大班的孩子了,大班的孩子要学会自己系鞋带。可是现在有很多小动物不会系鞋带,你们愿意帮助它们系一下鞋带吗?”孩子们会很开心地回答:“愿意!”这时候,教师们可以先给大家演示一下怎么系鞋带,然后引导孩子们帮助小动物们系鞋带。教师还可以让孩子们通过系自己的鞋带,来为小动物们演
5、示系鞋带的步骤和方法,通过游戏让孩子们学会自己系鞋带,从而提高其自理能力。1.3 鼓励和奖励合理的鼓励或奖励,能促进一个人更愉快地投入到实践中去,提高其竞争力。教师们在培养幼儿自理能力的同时,要辅以一定的鼓励和奖励,以此来促使幼儿们更自信地去学习新的技能,达到教育目的。例如,上文中提到的游戏环节,教师们可针对在游戏中表现比较好的孩子,给予一定的鼓励性语言:“真棒!”、“做的真好!”等,同时也可以对表现优秀的同学奖励小红花,通过语言的激励和物质奖励让孩子们好胜心得到激发,有利于其自理能力的培养。2 园外依靠家长带动作用2.1 转变家长观念幼儿自理能力的培养除了需要教师们积极引导之外,还需要家长们
6、的配合。由于家长的溺爱,很多孩子原本在幼儿园里面做什么都积极主动,可到了家里面之后吃饭或上厕所都需要家长的帮助,这对于幼儿自理能力的锻炼是极其不利的。因此,教师们在做好自身园内本职工作的同时,还要帮助一些家长转变错误观念,让幼儿们能在正确的轨道上成长。例如,教師们可以在家长会的时候引导各位家长对于“孩子们在家中是否要自己穿衣服”的话题进行探讨和交流。教师们可以让每一位家长都讲一讲自己孩子在家中是如何穿衣的,然后由教师来向各位家长讲述幼儿自理能力培养的重要性,转变家长们的传统溺爱观念,使孩子们能够全面地发展。2.2 定期的交流幼儿们自理能力的培养不是一朝一夕能完成的,是一个循序渐进的过程。因此,
7、教师们在平时要及时跟进幼儿家中表现情况,定期的与家长们进行交流切磋,对于家长反馈的一些问题,教师们可与家长们商量合适对策,通过双方的努力让幼儿们能在家中更好的进行自理活动实践。例如,教师和家长们建一个微信群,专门分享和讨论孩子们在家中日常生活表现,并且可以根据课程内容,有针对性地发一些实践话题,例如,使用筷子、自己刷牙等,让家长们在家中帮助或监督孩子们的日常自理活动,从而使孩子们更好地成长。3 结语幼儿自理能力的培养,是需要教师和家长们共同努力才能实现的。教师们要以身作则,发挥自己的引导作用,保证课堂趣味的同时,让幼儿们更加独立、自信。同时教师们要积极地与家长们合作,通过家园共育的方式提高幼儿们的自理能力,促进他们全面发展。(作者单位:山东省东营市港区社会化服务协调中心光明幼儿园) -全文完-