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1、 大专的论文答辩【3篇】 1、模板： 对我来说，最纠结的是挑PPT模板了，挑模板时间能和动手做PPT时间对半，原谅我的纠结。_（:）_咳，不要像我这样啊 学术PPT风格简洁、清晰、大方，即可。最经典的是，蓝底黄字。 戒掉动画！不解释_ 好多人喜爱把校徽作为PPT的logo，挺好的 至于是否用横屏，为保险起见，还是不要用横屏吧，一般投影出来都是方屏的。看状况而定。 保存到最简单兼容的版本。 2、内容 辩论的目的，就是要在最短的时间内，让评委教师弄清晰你做了什么，为什么做，怎么做的，成果如何？所以PPT和本子是一样的规律思维，PPT内容要和本子吻合，但是不要照着本子大段复制。 所以，不同就是努力！
2、 图文结合，每一页不要太满也不要太空荡。每一页不必要句句讲到，讲重点。把核心的词、句用不用颜色、字体或者下划线标注出来。 结论明确，简明扼要。 纸质版本子 篇二 1、格式： 每个学生的语言水平参差不齐，这是里子，没法很严格的统一要求，所以教师更多的会在“面子”上评价学生的做事态度。 肯定要根据学校要求的格式，逐条、仔细修改论文格式！ 肯定要根据学校要求的格式，逐条、仔细修改论文格式！ 肯定要根据学校要求的格式，逐条、仔细修改论文格式！ 重要的事情要说三遍 不管是封面的字体字号，还是名目，还是各级标题的字体、字号、段前段后、行距，或者图表的标题在、解释，中文和英文（新罗马字体）的字体要求，等等。
3、.。 绝不能马虎，耐着性子修改。 教师在你辩论的时候没有太多逐行逐句看本子内容，格式是否标准打算了教师的第一印象。教师看的多了，一眼就能看出来格式是否有问题。 2、内容： 内容安排嘛，一般都是有固定模式的，最好找一篇比拟好的硕博论文，对比着仿照，规律清楚，步步深入。 能列表的（建议列三线表），能画图的，绝不用语言啰嗦。 PPT汇报： 篇三 1、预备工作： （1）辩论辞：墙裂建议写一份稿子，每一页要说什么话，明确的写下来，形成文字。 PPT1:各位教师好！我的毕业论文（设计）选题是。.。.。. PPT2：我将从一下几个方面汇报 PPT3：balabalabala.。. 背得滚瓜烂熟，这样在讲PP
4、T的时候才会自信，不停顿。提前结合排练计时多试讲。 稿子预备好的好处很大，举个我们班同学栗子：ta做的是毕业设计。假如只看本子的质量，成绩最多是良好。辩论前一晚还在通宵改本子预备PPT。其次天，ta完全脱稿汇报，站在投影幕布前介绍工程概况时，把尺寸啊高程啊这些数字噼里啪啦全部报出来了，讲解效果很赞，自信、自如。教师们很满足，最终成绩给了优秀。 不得不佩服这位同学知道什么场合怎么应对，能抓住教师想看到的东西，这是ta的过人之处，在本子极其不占优势的状况下仍旧突出重围，斩获优秀。 （2）慎用激光笔： 假如能精确的操着激光笔，进而掌握PPT的翻页，就可以离开电脑，更进一步的和教师进展眼神上的互动，代
5、入感强。 但是！一旦用砸了，按错了按钮，翻页混乱，不仅铺张自己在场上的珍贵时间，打断自己的讲解思路，教师们也会烦躁，大大降低好感。 我们班就有吃这个亏的，PPT和论文都做的很好，却在辩论时栽到了激光笔翻页上，与优秀失之交臂，活生生的栗子！ 一句话，用的好是锦上添花，用不好就是装逼不成反被坑。 2、现场发挥： 紧急就紧急吧，深呼吸。讲着讲着就不紧急了。 假如是盲审，就不要提教师的名字。开场简短的问好后，单刀直入直奔主题，不要过多应酬，礼节到了就行，教师不会太在意的，而且辩论时间每一秒都是珍贵的。 不要始终低头看屏幕，是不是用目光扫射教师，进展眼神沟通，声音放大，不要干巴巴的背稿子，要有抑扬顿挫，“讲”稿子，不是“背”稿子，这样就把气场与自信就释放出来了。 3、关于提问 首先要明确，教师提问不是有意犯难，而是教师对你的工作内容很奇怪，或者想考察你对自己工作的把握程度。 涉及到的根本概念肯定到弄明白了，教师可能会问涉及到的名词，要你解释一下。不管教师问什么问题，不要可怕， 知之为知之，不知为不知，照实答复，谁都不是百科全书，对不？只要是自己做的东西，哪怕是遇到的边边角角的问题全都在肚子里，不用可怕教师提问。
