《“八礼四仪”活动方案(3篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“八礼四仪”活动方案(3篇)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“八礼四仪”活动方案为了营造更好的学校氛围，培养德智体美劳全面发展的人才，进一步加强学生文明礼仪教育，我校决定将在_月举行“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。一、活动宗旨通过开展此次主题教育活动，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的_建设者和接班人。二、活动时间_月_日-_月_日三、活动内容(一)“八礼四仪”专题宣传活动1、开
2、展“八礼四仪”宣传活动。_广大学生认真阅读_广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，通过出一期“八礼四仪”专题黑板报，再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。2、“八礼四仪“齐诵读活动利用我校“经典诵读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。(二)“八礼四仪”征文评选活动推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖
3、国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。(三)“八礼四仪”手抄报评选活动在_学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”手抄报进行张贴宣传。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。(四)“我是最美礼仪使者“活动号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解”八礼四仪“的主要内容以及”礼仪“的重要性，从而在各班选出”最美礼仪使者”。(五)“八礼四仪”主题队会活
4、动利用_月_日下午的班队会，号召全校师生举行一次“八礼四仪”的主题队会。让学生结合自身经历和感受来谈谈为期一周的“学礼仪”活动，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。四、评选表彰本次主题本次主题教育活动由校长室牵头，教研室和少先队大队部联合_。届时，将_专业老师对征文参赛作品进行评奖，对获奖学生及指导老师进行表彰和奖励，并推荐部分优秀作品投稿；对获得“最美礼仪使者”的学生进行颁奖鼓励。五、活动要求1、高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的小学生。2、精心_、注重实效。各班主任要根据通知精
5、神，认真_学生进行专题阅读，撰写优秀文章，参加征文比赛。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。3、积极宣传、广泛发动。“八礼四仪”活动方案（二）为认真贯彻落实省、南通市文明委_开展未成年人文明礼仪养成教育活动的意见精神，扎实推进_核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：一、指导思想为了深入学习_省未成年人基本文明礼_范，进一步加强学生文明礼仪教育。根据市文明办、市教育_文件要求，我校决定开展“八礼四仪”主题教育活动，着力提
6、升学生自身的文明礼仪素养，使每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，在社会上做个懂文明礼仪的好公民，在家做个懂文明礼仪的好孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生。二、活动目标：1.营造氛围，加强宣传，以“_核心价值观”、“八礼四仪”引领校园文化建设，强化学生德育工作，改革校本评价体系。2.开拓创新，融会贯通，在管理、教学、教科研等工作中渗透“八礼四仪”教育。3.全面推进，重点突出，把“八礼四仪”精神贯穿到学生日常行为规范中，并大力开展丰富多彩的主题活动。三、活动主题：1._核心价值观即“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。”2.“八礼”即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼
7、、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。3.“四仪”即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。四、_领导：学校成立主题教育活动领导小组。组长。王爱冬副组长：杨永辉汤黄新季红兵组员：各科室负责人及各班班主任。领导小组定期召开工作会议，总结活动实施情况，研究活动中出现的问题。并布置、督查活动各阶段工作。五、活动安排：(一)、第一阶段(_年_月_月)。广泛宣传，全面启动未成年人文明礼仪养成教育活动。1、举行“八礼四仪”教育活动启动仪式。(宣读倡议书，签名活动等)2、充分利用升旗仪式、校园广播、橱窗、黑板报、家校通平台等向全体师生和学生家长解读活动的目的、意义和内容。(二)、第二阶段(_年
8、_月_月)。创新载体，全面实施未成年人文明礼仪养成教育活动。_月份：1.召开主题班会，_学生认真学习理解“八礼四仪”主要内容。2.要求政治老师就“八礼四仪”教育活动在每个班级开设一次讲座，要有详细的教案和测试卷。_月份：3.开展“八礼四仪”知识竞赛。从各班级随机抽取若干名学生进行知识竞赛。4.宣传启东，了解家乡的发展变化。_月份。5.开展“行校园礼仪，做文明学生，展自我风采”主题教育活动，引导学生共同制定班级文明公约并张贴。6.开展“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”征文活动，并进行评比表彰，优秀作文编印成册。_月份7.开展“讲文明，讲礼仪”手抄报比赛并进行评比表彰。8._“创和谐校园，做文明学
9、生”演讲比赛并进行评比表彰。9.开展社会志愿服务。_志愿服务活动，走进社区、敬老院打造特色志愿服务品牌，引导和鼓励广大未成年人学会感恩、回报社会。(三)、第三阶段(_年_月_月)。展示成果，全面总结未成年人文明礼仪养成教育活动经验。对表现突出的班级和个人结合“优秀班组”的创建活动进行表彰，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个教育活动的全过程，推动文明礼仪教育活动的深入开展，在此基础上，探索文明礼仪教育活动的长效机制，促进学校德育工作上一台阶。“八礼四仪”活动方案（三）活动目的：1.结合生活实际，向同学们宣讲八礼四仪，引导学生学会与人交往沟通，
10、无论何时何地，都要做一个文明懂礼的学生。2.通过让孩子们对照“八礼四仪”的具体要求，反思自己以往的行为，找到自己需要改进的地方并努力改正。活动过程：一、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。二、问题创设：1.中国古代有哪些礼仪故事。举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2.这些故事告诉你什么道理。(说说)_对你有何启发。(议议)4.小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人
11、素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体)5.看图片，谈感想。三、学习“八礼四仪”四、你说我说环节：1.找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。主持人。文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗。2.学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。五、创作歌谣或儿童画争做文明学生，创建文明校园“八礼四仪”专题教育活动活动目的：1.结合生活实际，向同学们宣讲八礼四仪，引导学生学会与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的学生。2.通过让孩子们对照“八礼四仪”的具体要求，反思
12、自己以往的行为，找到自己需要改进的地方并努力改正。活动过程：(程序略)敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好。今天我们_班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声)一、导入(主持人)：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。二、问题创设：1.中国古代有哪些礼仪故事。(激发热情)学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2.这些故事告诉你什么道理。(说说)_对你有何启发。(议议)4.主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为
13、规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体)5.看图片，谈感想。三、你说我说环节：1.找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。主持人。文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗。2.学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。主持人(人生感悟)。一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞
14、机返航、大陆父母让小孩在_地铁里大小便、_少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳l立足_未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼_范养成教育。l3.“八礼四仪”的提出(看投影)4.观赏校园情景剧：餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼5.说说“怎样做个文明学生”。6.主持人(小结)。礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成
15、败，影响着_、国家、民族的形象与事业的兴衰。7.学生总结做文明学生。(看投影)升降国旗肃立行礼语言文明，明礼诚信公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体孝敬父母，尊敬师长乘车购物不拥挤行车走路，遵守交通规则垃圾不乱扔，草坪不践踏爱护设施，节约资源社会交往热情、友好、大方情趣健康，远离游乐场所。8.主持人。文明礼仪应该代代相传。下面让我们欣赏三句半表演校园文明三句半(一)甲：我们四人台上站。乙：要把文明常规谈。丙：你还别嫌我麻烦。丁：往这看。(二)甲：自尊自爱重仪表。乙：诚实守信讲文明。丙：遵规守纪勤学习。丁：很重要。(三)甲：尊敬国旗要肃立。乙：高唱国歌要整齐。丙：校训呼号要响亮。丁：敬礼。(四)甲：天天来把卫生搞。乙：贵在保持习惯好。丙：遇到废纸不放过。丁：重环保。(五)甲：文明教育搞得好。乙：好人好事真不少。丙：文明之花哪最多。丁：数这里。四、请全体同学起立宣誓主持人读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学
