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1、2022学年第二学期工作计划范文一、指导思想：_年是贯彻落实党的“_”战略部署的第一年，是“_”规划推进实施的重要之年。我们要以_和_为指导，以_为统领，围绕今年教育局的工作要点，坚持“聚焦课改，决战课堂”，坚持“聚焦人才，成就教师”，坚持常规工作抓落实，重点任务抓聚焦，发展瓶颈抓突破，继续以“更精更细”的工作态度，奋勇进取、开拓创新，努力完成各项工作。二、奋斗目标：按照学校_-_年发展规划，始终坚持用“让每个学生都有成功体验并可持续发展，让每个教师都能在自主发展中感受幸福”的赞赏教育办学理念，坚持聚焦课堂教学，聚焦队伍建设，聚焦教师专业化发展，努力打造一支优质的教师队伍。把学校建设成校风良好
2、、教师敬业、学生乐学、管理有序、特色明显，办学水平和社会声誉不断提高的公办骨干初中校。三、主要任务：1、德育工作：加强社会主义核心价值体系进课堂、进学生头脑的工作，对不同层次学生提出有针对性的核心价值观教育目标，促进学生核心价值观的形成；继续狠抓学生的行为规范和学习习惯，注重常态管理，加强检查；组织好“班主任工作室展示活动”，以班主任工作室活动为抓手，推进班主任队伍专业化建设，组织教师参加区“优秀班主任论坛”、“徐汇杯主题教育班主任征文”等系列活动；深入挖掘学校德育资源，积极寻找新的生长点，完善德育校本教材；深入开展两纲教育，继续开展学生模拟道德法庭活动，加强安全教育；推进“温馨教室、和谐校园
3、”的建设，根据学生年龄特点和班级实际创造性地开展建设，凸显个性；完善“学习唐旭”、“感恩”德育主题系列，开发专题系列(如以特定节日为主题的民风、民俗以及中国传统文化、传统美德的教育；以“红五月”为主题的爱国主义教育)，开展丰富多彩的活动，大力宣传民族文化，增强文化认同，弘扬民族精神；继续办好家长学校，建立和谐的家校关系。2、教学工作：认真做好中小学衔接与_年的招生工作。认真落实和加强教学常规工作，加大检查力度，切实提高教师的课程执行力，全面提高课堂教学质量和效能；以“双基落实”、“周周练”、“月考”为载体，及时发现教学中的不足之处，调整教法和学法；积极拓展和开发校本课程，加强体育活动课的教材建
4、设；进行家长开放日活动；中考上线率、优秀率确保与去年水平相当，争取有所提高；各年级要确保合格率，提高优秀率；各学科积极参加市、区级的各种竞赛，勇创佳绩；组织好体育节、动漫节，将动漫节办成在区域内有一定影响的杯赛。3、教科研工作：以“教师发展达标学校建设”为抓手，加强教师师德建设，提升广大教师的人文素养和教书育人能力；继续加强自培基地建设，完善不同发展阶段教师的特色校本培训体系；以课题带动教研，形成“科研与教研相结合”的教研组工作理念；充分利用教研资源，加强校际、区际联动；以英语示范教研组的展示活动为助力，带动全校的教研活动，提升教研成效；深入开展在学校队伍建设中创建研究型教师团队的探索与实践的
5、课题研究工作，做好课题的推进和论证工作，注重过程管理及规范性；积极开展“赞赏教育论坛”、“青年教师教学论坛”和“校本研修论坛”，发挥论坛的教育带动作用。4、校办人事工作：加强服务意识；完成“安全文明校园三年规划”，开展消防演练，并以此为抓手切实增强全体师生“安全第一”的意识，加强技防、人防，做精做细安全工作；合理规划人力资源，进一步优化教师队伍结构；加强制度建设，协同各部门做好制度的梳理、学习、落实工作；进一步加强校园网标准化建设，严格按照局“每月信息工作要点”，做好学校信息公开及家校互动工作，积极开发新功能，为教育教学服务；推动学校档案工作标准化管理和建设，档案室继续做好档案的整理归档工作，
6、主动指导各部门也及时做好归档工作。5、校务处工作：做好收费公示工作；规范经费使用，使学校经费切实用在学生发展上，用在教师培养上，用在构建安全和良好的校园环境上，用在必要的校园设施的修缮上；总结财产管理的成功经验，进一步加强对各办公室、教室的公物梳理和检查，使之成为常态；继续加强和提高服务意识，认真做好各项活动的准备工作，积极为学校的发展提供后勤保障；做好学生医保工作，加强食堂安全管理工作和食品卫生监测，杜绝重大食品安全事故的发生；进一步严格采购流程，以质优价廉的思维做好采购工作。6、党支部工作：健全决策机制，建立和完善学校重大事项决策的“三重一大”制度；完善教职工代表大会对关系群众切身利益的重
7、大事项审议制度；提升校务公开水平，以校园网和公示栏为载体，规范校务公开的项目、内容、范围和时间节点，梳通群众反映问题、发表意见的渠道；维护学校团结和谐的局面，提高解决自身矛盾的能力；大力开展精神文明建设，营造温馨向上的校园氛围；抓好干部、党员、共青团员、教师、教代会代表这_支队伍，为学校发展提供坚强的保证。7、工会工作：积极配合党政，继续做好以校务公开和完善教代会制度为主要内容的民主建设工程；以师德建设为主要内容的素质工程和以医保、退修养为重点的保障工程。以学习为先求发展、以道德为重强素质、以服务为本增凝聚，为构建和谐文明校园而扎实工作。四、日程安排：月月工作要点周周工作要点_月1、新学期开学
8、工作2、各教研组、备课组制定本学期工作计划3、筹备“中小学衔接”活动4、“双基”落实，命月考试卷5、制定并完善“z中学校级课题评估及考核制度”6、校本课程开展7、庆元宵活动1：1、开学典礼2、寒假工作小结3、庆元宵活动4、学生心理辅导活动的问卷调查5、德育工作领导小组会议6、学生志愿者服务队到区教工敬老院活动。2：1、各年级大会，确立年级创建“温馨教室和谐校园”目标2、感恩教育系列活动之一3、形势教育大课堂4、年级德育备课(德育校本培训)_月：1.“中小学衔接”活动举办2.区动漫节比赛3.班主任工作研究室展示活动4.英语教研组展示活动5.“为人、为师、为学”演讲比赛6.“双基”落实，及全校月考
9、7.九项“_”课程申报项目的推进8.骨干教师读书沙龙活动9.区级课题“在学校队伍建设中创建研究型教师团队的探索与实践”进行研究计划完善和推进。10.迎接期中考试和九年级水平测试11.九年级推优工作启动12.各教研组开展学生活动13.教室财产检查工作启动14.第_届心理健康教育周(体育节)15.学校庆祝“三八”妇女节活动16.筹备清明节纪念活动(风筝节)3：1.1、“为人、为师、为学”演讲比赛2.筹备第_届心理健康周活动3.筹备班主任工作研究室展示4.筹备中小学衔接展示(动漫节)5.交流各年级组、各班工作计划6.学雷锋活动7.申报德育校本研修课程4：1、艺术活动2、筹备中小学衔接展示(动漫节)3
10、、启动评选市区优秀集体和个人4、年级德育备课(德育校本培训)5：1.区动漫节比赛2.班主任工作研究室展示活动3.评选校长助理和科学小院士启动4.评选市、区优秀集体和个人5.形势教育大课堂6.筹备清明节纪念活动(风筝节)6：1、英语教研组展示活动2、_月份最值得表扬学生表彰3、_月卫生免检班级评比4、第_届心理健康教育周(体育节)5、家长会(期中考试前动员)6、德育工作领导小组会议_月：1、期中考试及分析2、组织骨干教师沙龙活动3、重点课题推进中期报告4、“双基”落实，命月考试卷5、九年级体检、填报志愿、推优工作6、各类研讨课磨课7、清明节纪念活动(风筝节活动)8、迎“五一”安全、卫生大检查。7
11、：1、年级德育备课(德育校本培训)2、清明节纪念活动(风筝节活动)3、唐旭校本德育课程成册8：1、形势教育大课堂2、各年级大会(期中考试前动员)9：期中考试10：学生社会考察活动及八年级十四岁集体生日活动11：1、德育工作领导小组会议2、_月份最值得表扬学生表彰3、校长助理和科学小院士评选活动启动4、四月卫生免检班级评比迎“五一”全校师生安全教育、卫生大检查。_月：1、“双基”落实，及全校月考2、六、七、八年级家长开放日活动3、体育节运动会开展4、组织教研组开展校级、区级校本研修交流活动5、各类研讨课开课6、各教研组开展学生活动7、安全教育周(含道德模拟法庭活动)8、艺术活动(红五月集体诗歌朗
12、诵比赛)9、组织欢庆“六一”儿童节12：1、六、七、八年级家长开放日活动2、安全教育周(含道德模拟法庭)3、初三学生应考心理辅导4、初三年级推优生综合评价5、年级德育备课(德育校本培训)131、艺术活动(红五月集体诗歌朗诵比赛)2、形势教育大课堂14：1、年级德育备课(德育校本培训)2、学生主体性德育展示活动(学习唐旭事迹为主)15：1、德育工作领导小组会议2、校长助理和科学小院士评选3、艺术活动(庆六一活动)4、五月卫生免检班级评比_月：1、迎接期末考试2、班主任沙龙(温馨教室、和谐校园论坛)3、初三年级毕业典礼4、组织“青年教师教学论坛”5、学期结束工作16：1、_月份最值得表扬学生表彰2
13、、班主任考核工作3、家长会(考前动员)17：1、德育工作领导小组会议2、优秀学生志愿者评比18：1、期末考试2、班主任沙龙(温馨教室、和谐校园论坛)3、初三年级毕业典礼19：1、学期结束工作2、家长接待日、法制教育3、送温暖活动4、奋进集体和个人评比2022学年第二学期工作计划范文（二）在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实我也成了一位老师。当我置身于圣洁的讲台，面对一双双渴求知识的期冀的目光，一张张无比专注的面容，不由得身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也
14、因此赢得了壮丽的升华。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所拥有的幸福和快乐。在本学期的教育教学过程中，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。记得最初登上讲台时，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样，想以“师道尊严
15、”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我毫不留情，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。下课后，我一改往日夹着课本就走的作风，走到孩子们中间与他们交流，嘘寒问暖，和他们一起做游戏，似乎自己也找回了久已失去的童心。用一双慧眼在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心，用我的真挚之情，诚挚之心来换取同学们纯真的心。很快，我与我的学生之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。在教育学生时，我的立足点是“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成材。”因此，我不要求学生什么都好，什么都行。在我所带的班级里，任何一位同
