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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑早上健身诗歌 篇一：全民健身日主诗词 尊敬的各位领导、各位来宾、宏大武术爱好者、同学们： 大家好！ 道别了火热的夏季，清爽宜人的秋天向我们开展了笑颜。在这美好的日子里，由哈尔滨市呼兰区武术协会、太极拳协会、祥臣武校举办的表演活动， 现在开头。 在呼兰区武术协会和太极拳协会的率领下，我区宏大群众的健身意识提高了，祥臣武校自建校以来也积级协同上级领导共同发展我区的武术事业。 呼兰区祥臣武校2022年成立，本着弘扬中华武术精神、传承中华武术文化、培育中华武术人才的理念和宗旨，专心开展武术教学活动，多年来为社会培育了一大批武术人才，受到了上级武术主管部门领导、省市区
2、领导以及社会各界的高度赞扬和好评。呼兰区祥臣武校经过十几年的教学，积累了丰富的教学阅历，学校以擅长教学少林拳、长拳、太极拳、散打等各种拳法和刀、枪、剑、棍、太极球、等各种器械为主，分别设有：少儿班、根基入门班、养生班、推手班、传统套路班等培训班。从2022年至今，学员相继屡屡加入了省、市、国际级武术比赛，荣获2次团体总分第一名，获得单项金牌92枚，接收入门弟子共计85名，为普及、推广、发展武术事业做出了应有贡献。 下面让我们以强烈的掌声欢迎孟祥臣先生讲话 有请呼兰区武术协会崔志臣会长讲话 中华武术源远流长、博大精深，十八般武艺，各展风采。经过几千年历史沉淀和数代人的聪慧结晶，武术俨然形成了一种
3、综合文化，它将健身性、艺术性、哲理性融为一体，是中国传统道德规范和民族精神的载体。今天，太极拳协会的老年人和祥臣武校的学员们将以精湛的技艺，生动的身姿，展示武术的风采。 下面请欣赏武术表演： 健康是生命之本，健康是生命之源。 拥有健康，你就拥有了幸福，拥有了美好人生。 全民健身活动的开展，为我们带来了愉悦，带来了康健，带来了轻松高兴的好心情。 在此，我们希望所有的朋友们用不倦的心灵，用心打磨自己的人生，用一颗真诚的心把人生点缀得更加幸福、更加安康。 祥臣武校祝愿朋友们信心十足，生活开心，身体健康，在运动中提升生命的质量，在追求健康中享受美好生活。 各位来宾，各位朋友，今天的活动到此终止。祝大家
4、工作顺利，心情高兴，身体健康。 篇二：健身房感恩会员小诗歌 健身房感恩会员小诗歌 枫红露白 大雁南飞 秋色如画 这是收获的季节 一路上 人们收获了累累的硕果 会员们收获了健康的体魄 健之行，在与宏大会员并肩走过的日子里互依互靠，诚信相待 共同谱写了历史的辉煌 两年来，无论成功喜悦还是风雨挫折 许大量多的会员总与我们一起面对、一起承受当雨过天晴、风和日丽 面对风雨同舟的你 总有一种心情让我们难以宁静 那就是感恩！ 感恩会员，两年始终如一的支持、相信感恩会员，是你们给了我们信任和信心使我们不断创新、不断超越、不断前进感恩会员，两年来我们同舟共济 我们的成功 赢在一路有您！ 人生因感恩而漂亮 岁月因
5、感恩而年轻 感恩 感恩就是那则不变的宗旨 健之行，您受益一生的健康储蓄银行！ 篇三：诵读经典诗文,享受诗意人生 诵读经典诗文，享受诗意人生 育才小学读经活动总结 以文化认同教导为主旨的诵读中华文化经典活动是我县开展民族精神教导的有效裁体。活动至今已历时三年。三年来，我校围绕县教导局、县德育室的工作步骤，通过营造诵读经典的气氛，开展丰富多彩的活动，家庭教导的有效渗透等举措，使读经活动制度化、日常化、生活化?让学生走近经典诗文，享受诗意人生。 一、领导重视 建章立制读经活动的制度化 1.建立机构 组建领导小组。由校长参与指导，德育处、指导处、大队部共同组成的读经领导机构。德育主任、大队辅导员负责活
6、动的总计划，指导处负责读经的内容安排，指导处、德育处定期与不定期地举行抽查。组建由校长担任为组长，德育主任、指导主任、大队辅导员、班主任老师、校语文骨干老师组成的领导小组。三年中，由于领导的重视，制度的健全，读经一向正常有序的开展。 2.制定计划 全面落实。结合我校“今天行动计划阅读习惯培养所提出的要求，制定翔实“读经活动计划，明确各个年级读经的重点内容。做到定内容一、二年级诵读三字经、弟子规，三、四年级诵读三字经、唐宋经典古诗，五年级除诵读唐诗三百首的部分古诗以外，还诵读论语、孟子部分名篇；定时间每天“二个特别钟，即：晨读特别钟、午间阅览特别钟；定责任人班主任老师。 3.统一认识 组织培训。
7、学校工的主体对象是教师，而教师观念转变与否是取决读经活动成败的关键。教学活动是这样，德育活动更是如此。因此，在开展“阅读经典诗文的活动中，我们始终地把教师的培训工作放在首位，通过开设讲座、组织观摩、阅历交流等形式解决让学生读什么，怎样读，什么时间读等问题，统一了诵读经典诗文对学生文化积淀，对孩子的人文素养的形成，对孩子的 人格培养重要意义的认识。 二、环境渲染 衬托气氛读经活动的生活化 有名前苏联教导家苏霍姆林斯指出，让每一面墙壁都能说话，让每一面墙壁都具有教导意义。这一论述透露了环境教导的重要作用。在读经活动中，我校特别重视校园诗意环境的建设，衬托读经气氛。在教学楼主体墙壁悬挂大幅标语， 在
8、食堂里张贴珍惜粮食的诗句，在花园里竖有书写上爱惜花木诗句的牌子，在楼梯口悬挂以“谦让、守序为内容的警示标语，在过道的墙壁粘贴“互敬互爱、乐为小善为主题的名言警句，在学校的橱窗罗列学生书写的弟子规、三字经片断的书法作品?学生在浓浓的诗意环境的熏陶下，激发了他们诵读经典名著的兴趣。 在不断美化学校环境的同时，学校的每个班主任也为美化教室的环境献计献策。教室的黑板一角写上每一日一句的古诗文名句，并附解释，供学生摘抄背诵，各个班级以古诗文诵读为题材在黑板报列有专栏，内容有古诗文作家之小故事，古诗文、朝代、作品大连串，古诗文名句集锦，古诗文诵读一得?内容之丰富，形式之多样，再加上每天早晨，午间的集体朗读
9、，学生抬头俯眼的是古诗文，耳闻目睹的是古诗文，古诗文诵读伴学生的校园生活。 三、示范引领 全面推进古诗文诵读的日常化 以走进经典为主题的读经活动，有别于语文课堂教学。在不影响教学秩序，不影响正常课务，不加重学生负责，不规定硬性任务的前提下，能让每个班级坚持不懈地开展读经活动，每个学生始终乐此不疲地参与活动，这是个全新的课题。为保持读经活动的长效性，以避免“说得多，干得少；平日松松垮垮，检查时突击应付的现象，我们的做法是：树立典型，弘扬先进，全面推进，人人参与。就学校而言，我们做了以下工作。(1)德育处主任辅导，明确读经活动的要求；(2)示范引领，确立模式，各班根据自己班级特色开展活动，活化模式
10、；(3)校级评比，重视考核，评出读经的优秀班级；4、不断总结，全面普及，每个班级都参与这项活动。就学生而言，我们的推进步骤是：示范诵读，利用做广播操前，让优秀学生表演；个体展示，利用星期三红领巾广播台开播机遇，让学生诵、演、唱?；摘抄本评比，看一看，比一比，哪位学生搜集的古诗名句多；评出先进，结合争章，班主任授予阅读章?一系列的举措不但加强学生读经积极性，同时激发了教师指导参与读经活动热心，使读经活动按计划、有步骤的推进。 四、活动多样 寓教于乐读经活动的趣味化 兴趣是最好的老师，寓教于乐的活动是培养学生读经兴趣的良好途径。作为一项文化工程，它不应是一个孤立的活动，只有把它融入到学校集体德育活
11、动之中，才会更具有活力与活力。所以我校以活动为才契机，力求活动的多样性和实 效性，概括做法是：1、我校把读经活动作为学校艺术教导的载体，作为艺术节比赛的一项常规工程。2、开展“读经活动主题会。自开展读经活动以来，每月一次的读经队会已成惯例，每逢此时这班来了赛诗会，那班搞一个擂台赛，他班来个古诗文接龙，我班来个古诗新说，队员们你方唱罢我上场，大家你吟一首我背一句，校园里书生琅琅，一片喧嚷。3、举行“赛诗活动。2022年至今，我校连续举办了三次具有较大规模的赛诗活动。每学期期初的赛诗活动，既是汇报假期学习，也是展示才艺的机遇，赛诗会满意了学生好奇心，释放了学生的创意，培养学生的兴趣。4、举行主题大
12、队会，二00六年十一月，我校利用学校新校名揭牌之际，召开了“传承育才文化，弘扬民族精神的读经起动会。二00七年五一节前夕，我校举行了“诵读经典诗文，享受诗意人生为主题读经活动汇报会。二00八年六一节前夕，我校组织了“读经典，迎六一为主题的大队活动?各种形式的读经活动，丰富了学生的课余生活，激发学生爱我祖国文化的热心，同时加强了学生语感，提高学生语文水平。 五、活学活用 自然达成读经活动的多样化 古诗文诵读，要求学生背多少，记多少，没有硬性规定，班与班之间没有统一的尺度，生生之间没有划一的标准，我们强调的是感悟，重视的积少成多，积小悟成大悟，这样自然而然，瓜熟蒂落，厚积薄发，读经活动的效果也就水
13、到渠成。 学校为学生创设了更多的行之有效的活动模式，“古诗游乐园，“古文大连串，“诗词大比拼等，让学生学有所用，在高兴的活动中尽情展示自己的学习成果。“诗广播，做到读听结合，利用每周星期三红领巾广播台，播放有关的配乐古诗朗读和诗文歌曲，让学生在古诗词的幽美意境中伴随开心的游戏活动，给学生加上一道丰富的“午餐。有的班级以吟诗健身的形式，将古诗文诵读与学生课间活动相结合，在学生跳皮筋、跳绳、踢毽子的同时，拍手击掌欢声吟诵，如“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉?学生自娱自乐，乐此不疲，从而形成了健康向上学校流行“儿歌。还有的班级激励学生赠诗问侯的形式自然而然地达到背诵优秀诗文片断的要求。 开展“见面送
14、首诗活动。每天早上送父母一首诗，上学放学送父母一首诗，课间活动同学送一首诗?这种日日送诗活动不仅密切了亲子关系、师生关系、伙伴关系，而且对所读的经典诗文起到复习、 理解的作用。低年级班主任要求自己所任班级小朋友排队背诗回家，在教室离学校门卫一百多米路程中。小朋友一边行走，一边吟诵古诗文，整齐的路队，琅琅的书声，受到在校门口等候孩子家长的啧啧称赞。 六、家校携手 亲子同读读经活动的家校一体化 为了让读经活动延伸到家庭，让宏大家长也积极参与我校的读经活动，我们通过“致家长的一封信、利用家长学校举行专题讲座等形式，向家长宣传我校开展诵读经典诗文活动的意义，操作步骤，概括要求?并将此活动与创立学习型家
15、庭相结合，亲子同读，携手提高。我们将通过评比读经小博士，读经优秀家庭的等多种激励方式，促进家庭读经活动的有效开展。今年四月，我校又开展了以“读经让我与孩子同成长为主题的征文活动。家长门的征文，内容丰富，有的从自己的成长角度介绍了自己读经体会；有的从以孩子的视野出发，介绍了读经对孩子的成长；有的从读经能营造家庭和谐的气氛出发，介绍了读经意义?在这根基上我们评比出一等奖征文三篇，二等奖征文六篇，三等奖征文九篇。 三年的诵经活动，学生的语文水平得以提高，气质素养得以提升，民族精神在学生的心目得以复苏与振兴。当然这仅仅是一些浅显的尝试及点滴体会，今后有待于不断提升。我们也真诚的期待行家的指导，让活动更深层次的开展下去，真正做到读经活动常读常新。 育才小学 9月30日 10
