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1、 对老师家访感言精选:家长对老师家访的感言对教师家访感言摘录 敬重的教师： 本学期初，学校响应教育局的号召，起先组织课内比教学，课外访万家的活动，当得到班主任唐教师的通知，我们家作为首批进展家访的家庭时，我们全家是既期盼又感到些许压力，虽然我们家长就孩子的学习生活状况与班上的教师平常也有不少的沟通、沟通，但一般都是在学校并且以一种非正式的谈话方式，始终盼望能通过这种面对面、零距离的家访活动，让我们家长能更具体地了解孩子在学校的各种表现，让教师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境，到达共同对学生进展教育的目的，有针对性地采纳有效手段和方法因材施教，促进孩子的安康开展。 那天差不多到了晚上七点钟
2、，唐教师和赵教师才来到我们家，边进门边说明：因为我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比拟紧，这不下课后就赶快先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟!看到都这么晚 ，教师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得特别感动，进门后，教师水也顾不得喝上一口，就起先了家访工作，教师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了很多，张教师一边倾听、沟通、一边谨慎地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习状况始终谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和教师的沟通中，我们家长也学到了很多家庭教育方面的学问，特殊是如何造就孩子
3、独立、自信方面。 通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与教师放开心扉沟通，共商育人打算，就会与学校、教师连成一条心，到达家校共同创立一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的时机，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的变更，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，事实上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，通过这样的家访，可以教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理安康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着渐渐尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成安康良好的
4、心理品质;注意孩子的养成教育，注意开展长远利益，真正为孩子的将来着想。 家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是老师关爱学生的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，到达共同对学生进展教育的一种方式。它作为维系老师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长可以通过教师的家访相识教师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心盼望教师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，通过家长与教师的踊跃协作，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、安康、全面的开展。 对教师家访感言集锦 上个周末，在班主任教师的带着下，我们各家各户去进展家访。原来我认为，幼儿
5、园还用家访?就真的家访孩子的父母能跟我们说什么呢?没想到，一趟家访下来，带给我的东西，真的是不少。听着家长们的肺腑之言，作为幼儿老师的我，不禁想到志向的幼儿老师是什么样的呢?记得爱尔修理曾经说过：人生下来时都一样，仅仅由于环境，特殊是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人那么变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使平凡的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。然而在孩子幼小时期对他影响最大的是老师和家长。那么怎样做才是一位志向的幼儿老师呢? 幼儿老师应有爱心、耐性、责任心和专业的学问，并细心的照看孩子的衣食起居。当然专业学问并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无爱好。我在这方
6、面做的太少了。幼儿老师是一天中和孩子们接触最长时间的，孩子的家长在一天后，或许想知道他们的孩子是如何的过好这一天，作为幼儿老师，必须要细致地视察到每个孩子的行为，视察他们的表情，那么在家长来接孩子的时候，告知他们，他们的孩子这一天都怎么样，家长们也会放心，对我们教师也就更信任。 对教师家访感言精编 我的女儿石玥琪区实小六(2)班的学生。11月1日，她的班主任刘君艳教师，语文皮教师，还有朱副校组织我们一家和石玥琪的同学高卓雨一家进展互访。我们谈了很久，我收获许多。 教师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校组织这次互访的活动表示热情的欢送
7、，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢! 始终以来，学校教师给石玥琪亲切的关心和谆谆的训诲。这次刘教师赞扬了她的一些优点，如此时此刻学习成果越来越稳定，爱动脑，能踊跃参与学校的各项活动。让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，皮教师也直言了他的一些缺乏:做事比拟拖拉，写作业简单犯马虎大意的毛病，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的学问活学活用等等。这些让我们意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要协作教师，发挥家长应有的作用，提示她少犯错误，鼓舞她在班级工作中以身作那么，熬炼自己的综合素养。 教师还具体地询问了石玥琪在家的学习和生活状况，看她是否在家刚好做家庭作业、自学、阅读课外有
8、益书籍，是否协助做家务等等，我们都照实相告。教师确定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和爱好方面比拟严厉，但在生活方面比拟溺爱的问题提出了建议。我们必须协作教师，做好家长应当做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成果和实力。 朱副校长也具体的向我们询问了，我们家对学校的教育有何看法和建议，对教师的教学有什么要求。也告知我们一些教育孩子的好方法，让我们相识到教育孩子是学校和家长共同的责任。只有双方共同努力，孩子才能安康强壮的成长。 这次互访有校长参与让我们感到了学校领导对孩子教育的重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和谐的大家庭的成长。 经过这次面对面的沟通与沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。教师关怀学生不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我们非常感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如:好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 第6页 共6页
